呂金海

摘要：概述了竹柏的生物學(xué)特性、生態(tài)習(xí)性，闡釋了竹柏的植物文化內(nèi)涵，并分析了竹柏在現(xiàn)代園林植物景觀中的配置和應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：竹柏;植物文化;園林應(yīng)用

竹柏（Podocarpus nagi （Thunb.）Zoll.ef Mot艦Zoll.）又稱羅漢柴，屬于羅漢松科竹柏屬，竹柏為古老的裸子植物，被人們稱為活化石，是中國國家二級保護植物，具有較高的觀賞、生態(tài)、藥用和經(jīng)濟價值。在中國浙江、福建、江西、湖南、廣東、廣西、四川等地區(qū)均有栽培，竹柏還有凈化空氣、抗污染和強烈驅(qū)蚊的效果。本文闡釋竹柏的植物文化內(nèi)涵，并且分析了竹柏在現(xiàn)代園林植物景觀中的配置和應(yīng)用，有利于竹柏植物文化傳承，以期為竹柏的園林利用提供參考。

1竹柏概述

1.1竹柏的生物學(xué)特性

喬木;樹皮近于平滑，紅褐色或暗紫紅色，成小塊薄片脫落;枝條開展或伸展，樹冠廣圓錐形。葉對生，革質(zhì)，長卵形、卵狀披針形或披針狀橢圓形，有多數(shù)并列的細(xì)脈，無中脈，上面深綠色，有光澤，下面淺綠色，上部漸窄，基部楔形或?qū)捫ㄐ?，向下窄成柄狀。雄球花穗狀圓柱形，單生葉腋，常呈分枝狀，總梗粗短，基部有少數(shù)三角狀苞片;雌球花單生葉腋，稀成對腋生，基部有數(shù)枚苞片，花后苞片不肥大成肉質(zhì)種托。種子圓球形，成熟時假種皮暗紫色，有白粉，其上有苞片脫落的痕跡;骨質(zhì)外種皮黃褐色，頂端圓，基部尖，其上密被細(xì)小的凹點，內(nèi)種皮膜質(zhì)?；ㄆ?～4月，種子10月成熟。

1.2竹柏的生態(tài)學(xué)特性

竹柏喜歡溫暖濕潤的生長環(huán)境，生長的適宜溫度為18～26°C，可以耐蔭。竹柏對土壤要求較高，一般應(yīng)選擇疏松深厚并且肥沃、富含腐殖質(zhì)的沙質(zhì)土壤、輕黏土或者森林土壤，在貧瘠的土壤中生長比較緩慢。不要生長在積水的地方。

1.3竹柏的分布

浙江、福建、江西、湖南、廣東、廣西、四川均有分布;其垂直分布為海拔1600m以下的丘陵和高山地帶，往往與常綠闊葉樹組成森林。

1.4竹柏的觀賞特性

竹柏的葉色濃綠而有光澤，且四季常青，樹冠濃郁，樹形美觀。竹柏的葉片和樹皮常年散發(fā)出一種濃郁的丁香氣味，對于許多有害廢氣具有分解的作用，能夠凈化空氣、抗污染，還具有強烈驅(qū)蚊的效果。

2竹柏的植物文化內(nèi)涵

2.1竹柏名字的由來

竹柏的葉子像竹，樹干又像柏。古人就給它取了一個好記的名字。

2.2竹柏的花語和傳說

竹柏的花語是堅貞、忠貞不渝。竹柏常年蒼翠，樹干修直，葉形似竹，樹干像柏，人們就常常以竹柏來比喻竹、柏的精神寓意。

很久以前，一位樵夫砍柴回家途中，發(fā)現(xiàn)一只摔傷了腿的鹿，樵夫毫不猶豫地給它尋草藥包扎。做完這些后，樵夫挑柴回家。當(dāng)他回頭的時候，看見鹿正不停地用嘴點地，似乎是吃草，又不是吃草。到了第二天，在樵夫遇鹿的那一片地方，突然長出了一片新的樹林——竹柏林。原來樵夫所救的鹿是只仙鹿，它一直在尋找地方來播種這種稀有樹木。

2.3有關(guān)竹柏的詩詞

贊美竹柏的詩詞：陳俊卿“涼風(fēng)左右來，竹柏相扶疏?！痹枴爸癜貫槎瑯s，桃李為春妍?！崩顝涍d”山高竹柏陰，得之近亭午?！蓖醢彩爸癜叵嗤麛?shù)十楹，藕花多處復(fù)開亭。”魏了翁“摻摻竹柏青垂地，炯炯賓朋玉立山?！崩顝涍d“竹柏疏陰浮藻荇，山河清影落乾坤?！钡?，詩人從不同角度寫出竹柏之美。

描寫寺廟幽寂環(huán)境、佛門凈地的詩句：孟浩然“竹柏禪庭古，樓臺世界稀?！标愒臁爸癜貒乃?，莓苔上繚垣?！鼻赜^“竹柏蕭森溪水南，道人為作小圓庵?！惫　八码[煙云里，人行竹柏中。”歐陽修“軒窗共幽窳，竹柏助蒙密?！痹娙私柚癜貙懗鏊律粘Ｉ?、表達(dá)對恬淡閑適生活的向往。

借竹柏不適應(yīng)寒冷環(huán)境的習(xí)性抨擊時政，憂國憂民的詩句：白居易“竹柏皆凍死，況彼無衣民?！弊嬖仭叭漳鹤婧钜饕宦暎L安竹柏皆枯死?！?/p>

詩人借竹柏表達(dá)懷才不遇，壯志難酬的詩句：左思“峭茜青蔥間，竹柏得其真?！崩钫狻爸癜仫L(fēng)雨過，蕭疏臺殿涼?！崩钌屉[“陰移竹柏濃還淡，歌雜漁樵斷更聞。”李中“扶疏皆竹柏，冷淡似瀟湘。”

詩人借竹柏常年蒼翠，樹干修直的特f生抒發(fā)豪情壯志的詩句：皎然“秉心凌竹柏，仗信越波瀾?！痹枴靶闵鼭馕ㄖ癜兀赂葎邮桥钶?。”

3竹柏在現(xiàn)代園林植物造景中的應(yīng)用

3.1竹柏在現(xiàn)代園林植物設(shè)計的問題

隨著城市建設(shè)的發(fā)展，竹柏的應(yīng)用越來越多，作者認(rèn)為竹柏的配置也出現(xiàn)了一些亟待解決的問題。

第一，在竹柏配置過程中，很多設(shè)計師一味追求速成，未能與竹柏文化充分契合。而是采用西方的設(shè)計形式，忽略竹柏文化內(nèi)涵，不能凸顯園林設(shè)計的文化概念和主題。第二，城市園林的建設(shè)及設(shè)計商業(yè)化，導(dǎo)致竹柏的園林應(yīng)用重觀賞特性，輕文化內(nèi)涵。園林建設(shè)業(yè)主單位盲目追求城市新形象，頻繁更換植物，竹柏搭配產(chǎn)生了配置上的問題，顯現(xiàn)不出竹、柏的精神寓意。第三，現(xiàn)代城市園林建設(shè)重視統(tǒng)一性和規(guī)律性，有的采用竹柏一種植物來凸顯整個主題，結(jié)果未能形成明確的主題，文化氛圍也比較欠缺。

3.2竹柏植物文化在現(xiàn)代園林植物造景中的具體應(yīng)用

3.2.1作為居住小區(qū)綠化植物應(yīng)用。竹柏的葉片和樹皮常年散發(fā)出濃郁的丁香氣味，對許多有害廢氣具有分解的作用，能夠凈化空氣、抗污染，還具有強烈驅(qū)蚊的效果。栽培于庭園小區(qū)，亭亭玉立，四季常青，清香四溢，效果甚佳?？晒轮不蚺c一些高大喬木混植，形成錯落有致的道路景觀。

3.2.2作為城市廣場綠化植物應(yīng)用。城市廣場是市民休閑娛樂的場所，人流量大，是一個城市的文明象征。將竹柏和其它植物進(jìn)行合理搭配，能表現(xiàn)濃郁竹柏植物文化氛圍，有利于豐富人們的精神生活，感受到城市精神文明建設(shè)的成果。享受“竹柏為冬榮，桃李為春妍?！薄皳綋街癜厍啻沟?，炯炯賓朋玉立山。”“竹柏疏陰浮藻荇，山河清影落乾坤?！钡囊饩场?/p>

3.2.3作為校園綠化植物應(yīng)用。優(yōu)秀的校園文化有愿景、環(huán)境舒暢、生活朝氣蓬勃，優(yōu)秀的校園文化激勵師生開拓進(jìn)取，不怕困難，追求卓越。校園文化應(yīng)當(dāng)像和熙的春風(fēng)一樣，飄散在校園的各個角落。植物文化也是校園文化的重要組成部分。竹柏常年蒼翠，樹干修直，竹柏葉子像竹，樹干又像柏。有竹的修養(yǎng)，又有柏的堅毅。“秉心凌竹柏，仗信越波瀾。”“秀色更濃唯竹柏?！奔顚W(xué)子們成為有教養(yǎng)、有進(jìn)取精神的人。

3.2.4作為寺、廟、庵綠化植物應(yīng)用。寺院是修養(yǎng)性靈的安樂場，是去除煩惱的清涼地，是悲智愿行的學(xué)習(xí)處?！八码[煙云里，人行竹柏中?！敝蒙砥溟g，聆聽晨鐘暮鼓、磬漁梵唱，能帶給人心靈上的凈化、精神上的鼓舞。

4結(jié)語

隨著園林事業(yè)的發(fā)展，在追求園林生態(tài)化、景觀大地化的現(xiàn)代園林中，應(yīng)該加強竹柏植物文化的應(yīng)用研究，充分發(fā)揮竹柏在植物造景中的作用。在城市綠化建設(shè)中，把竹柏植物文化與現(xiàn)代景觀園林中的先進(jìn)技術(shù)相融合，從而使傳統(tǒng)文化的精神得到繼承與發(fā)揚。