彭茈瑜

周末，陽(yáng)光明媚，孫小圣邀請(qǐng)好朋友小熊文文一起去森林公園游玩。

公園里，小鳥嘰嘰喳喳地在樹枝間唱著快樂(lè)的歌兒，五顏六色的花兒競(jìng)相開放，湖水清澈見(jiàn)底。孫小圣和文文盡情地跑啊跳啊，玩得不亦樂(lè)乎。

玩累了，他們想找一個(gè)地方歇腳。孫小圣看到湖中間有塊大石頭。他奮力一躍，一下就跳到了大石頭上。他把手搭在額前，往前探了探，說(shuō)：“文文，不遠(yuǎn)處有個(gè)涼亭，我們到那里休息一下吧！”

文文回過(guò)頭，看到孫小圣站在大石頭上，趕忙勸道：“孫小圣，快下來(lái)，這樣太危險(xiǎn)了！”孫小圣嬉皮笑臉地從大石頭上跳下來(lái)，和文文一起往涼亭走去。

他們來(lái)到?jīng)鐾?，涼亭飛檐翹角，四根朱紅色的大柱子異常醒目，真漂亮！孫小圣坐不住了：“這兒空氣清新，景色迷人，我得留個(gè)紀(jì)念。”說(shuō)完，他從耳背拔下一根毫毛，吹了一口氣。眨眼間，毫毛變成了一支筆。孫小圣拿著筆爬上柱子，兩腿緊緊地夾住柱子，像蝙蝠一樣倒掛著，揮筆在柱子上寫下幾個(gè)大字：孫小圣到此一游。

文文一看，急得大喊道：“孫小圣，快住手，你怎么能破壞公共設(shè)施呢？”孫小圣從柱子上滑了下來(lái)，嘟著嘴辯解道：“我只是想留個(gè)紀(jì)念。再說(shuō)了，公園里到處都是字?？?，柱子上還有大家寫的字呢！”文文反問(wèn)道：“你怎么能學(xué)這些不文明的行為呢？如果所有人都像你這樣亂寫亂畫，大家還愿意到這里來(lái)玩嗎？”聽(tīng)了文文的話，孫小圣紅著臉，慚愧地低下了頭：“對(duì)不起，我做錯(cuò)了，我一定改正！”文文欣慰地笑了，說(shuō)：“我們得想個(gè)法子把柱子上的字去掉。”

孫小圣眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，頓時(shí)有了主意。只見(jiàn)他變出一塊抹布，打濕了水，往柱子上抹去，不一會(huì)兒就把柱子上的字擦掉了?？粗筛蓛魞舻闹?，文文拍了拍孫小圣的肩膀，說(shuō)：“知錯(cuò)就改，我們還是好朋友?！?/p>

太陽(yáng)公公看到這一幕，欣慰地笑了。

好詞：競(jìng)相開放 嬉皮笑臉 飛檐翹角

點(diǎn)評(píng)：小作者認(rèn)真觀察，將四幅畫連成了一個(gè)有趣的故事。跳上石頭、爬柱子等動(dòng)作生動(dòng)地將孫小圣活潑、好動(dòng)的性格凸顯了出來(lái)，相比之下，小熊文文就顯得沉穩(wěn)多了。孫小圣在文文的勸說(shuō)下，擦掉了柱子上的字，而我們也從中獲得了啟示：知錯(cuò)就改，文明出行。