在這里，我是機耕路上那輛

“突突突突”的拖拉機

直來直往，不緊不慢

所經(jīng)之處，給田野帶來微微震撼

或是父親手中的那把鋤頭

只要一聲令下

便一頭扎進皸裂的土地

沒有車水馬龍，也沒有霓虹閃爍

這片廣闊的田野，只盛產(chǎn)

油菜花、紫云英、稻穗和蛙鳴

有時，蝴蝶翩飛，蜜蜂嚶嚶嗡嗡

有時，白鷺起起落落

從一個田埂到另一個田埂

在這里，每個細小的生靈都有

順理成章的一生

冬天也會來臨

我想，我必須學(xué)會忍耐

我會去附近的田野，搜尋干柴取暖

在漏風(fēng)的教室來回踱步

學(xué)父親那樣，反剪雙手，檢閱

大雪來臨前的一畝三分地

我想，我是農(nóng)民的兒子

與這片土地有天然的聯(lián)系

動員令：校園里的紫藤花開了

現(xiàn)在，請老師們積極行動起來：

生物老師，請查閱它的家譜

了解它的進化史，并判斷它

在未來的24小時內(nèi)有無變異的可能

化學(xué)老師，請分析它的微觀結(jié)構(gòu)和元素組成

觀察它散發(fā)的芬芳給大氣帶來怎樣的影響

它凋落的花瓣給泥土帶來怎樣的影響

物理老師，請畫一畫受力圖，充分闡述它

在風(fēng)中搖擺，在雨后滴落眼淚的原因

語文老師、英語老師，請各自

完成一篇文章

具體要求：洋洋灑灑，天花亂墜

還有校醫(yī)，要潛心研究它給人體帶來

視覺、知覺等生理和心理上的細微變化

還有音樂老師，請給大家唱唱歌

活躍活躍氣氛，緩解緩解情緒

其他老師暫時沒有任務(wù)，但不得提前回家

要相互協(xié)調(diào)，保持手機暢通

阿根，原名王榮根，浙江溫嶺人。教授物理，練習(xí)寫詩，偶有發(fā)表。