摘 要：當(dāng)下，國家正大力發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)，文化做為民族發(fā)展和振興的核心，國家也加大了對(duì)文化建設(shè)的力度。最近幾年，少數(shù)民族圖書館的建設(shè)受到了越來越多的關(guān)注，圖書館的數(shù)量也得到了一定程度上的增加。但是著眼于目前，由于少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)落后，阻礙了少數(shù)民族地區(qū)圖書館的興建和發(fā)展。如果想改變少數(shù)民族地區(qū)停滯不前的文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就要引入新文化和新思想，縮短少數(shù)民族傳統(tǒng)思想與現(xiàn)代思想的差距，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)文化的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族地區(qū) 圖書館 文化轉(zhuǎn)型 經(jīng)濟(jì)發(fā)展

中圖分類號(hào)：G258.21文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）06-00-02

我國是一個(gè)多民族國家，各個(gè)少數(shù)民族在長期的發(fā)展過程中皆創(chuàng)造出了自己民族獨(dú)有的文化內(nèi)容，成為推動(dòng)其民族發(fā)展的重要助力。但處于社會(huì)發(fā)展和歷史等諸多原因，我國少數(shù)民族大部分居住在交通不發(fā)達(dá)或是偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)，對(duì)于新思想和新文化接受的程度比較慢。自從改革開放以來，我國少數(shù)民族地區(qū)的文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了一些改變，但是還存在一些至今還沒有改變其落后生活方式的民族，經(jīng)濟(jì)水平?jīng)]有得到良好的發(fā)展^[1]，處于一種封閉的狀態(tài)。這種生活狀態(tài)與國家的經(jīng)濟(jì)形成了鮮明的對(duì)比，也與現(xiàn)在追求的新科學(xué)思想和新技術(shù)不相協(xié)調(diào)。

一、建設(shè)少數(shù)民族公共文化服務(wù)體系

中共中央共產(chǎn)黨提出了要將公共文化服務(wù)體系覆蓋至全社會(huì)的文化建設(shè)方針，以追求社會(huì)效益的最大化，為了保障人民群眾擁有的基本文化權(quán)利，滿足人民群眾對(duì)文化的需求。少數(shù)民族有著和其他地區(qū)不同的社會(huì)特點(diǎn)的同時(shí)，需要建立并迎合具有少數(shù)民族地區(qū)文化特點(diǎn)的公共文化服務(wù)體系。少數(shù)民族地區(qū)的公共圖書館需要保證其服務(wù)的公正性，公益性和公開性，并成為少數(shù)民族地區(qū)不可或缺的一部分。少數(shù)民族圖書館的建設(shè)必須要以少數(shù)民族地區(qū)的公共文化服務(wù)體系為核心，充分融合少數(shù)民族的民族特點(diǎn)，要以少數(shù)民族地區(qū)人民群眾的基本需求為出發(fā)點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)少數(shù)民族地區(qū)的圖書館覆蓋。

二、當(dāng)前少數(shù)民族圖書館建設(shè)存在的問題

1.圖書館面積和經(jīng)費(fèi)的不充足

源于少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相對(duì)落后，文化基礎(chǔ)薄弱，阻礙了少數(shù)民族地區(qū)文化事業(yè)的更好發(fā)展，導(dǎo)致大部分少數(shù)民族地區(qū)的圖書館都存在著面積不足和經(jīng)費(fèi)不夠的現(xiàn)象^[2]。因?yàn)樯贁?shù)民族圖書館的館內(nèi)面積太小，致使圖書館閱覽室的座位不夠，這樣既打消了少數(shù)民族地區(qū)人民群眾對(duì)文化建設(shè)的積極性，而且還降低了少數(shù)民族地區(qū)圖書館的使用效率。一些少數(shù)民族圖書館只能達(dá)到評(píng)估的最低標(biāo)準(zhǔn)，還有一些甚至連最低標(biāo)準(zhǔn)都達(dá)不到，這樣對(duì)于國家為少數(shù)民族進(jìn)行的文化基礎(chǔ)建設(shè)大打折扣。大多數(shù)少數(shù)民族地區(qū)的圖書館內(nèi)部設(shè)計(jì)不科學(xué)不合理，大大降低了圖書館的利用率，致使少數(shù)民族地區(qū)的人民群眾失去對(duì)文化建設(shè)的興趣，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)圖書館的服務(wù)水平也有很大的影響。還有因?yàn)檎度氲慕?jīng)費(fèi)不足限制了少數(shù)民族地區(qū)圖書館的各項(xiàng)工作，據(jù)評(píng)估結(jié)果顯示，少數(shù)民族地區(qū)的圖書館購書經(jīng)費(fèi)都沒有達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)費(fèi)緊張就使得一些報(bào)刊和雜志的藏書數(shù)量和質(zhì)量都沒有達(dá)到要求，一些宣傳新思想新文化的書籍無法讓少數(shù)民族地區(qū)的讀者接觸到，無法滿足少數(shù)民族地區(qū)人民群眾的閱讀需求。長此以往，少數(shù)民族地區(qū)的人民群眾閱讀書籍的人越來越少，形成一種不良循環(huán)。一些少數(shù)民族地區(qū)的圖書館對(duì)地方的著作非常重視，專門設(shè)有專人管理，但是由于經(jīng)費(fèi)不足制約了地方著作的收集工作的開展。所以地方著作的缺乏使得很多項(xiàng)工作都無法繼續(xù)開展下去，這些都成為了阻礙我國少數(shù)民族地區(qū)圖書館建設(shè)的基本因素。

2.圖書館建設(shè)的業(yè)務(wù)水平較為薄弱

從地方著作的引入，圖書目錄的管理和組織等現(xiàn)象來看，絕大部分少數(shù)民族地區(qū)圖書館的業(yè)務(wù)水平屬于剛剛及格的標(biāo)準(zhǔn)，但是還存在著許多棘手的問題。絕大多數(shù)少數(shù)民族地區(qū)圖書館的工作人員都不是專業(yè)從事圖書管理工作的，學(xué)歷和文化水平都相對(duì)偏低，沒有受到專業(yè)的訓(xùn)練，對(duì)書籍不夠了解，對(duì)業(yè)務(wù)流程也不熟悉^[3]。在一些圖書管理者的工作過程中，經(jīng)常出現(xiàn)一些問題，例如不注意細(xì)節(jié)，將著作索引的錄入出現(xiàn)偏差，或是將書籍標(biāo)簽粘貼的不夠整齊，顯得既不專業(yè)也不美觀。這都顯示出了這些少數(shù)民族地區(qū)圖書館圖書管理員的態(tài)度不夠端正，對(duì)國家進(jìn)行的文化建設(shè)沒起到相應(yīng)的重視，文化素質(zhì)較低，對(duì)圖書館的書籍不夠了解，這些問題都會(huì)給國家開展少數(shù)民族地區(qū)的文化建設(shè)帶來一定的難度。

3.圖書館的服務(wù)質(zhì)量低缺乏檔案管理

少數(shù)民族地區(qū)的圖書館除了要擔(dān)負(fù)圖書館的基本職能和任務(wù)以外還要負(fù)責(zé)圖書室和一些小型書屋對(duì)圖書管理業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)和講解的任務(wù)。但是由于大部分少數(shù)民族地區(qū)圖書館的管理人員對(duì)圖書的了解比較淡薄，知識(shí)面不廣，整體業(yè)務(wù)能力比較低，自身素質(zhì)也不高，無法回答一些讀者提出的問題。雖然大多數(shù)少數(shù)民族地區(qū)的圖書館做了大量的管理工作，但是由于對(duì)檔案管理缺乏認(rèn)識(shí)，沒有對(duì)檔案管理引起重視，這就導(dǎo)致很多書籍的流入和流出沒有相關(guān)的記錄，為日后增加了更多的負(fù)擔(dān)^[4]。就無法開展書籍的深入跟蹤體驗(yàn)服務(wù)也不能為當(dāng)?shù)氐恼畽C(jī)關(guān)作出更好科學(xué)決策提供切實(shí)的輔助，也對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的服務(wù)方面造成了困擾。

4.在文化共享的實(shí)施方面還存在一些漏洞

對(duì)于少數(shù)民族地區(qū)的文化建設(shè)方面，各級(jí)的政府和領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)其實(shí)施部門給予了高度重視，為這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施添磚加瓦，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)圖書館的項(xiàng)目提供了有力的支撐，把圖書館朝著現(xiàn)代化和信息化推進(jìn)。因?yàn)槟承┮蛩氐淖璧K，少數(shù)民族地區(qū)的圖書館提供文化共享的同時(shí)也遭遇了很多困難。像各個(gè)少數(shù)民族地區(qū)圖書館缺乏信息化人才，沒有相關(guān)人員進(jìn)行管理，無法開展和實(shí)施文化信息的自動(dòng)化共享工作。一些相關(guān)的專業(yè)人員只會(huì)使用卻不會(huì)管理和維修這些設(shè)備，降低了工作效率，工作起來更加的被動(dòng)。對(duì)于信息化閱覽室的管理相當(dāng)?shù)膶捤?，沒有嚴(yán)格的對(duì)出入人員進(jìn)行規(guī)定，這就表明這些少數(shù)民族地區(qū)圖書管理員對(duì)自身的要求極低，也不熱愛這份工作。久而久之，這些圖書館就會(huì)成為非常隨意的場所，原本是為了促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的文化發(fā)展，但是現(xiàn)在卻違背了初衷。

三、少數(shù)民族地區(qū)圖書館建設(shè)的相關(guān)策略

1.增加對(duì)少數(shù)民族地區(qū)文化建設(shè)的投入

少數(shù)民族地區(qū)的財(cái)政本來就很困難，所以要呼吁和號(hào)召爭取政府最大限度的支持，才能讓政府為少數(shù)民族地區(qū)圖書館留出相應(yīng)的資金預(yù)算，達(dá)到國家的最低標(biāo)準(zhǔn)。提升我國少數(shù)民族地區(qū)圖書館的一些技術(shù)設(shè)備是實(shí)現(xiàn)當(dāng)前民族文化共享的重要舉措，國家也應(yīng)該為了實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的目標(biāo)拿出?？顏斫鉀Q這個(gè)問題。購置相關(guān)專業(yè)設(shè)備與我國公共文化服務(wù)共享體系相吻合，能更有效的落實(shí)到實(shí)踐中去。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)購書經(jīng)費(fèi)的不重視，耽誤了少數(shù)民族地區(qū)圖書館的建立，人民群眾得不到相應(yīng)的文化補(bǔ)充。針對(duì)這一方面，可以提供圖書館的特色服務(wù)，收集起有限的書籍資源，在購書經(jīng)費(fèi)不短缺，合理安排和使用有限的經(jīng)費(fèi)，拿出一部分用于購買具有民族特色的書籍資料，讓人民群眾了解本民族的歷史，再拿出一部分經(jīng)費(fèi)，為少數(shù)民族地區(qū)的少兒購買童話書，故事書為少數(shù)民族地區(qū)少兒的未來奠定基礎(chǔ)。在財(cái)政預(yù)算短缺的時(shí)候，一些工作就很難再開展，為了彌補(bǔ)在經(jīng)費(fèi)上的不足，還可以開展文化信息的有償服務(wù)。這就需要少數(shù)民族地區(qū)的圖書館要擴(kuò)大文化信息的覆蓋面，收費(fèi)要嚴(yán)格符合標(biāo)準(zhǔn)，不可亂收費(fèi)，以此來解決預(yù)算短缺帶來的一系列問題。國家現(xiàn)在設(shè)立了少數(shù)民族發(fā)展資金，用于博物館的建設(shè)、歷史文物的保護(hù)、非物質(zhì)遺產(chǎn)的保護(hù)和少數(shù)民族語言的文字上，這表明了國家對(duì)促進(jìn)民族的繁榮團(tuán)結(jié)不遺余力，國家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)尤為重視，這就需要少數(shù)民族地區(qū)可以與國家共同發(fā)展，一起進(jìn)步。

2.加強(qiáng)文化建設(shè)提高圖書管理員的素質(zhì)

少數(shù)民族地區(qū)的圖書館作為地區(qū)的標(biāo)志性建筑，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐臍v史文化背景，也顯示出了一個(gè)民族的內(nèi)涵，所以每個(gè)圖書館都要將本館的特點(diǎn)醒目的展示出來。比如在圖書館內(nèi)張貼一些帶有民族色彩的照片，突出文化的鮮明特征，還可以張貼一些本民族名人的事跡和名人名言，使文化氛圍更加濃厚。除了營造舒適的文學(xué)氛圍之外，還要加強(qiáng)對(duì)圖書館的綠化和園藝，讓讀者能夠在圖書館內(nèi)感到身心愉悅。全面提升圖書館工作人員的業(yè)務(wù)能力和個(gè)人素質(zhì)是現(xiàn)在少數(shù)民族地區(qū)亟待解決的問題，由于這些圖書館工作人員的懈怠，致使整個(gè)少數(shù)民族地區(qū)的圖書館的文化傳播質(zhì)量有著明顯的下降。經(jīng)過評(píng)估表示，很多少數(shù)民族地區(qū)的圖書館內(nèi)的工作人員存在著學(xué)歷低下，缺乏業(yè)務(wù)能力等問題，針對(duì)這些問題圖書館的領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該提起高度的重視。對(duì)其加以解決?？梢约訌?qiáng)業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，吸收其他地區(qū)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人才進(jìn)行專門的指導(dǎo)，讓圖書館的工作人員一邊實(shí)踐，一邊學(xué)習(xí)，盡快提高業(yè)務(wù)水平。在每年的財(cái)政支出中也應(yīng)該對(duì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)加大力度的投入，畢竟這是打下良好群眾基礎(chǔ)的核心，培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)該是圖書管理，技術(shù)操作以及檔案管理等。有針對(duì)性的進(jìn)行實(shí)施首先要在整個(gè)圖書館內(nèi)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)開展培訓(xùn)，滲透到各個(gè)崗位，制定緊密的培訓(xùn)和工作計(jì)劃，每年展開一次測評(píng)，對(duì)于業(yè)務(wù)能力突出者給予一定的獎(jiǎng)賞，實(shí)現(xiàn)賞罰分明的制度。其次，要經(jīng)常組織圖書館內(nèi)每個(gè)部門進(jìn)行業(yè)務(wù)的交流和探討，增進(jìn)員工之間的了解，以便更好地開展工作，可以將業(yè)務(wù)能力突出的優(yōu)秀員工送到省外進(jìn)行充電，更好的為本民族做出自己的貢獻(xiàn)。最后，邀請(qǐng)一些專家進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討，汲取他們豐富的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)員工對(duì)工作的熱情。

3.提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量

秉承以人為本的理念，全心全意為讀者服務(wù)是對(duì)圖書管理人員的基本要求，也是圖書管理人員的職業(yè)道德的體現(xiàn)。在少數(shù)民族地區(qū)的圖書館里，圖書管理員具有更重要的作用，不僅要對(duì)讀者的問題進(jìn)行分析和解答，還要定期舉辦專題講座，普及民族文化。圖書館里人員要明確圖書館是資源共享的公益設(shè)施，對(duì)繼承和發(fā)展中國民族文化，教育的宣傳，和對(duì)文化信息的傳播方面有著重要的作用。作為圖書館內(nèi)的主要人員，服務(wù)質(zhì)量影響著圖書館的未來發(fā)展和建設(shè)。每位圖書館內(nèi)人員應(yīng)該以讀者的滿意度為目標(biāo)，不斷地提高自身的服務(wù)素養(yǎng)和文化水平，向每一位讀者及時(shí)的提供圖書館內(nèi)各方面的信息為讀者的學(xué)習(xí)核研究研討提供方便。長久以來，我國的圖書館內(nèi)的人員都是領(lǐng)導(dǎo)的家屬，即將退休人員的修養(yǎng)之處，這種現(xiàn)象對(duì)圖書館的服務(wù)造成了一定程度上的影響。由于這些人員沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，也不熟練業(yè)務(wù)，導(dǎo)致無法為讀者及時(shí)的提供幫助。而這些人員由于自身的優(yōu)越條件，對(duì)工作的態(tài)度也發(fā)生了一定的變化，從而降低了圖書館人員的服務(wù)效率。這一些人員理應(yīng)比其他人員更加的富有熱情，以更加積極的態(tài)度投身到服務(wù)事業(yè)中去，樹立正確的工作理念和職業(yè)精神，加強(qiáng)圖書管理人員的職業(yè)操守。少數(shù)民族地區(qū)的圖書館在一定程度上也具有社會(huì)教育能力，肩負(fù)著精神文明建設(shè)的責(zé)任，能夠反映和折射出社會(huì)的道德風(fēng)貌。在圖書館中匯集了人類的精神文明成果，使人們汲取文化知識(shí)的必要場所，圖書管理員是來實(shí)現(xiàn)圖書館最重要功能的一環(huán)。

4.完善在文化共享方面的缺陷

圖書管理人員應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)閱覽室的管理，特別是對(duì)少兒讀者來說，少兒完全沒有自控能力，若是沒有家長的監(jiān)管，那么閱覽室可能會(huì)變得又吵又鬧，完全沒有閱讀的氣氛可言。閱覽室對(duì)于少兒應(yīng)該設(shè)立一些規(guī)定和條件，比如只能在放學(xué)或是學(xué)校放假期間才可入內(nèi)，進(jìn)入閱覽室不得打鬧，大聲說話，如果有違反則上報(bào)學(xué)校，并明令禁止一個(gè)月內(nèi)不能進(jìn)入閱覽室。這些規(guī)定可以在閱覽室里束縛無拘無束的少兒，對(duì)他們?cè)斐梢欢ǖ耐?，?duì)于成年讀者來說，不能破壞書籍，私自帶走書籍等。加強(qiáng)圖書管理人員的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)不文明行為說不，加強(qiáng)對(duì)文化共享方面的傳播意識(shí)，通過紙質(zhì)和媒體等讓群眾進(jìn)行了解，加深群眾對(duì)文化的體會(huì)，從而迎合國家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展路線。積極開展群眾性文化藝術(shù)活動(dòng)，讓群眾參與進(jìn)來，對(duì)民間藝術(shù)和文化進(jìn)行保護(hù)和傳承。政府部門要對(duì)少數(shù)民族群眾對(duì)于文化的積極性給予充分重視，通過強(qiáng)調(diào)文化對(duì)于改善當(dāng)前生活現(xiàn)狀的重要性，因?yàn)楫?dāng)前偏遠(yuǎn)地區(qū)的少數(shù)民族最迫切的問題是就是溫飽問題，提高這些群眾的生活條件，從而使群眾能夠感同身受的積極響應(yīng)，并將自己學(xué)到的知識(shí)對(duì)其他人傾囊相授，共同促進(jìn)，達(dá)到良好的效果。

結(jié)語

綜上所述，少數(shù)民族地區(qū)圖書館的文化發(fā)展是一項(xiàng)長期且艱巨的任務(wù)，要著眼現(xiàn)實(shí)，展望未來。圖書館的良好發(fā)展要源于社會(huì)各界的幫助，對(duì)于少數(shù)民族地區(qū)的圖書館來說也要增強(qiáng)館內(nèi)人員的業(yè)務(wù)水平，提升服務(wù)質(zhì)量，采用先進(jìn)的文化信息技術(shù)。少數(shù)民族地區(qū)要培養(yǎng)優(yōu)秀的人才投身到文化共享的事業(yè)中來，為自己的民族做出一份貢獻(xiàn)。豐富圖書館內(nèi)的書籍收藏，在實(shí)踐中不斷的調(diào)整自身的方向，從而促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的文化發(fā)展。

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作者簡介：安春淑，女（1980.9-），朝鮮族，吉林琿春人，大學(xué)本科，琿春市圖書館館員，研究方向：采編，閱讀推廣。