雷江

從古到今，人們都強調“鍥而不舍”對實現(xiàn)夢想的重要性。殊不知，有時適當舍棄，才能擁有更大收獲……

時文賞析

有一個成語叫“春華秋實”，原意就是春天開花、秋天結果。可見在人們心目中，“開花”就是為了“結果”。可在劉明禮看來，“不是每朵花都要結果”?，F(xiàn)在我們就來品味這篇文章，體會作者所要表現(xiàn)的人生哲理。

一、借事說理，啟人深思?！敖枋抡f理”，顧名思義，就是通過敘述一個故事來闡明某一道理，表述某一主張。因為是以講故事的形式來講道理，避免了枯燥說教，易于讓讀者接受，表達效果較好。這篇文章先敘述了這樣一件“事”：疏掉繁花摘去贅果，則桃子又大又甜;不疏不摘，桃子會變小，果實也不如原先甜。緊接著講了這樣一個“理”：人生要學會取舍，才能得到最好結果。敘事之后，作者感嘆：“我如夢初醒。是啊，不是每朵花都要結果！”說理之前，作者反問：“想想我們的人生，不同樣如此嗎？”如此前后勾連，讓“理”和“事”有機地聯(lián)系在了一起，事為理設，理由事來，很好地表現(xiàn)了文章的主題。

二、巧于敘事，舉重若輕。作者所敘之事，時間跨度很大，不僅由春寫到秋，而且還把桃樹從小寫到大。如果逐年寫來，就會繁瑣無比，讓人讀來味同嚼蠟。所以作者避繁就簡，以表哥傳授種桃經驗為經，以每年桃樹收成為緯，有條不紊地記敘自己種桃的經歷，重點突出而富有波瀾。同時，由于采用了第一人稱敘事，抒情自然親切，感悟水到渠成，讓文章顯得真實可信而富有感染力。

三、妙用修辭，表現(xiàn)力強?！半S著‘春風又綠江南岸，仿佛一夜之間，那小小的桃樹，竟‘滿樹和嬌爛漫紅了”，連續(xù)引用，既寫出了桃花在春風中盛開的過程和景象，又讓文章顯得詩意盎然?！翱煽纯刺覙淠侵杉毜摹觳病?，運用借喻，既寫出了桃樹枝條的纖細，又流露出作者對桃樹的愛護之意?！安⒉皇撬械呢悮だ锒加姓渲椋⒉皇撬械纳寄軣òl(fā)光彩，并不是所有的夢想都能開花結果”，運用排比，強調現(xiàn)實“冷酷”的一面，意在讓激情追夢的人們冷靜下來，思考取舍的問題?！叭松醒亩獰o涯，精力有限而事無限”，套用對偶和對比，點明了“我們不得不學會取舍”的深層次原因，言簡意豐，讓人印象深刻。

四、文筆清新，也重推敲。從總體上來看，文章語言精練，文筆自然，如第一段短短兩句話，既交待了事情的起因，又為下文表哥向“我”傳授種桃方法埋下了伏筆;又如表哥一句“不是每朵花都要結果”，語言十分生活化，卻又飽含哲理，點題十分巧妙。不過，在流暢自然的前提下，作者也十分注重推敲語言。如“疏掉一些繁花，摘去一些贅果”，動詞搭配得當，形容詞富于變化，各盡其妙;“舍棄，并不是放棄”，近義詞相對使用，表義精確，顯示了作者深厚的語言功底。

原作選讀

不是每朵花都要結果

劉明禮

表哥種了二十多年桃樹，有幾十畝桃園。幾年前，我從他那兒移了棵嫁接好的桃樹苗，栽在院子里。

“桃三杏四梨五年，棗樹當年就見錢”，這農諺準得很。桃樹栽下后的第二年，料峭春寒尚未消退，枝丫間便冒出了一個個花骨朵。隨著“春風又綠江南岸”，仿佛一夜之間，那小小的桃樹，竟“滿樹和嬌爛漫紅”了。

我興奮地打電話向表哥報喜，表哥卻叮囑我：每條枝上只留五六朵桃花，其余的都摘掉。電話這端的我一下子驚掉了下巴，問他為什么，表哥告訴我，不光如此，等結了桃，還要疏掉多余的果，每個枝上只留下一兩只最大最好的。因為桃樹太小，枝丫太細，桃子多了經不住……

雖是萬般不舍，可看看桃樹那稚細的“胳膊”，真的怕它承受不了太多的重負，只好忍痛割愛，按表哥說的辦。這年夏天，我收獲了六只又大又甜的蜜桃。

第二年，桃樹雖粗壯了許多，但仍顯得有些“身單力薄”。我怕它還是不能承受累果之重，便主動疏掉一些繁花，摘去一些贅果，只是比上年留的要多了許多。這一年，我收獲了更多的桃子。只是個頭不太均勻，有的品相也不怎么好。

桃樹漸漸長大，不再擔心它的承受能力，我期待它結出更多的果實。于是，不肯再辜負每一朵花蕊，更舍不得糟蹋結出的每一個果子?？墒牵绱耸斋@的桃子竟小了許多，感覺也不如原先的甜。我以為這桃樹得了什么病，打電話詢問表哥。表哥問明原委，告訴我——該疏的花一定要疏，該去的果堅決得去。他說：不是每朵花都要結果。

我如夢初醒。是啊，不是每朵花都要結果！

想想我們的人生，不同樣如此嗎？在人生的航程中，生活就如同一棵開花的樹。有時候，我們的夢想很多，想做的事很多，想要的“果”很多，理想的樹上花團錦簇。可是，現(xiàn)實卻屢屢冷酷地告訴我們：盡管世界因生命而美麗，生命因夢想而精彩，但是，并不是所有的貝殼里都有珍珠，并不是所有的生命都能煥發(fā)光彩，并不是所有的夢想都能開花結果。為了實現(xiàn)人生最大、最美好又最接近現(xiàn)實的夢想，我們不得不學會取舍，適時摘掉那些多余的“花”和“果”。因為，人生有涯而知無涯，精力有限而事無限，我們不可能面面俱到、諸事竟功。不然，貌似滿樹之“花”、累枝之“果”，卻終是得不到幾個像樣的“桃子”。

舍棄，并不是放棄，而是為了得到最好的結果?！安皇敲慷浠ǘ家Y果”，這何嘗不是一種人生的智慧。（選自《思維與智慧·下半月》2018年4期）

學以致用

1.“料峭春寒尚未消退，枝丫間便冒出了一個個花骨朵”，“尚”和“便”可否刪掉，為什么？

_____________________________________

2.“不肯再辜負每一朵花蕊”，“辜負”若改成“摘去”，表達效果有什么不同？

_____________________________________

3.請簡要概括文章主題（20字以內）。

_____________________________________

參考答案：

1.不能刪掉，兩個副詞連用，有贊嘆桃樹花開之早的意味。

2.雖然意思差不多，但沒了“辜負”所包含的對桃花的珍惜不舍之情。

3.恰當舍棄，才能得到最好的結果。

（以上各題，大意相近即可）

寫作導航

閱讀下面材料，按要求作文：

①“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”孟子早在兩千多年前，就這樣諄諄告誡過我們：許多東西我們常常不可兼得，我們若要有所收獲，往往要先學會舍棄。

②人生道路萬千條，既然我們沒有分身術，就注定只能選擇一條。你選擇其中一條的同時，也舍棄了其他許多條?！斑x擇意味著舍棄”，大概就是這個道理吧！

③朋友，我們不夢想擁有一切;什么都想得到結果卻什么也得不到。生活，遠不如我們奢望的那樣慷慨大方。更何況，舍棄又何嘗不是一種明智，一種執(zhí)著。舍棄了不必要的和不可能的，我們才能輕裝前進，擁有真正屬于我們的一切！朋友，祝你果斷舍棄，大膽追求！

請根據材料立意，自擬題目，寫一篇作文，文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。

寫作點撥：

這是一道典型的材料作文。所謂材料作文，就是作文題面只提供材料，要求我們自己閱讀材料，再根據閱讀感悟命題立意，自定文體進行作文。一方面，這些材料往往具有開放性，利于發(fā)散解讀，從不同角度立意;另一方面，這些材料也具有特定方向的內涵，不能隨意解讀，否則有偏題走題的危險?，F(xiàn)在我們就以本題為例，談談材料作文的寫作技巧。

第一，整體把握，讀透材料。我們要從整體上把握閱讀材料的內涵，不能斷章取義。讀上面的材料，我們可以梳理出以下信息：許多東西常常不可兼得;人生道路萬千條，我們只能選擇其中一條;舍棄，才能輕裝前進……

第二，把握“文眼”，提煉主題。不只是命題作文有“文眼”，材料作文也有。對后者而言，“文眼”就是能揭示材料主旨的關鍵性詞語。這個“詞語”，可以從梳理的信息中濃縮得到。從上面的信息中，我們可以找到一些詞語“選擇”、“舍棄”、“人生”等，進一步分析可以發(fā)現(xiàn)，“舍棄”才是材料強調的重點，是 “文眼”之所在。

第三，確定立意，推敲標題。從閱讀材料本身出發(fā)，緊扣文眼“舍棄”，除了上面梳理到的幾條信息外，還可以舉一反三，得出諸如此類的立意：若要有所收獲，要先學會舍棄;選擇意味著舍棄;舍棄是一種明智，一種執(zhí)著;學會舍棄，擁有真正屬于自己的……

第四，選擇材料，表現(xiàn)主題。根據表現(xiàn)主題需要，我們要選擇那些生動的、典型的材料組織成篇。具體來講，可以這樣構思：①敘述一段因“舍棄”而大有收獲的經歷，生動地詮釋主題（記敘文）;②發(fā)表一番關于選擇與舍棄辯證關系的議論，嚴密地論證主題（議論文）;③抒發(fā)因“果斷舍棄，大膽追求”而產生的灑脫快樂之情，自由地表現(xiàn)主題（抒情散文）。