季偉譞

真題回放

生活中，我們常常會被感動：親情的溫暖、自然的風(fēng)光、啟人心扉的文字、觸動心弦的場景……感動不只是心靈上的共鳴，而是一種滋養(yǎng)品質(zhì)的精神營養(yǎng)。

請以“心靈深處的感動”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

名師金手指

仔細審題，我們會發(fā)現(xiàn)這一話題看似簡單，有著無限寬泛的外延，但一句“感動不只是心靈上的共鳴，而是一種滋養(yǎng)品質(zhì)的精神營養(yǎng)”提示，就已將立意進行了必要限制，應(yīng)從感動內(nèi)容寫起，必須挖掘出感動對滋養(yǎng)品質(zhì)的深刻作用，才是本次作文的立意所在。

打開記憶的閘門，回味曾經(jīng)的感動，沉浸在細膩的情感滋潤中，孜孜不倦的求知路上，有挑燈夜戰(zhàn)時母親為你端來一杯帶著溫情的奶茶，遇到迷茫時老師與你傾心長談為你撥開了迷霧;陷入困境的瞬間陌生人向你伸出了援手……回眸在如詩如畫的自然景觀中，爬山虎永遠向上的攀爬讓你懂得了執(zhí)著的作用，折翅的蝴蝶重新飛起來告訴你頑強的作用，快樂向前奔跑的小溪使你明白了追求的意義……陶醉在經(jīng)典美文的意境里，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”讓你理解了淡然，李白的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！弊屇阕x懂了樂觀，范仲淹的“不以物喜不以己悲”讓你理解了豁達……還有那羔羊跪乳、烏鴉反哺的動人場景。其實，感動既可是凡人小事，也可是英雄壯舉，亦或是大自然的鬼斧神工、造化奇觀，生活中處處涌動著令人感動的事情，只有善于用心捕捉，就能找到寫作的切入點。關(guān)鍵在于篩選出與眾不同的素材，挖掘深邃的立意。

本文可寫成敘事抒情的記敘文，應(yīng)以記敘描寫為主，詳寫感動的具體內(nèi)容，注重運用各種描寫與修辭手法，讓感動點成為文章的亮點，將感情融入敘事之中，然后引發(fā)必要的抒情或議論。寫成敘事散文，應(yīng)該把握形散神不散的特點，可一線串珠，也可點面結(jié)合，最后的卒章顯志、點睛之筆很重要。也可寫成議論性的文體，選擇典型論據(jù)來闡述感動對人生成長的重要作用。

佳作工坊

最難忘的記憶

一考生

緊張的期中考試即將來到，日子如流水般匆匆走過。這種日子，總是那么平淡無奇。但也就是這最平淡的日子，會給人最難忘的回憶，最難忘的記憶中飽含著心靈深處的感動。

我坐在桌前，仔細聽著聽寫生字的成績，突然耳中傳入一個聲音——“8號全對”！接著就是語文老師低沉的聲音：“全對的同學(xué)可以走了，放學(xué)?！蔽冶惆褧疽煌?，跑出了班級。中午吃飯時，一邊天南地北地侃，一邊同情被困牢籠的同學(xué)?？墒?，當(dāng)我重返教室時，我驚呆了，一股酸楚的滋味涌進鼻梁。

只見我們的語文老師坐在講臺前，批改著上次的作文，不時地嘆幾口氣。她瘦弱的身體那樣單薄，眼神又是那樣專注，不時地稍抬下頭，目光透過老花鏡掃描著班級補考的同學(xué)。這些足以證明當(dāng)我飽餐之后回到班級時，老師絕對沒有吃飯！老師年紀很大了，這怎么行呢？我明顯感到一股熱流從我胸中翻涌，我嚇了一跳，急忙掩住眼睛，怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)。

我心中十分難受，認為自己剛剛放學(xué)時的雀躍太過，顯然是不尊敬老師。

同學(xué)“小胖”已經(jīng)下樓買了牛奶面包，一樣樣擺到老師桌前，輕輕地說：“老師，你吃吧?！?/p>

我想離近些，便假裝擦黑板蹭到講臺前，聽到了低沉的語氣，“我氣都氣飽了，吃什么飯啊！”語言好似很冷，卻讓我的眼前再次罩上水霧。我把頭埋在胸前，淚水無聲地流到臉上，口中也苦味十足。我低頭一看，擦黑板的抹布掉在地上，我的手緊握著。

語文老師這樣敬業(yè)，不考出一個好成績，怎么回報恩師的愛？也許這件事并不驚天動地，但足以讓我感動得淚如泉涌，忍也忍不住。從那天之后，每當(dāng)我想要偷懶時，眼前總浮現(xiàn)出語文老師坐在講臺前的情景，那是一種永遠的激勵。

此后，平淡的日子不再平淡，只因充滿老師關(guān)愛的日子，便是我最難忘的日子。

名師點評

一件很平常的小事，卻讓作者的心靈受到了深深的觸動，感動之情涌上心頭，可見作者對于生活的觀察之細。而文中細膩的描寫，刻畫了一位敬業(yè)的老師，特別是心理描寫，則把感動的原因揭示得淋漓盡致，可見作者寫作功底之深。

佳作工坊

胡楊之魂住我心

一考生

堅毅，是一種氣概;怯懦，只是一種失敗。

胡楊，堅毅的化身;頑強，才會收獲成功。

——題記

陰云，朔風(fēng)。我靠于陰暗的角落，紅叉的試卷，在眼際不斷地掠過，“啪”，試卷伏在地上傾述著凄涼，我卻摔不去一身的疲憊與惆悵。

默然，在屋內(nèi)踱步，倏地，窗外的朔風(fēng)掠過耳際，將我的目光帶向那張照片的意境之中……

那是一棵胡楊，朔風(fēng)不住地向胡楊發(fā)出死亡的邀請，胡楊的綠葉早已在威懾下泛黃，僅存的枝干不停地搖曳，掙扎出堅毅的品質(zhì)，掙扎出反抗的決心，朔風(fēng)的殘暴，枝干也在“啪啪”地折斷聲中逝去，但胡楊的堅毅似一種神力，堅如磐石地附著在胡楊的體內(nèi)。閉眼，一個勇敢的戰(zhàn)士便佇立在跟前，在鐵蹄的踐踏，戰(zhàn)馬的嘶吼中，昂起鋼鐵的頭顱，抒寫著堅韌的史詩，一睜眼，朔風(fēng)又在胡楊的軀干上鐫刻了幾道殘酷的印跡，但胡楊依舊佇立，風(fēng)暴臣服于這堅毅的化身，漸漸消失了。拿出手機，拍下一張我與胡楊的合影……

瞬間頓悟，我原來如此的怯懦，一次考試的失利又奈我何？這只是成功路上的一次陰雨?。《鷹顓s挺胸抬頭地去面對生與死的抉擇，胡楊感動了我，教育了我，我明白堅毅是成功路上的航船，只有靠它，我們才能發(fā)現(xiàn)成功的曙光。

“活而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年?！?/p>

這就是胡楊三千年的精神，沒有玫瑰的嬌嫩，沒有黃菊的妖嬈，沒有垂柳的挺拔，卻擁有堅毅的品質(zhì)，頑強的精神，這些使它高佇于生命之林。此時，我心已被胡楊的精神再次深深感動。俯身，微笑著拾起試卷，面對著燦爛的霞光，用胡楊之精魂擁抱明天。