蘆葦?shù)幕ㄐ跤制?/h1>
2019-07-01 02:34:39韓欣妤
小雪花·初中高分作文 2019年4期
韓欣妤
你燒過蘆葦嗎？
在我的老家——一個(gè)海邊的小村“蘆浦”，便得名于那一片無際的蘆葦蕩，燦如金陽，濃如火焰，燃燒著生活。因?yàn)殚L(zhǎng)得過于茂盛，便會(huì)在每年燃燒一次，沖天的火焰連燒三天，可依舊燒不盡，吹又生。
也得益于蘆葦，在老家，有一個(gè)習(xí)慣，好友都會(huì)收集一盒蘆葦最頂端的花絮刻上日期，送給自己的好友，時(shí)間越久，便越值得驕傲和珍惜。
兒時(shí)，我有一好友，在我與她之間產(chǎn)生友誼的第二年，我離開之日，她便贈(zèng)予了我一盒花絮。就算現(xiàn)在我已不在村莊生活，但兒時(shí)的那個(gè)木盒卻依舊帶著。眼近畢業(yè)了，早早地在暑假初，便已開始擇校，整日的面試、筆試讓我心生厭煩，索性回老家避暑，“兩耳不聞窗外事”，倒也清靜。
只是事不如人愿，升學(xué)不是一個(gè)能任意妄為的游戲。我終是再不喜也不能任意選擇。我喜歡古詩詞，亦刻意練習(xí)過自己的語言表達(dá)，造就一個(gè)符合我內(nèi)心的自己。誠(chéng)然，我做到了。如今，我對(duì)自己的作文水平十分滿意。升學(xué)也側(cè)重于文學(xué)。也很快，在我的刻意關(guān)注下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比賽，一個(gè)尚合我意的比賽。
我自下定決心，便不達(dá)目的誓不罷休。她也經(jīng)常幫我一同研究這一艱巨的“事業(yè)”。她之所以幫我，是因?yàn)槲覀兊挠颜x，亦是頗具女俠風(fēng)范地表示：要助我證明自己不輸于他人，因而幫我一同努力，盡全力助我升學(xué)。我還開玩笑地說：你會(huì)成為我幕后的“女人”，那時(shí)頗為慶幸自己珍藏了那盒花絮。
我與她就這樣開始準(zhǔn)備，清晨坐在石頭上，在蘆葦蕩邊，聽著那個(gè)小湖的水輕輕地拍上岸邊。在這無聲的自然中，在那一本又一本的書中去尋找那有關(guān)“成長(zhǎng)”的蛛絲馬跡，不厭其煩地摘抄、想像、實(shí)踐。任憑朝陽從東海之濱，移至西邊。
漸漸地，我們一同整理了我寫過的稿子、文章。多得疊起能與《辭?！吠?。在暑假的那一個(gè)月中，我們一起寫詩、寫文、閱讀、聊天，她似與我一樣也全身心地投入了這一項(xiàng)能“改變命運(yùn)”的比賽。
許久未見的堂姐琦也來此“避暑”，玩著一根蘆葦悠悠蕩蕩地逛著。初看到那板磚似的草稿便已面色古怪，又見我一副拼命三郎的樣子，終長(zhǎng)嘆一聲搖了搖頭：離比賽還有一個(gè)月，何必呢？
何必呢？與時(shí)間賽跑罷了。比賽那日琦來接我，送我去賽場(chǎng)。臨走前，光從蘆葦蕩的那頭遙遙照來，拉出了一片暖意，一點(diǎn)點(diǎn)地在我的心扉擴(kuò)開，似是有一個(gè)聲音在呢喃，在敘說，一點(diǎn)一點(diǎn)地將一個(gè)月以來的經(jīng)歷在腦海中，像慢鏡頭一樣回放。
那天的天色暗淡得幾乎能溢出水來，未入夜便已下起了大雨。幾經(jīng)暴曬的蘆葦在暴雨的沖刷下，終是失了韌性，翹著蘆葦桿，根根折斷。她來到了我家。那是一種喜形于色的得意。驕傲地告訴我：自己臨場(chǎng)發(fā)揮，套用了我曾經(jīng)的文章，得了二等獎(jiǎng)，入選似是囊中之物。
憶起這一事對(duì)我打擊頗大，她也從此與我斷了來往。我似大悟，也是清楚：世界上不是所有的友誼都是永恒不變的。
可在思考時(shí)、發(fā)呆時(shí)，卻總是憶起那一望無際的蘆葦蕩，朝陽遙遙地從天際的那邊照來，在清晨的水汽中隱隱約約地變得朦朧。晶瑩的波濤輕撫過沙灘。石頭上攤著一本書，書頁在風(fēng)中隨蘆葦?shù)幕ㄐ蹼S意地翻動(dòng)。
又到了每年三月燒蘆葦?shù)臅r(shí)候了，我端坐在石頭上，盯著這片蘆葦蕩，火一點(diǎn)點(diǎn)順著風(fēng)從南邊燒起，一樣沖天的火光，我的心情卻不似當(dāng)年采花絮時(shí)興奮和焦急了。倒有另一種滋味，似是苦澀。
火漸漸燒過蘆葦，我站起身，反手將那珍藏了三年的花絮，扔進(jìn)了湖中。
“咚——”
終是對(duì)此懷著極大的懷戀，在開學(xué)之前，回到了已三年未踏入的小鎮(zhèn)。
琦邀我一同出去走走，面對(duì)盛情與久別老家的心情，混雜著，竟同意了。琦帶我在鎮(zhèn)內(nèi)熟練地繞著。一別三年，變化甚多，縱然曾在此住過三年，現(xiàn)在居然毫無印象。
清晨一個(gè)人在陽臺(tái)中享那一片陽光，捧一本書，開一扇窗，聽風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)撫過蘆葦，我對(duì)這個(gè)假期分外滿意。
我在一個(gè)中午去了小時(shí)候去過的菜市場(chǎng)，小販的叫賣與各種不同的氣味一同擠進(jìn)了我的腦海，心煩意亂，急匆匆地買了向家走，卻一不小心撞上了一個(gè)與我差不多大的女孩。一抬頭，便覺得無比眼熟，卻因時(shí)間略急，而匆匆道了個(gè)歉便向家走去。到了家，靜靜心，才從腦海中回憶起那張臉。那樣的臉熟，卻又那樣的陌生。像是許久未見但曾相識(shí)。
困惑間，終是琦幫我一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我似乎清楚地明白，是她。
那盒花絮已沉于湖底，如今，花絮又起。可心底的聲音已不似從前了。
教師點(diǎn)評(píng)
“蘆葦”作為友情、故鄉(xiāng)、兒時(shí)理想的意向貫穿全文，將零散的童年記憶串成一篇清新感人的敘事散文。而那盒花絮，令首尾呼應(yīng)，時(shí)間的跨度使這篇文章更真實(shí)、更有深意。
（指導(dǎo)教師：黃忠 余譯芙）
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在我的老家——一個(gè)海邊的小村“蘆浦”，便得名于那一片無際的蘆葦蕩，燦如金陽，濃如火焰，燃燒著生活。因?yàn)殚L(zhǎng)得過于茂盛，便會(huì)在每年燃燒一次，沖天的火焰連燒三天，可依舊燒不盡，吹又生。
也得益于蘆葦，在老家，有一個(gè)習(xí)慣，好友都會(huì)收集一盒蘆葦最頂端的花絮刻上日期，送給自己的好友，時(shí)間越久，便越值得驕傲和珍惜。
兒時(shí)，我有一好友，在我與她之間產(chǎn)生友誼的第二年，我離開之日，她便贈(zèng)予了我一盒花絮。就算現(xiàn)在我已不在村莊生活，但兒時(shí)的那個(gè)木盒卻依舊帶著。眼近畢業(yè)了，早早地在暑假初，便已開始擇校，整日的面試、筆試讓我心生厭煩，索性回老家避暑，“兩耳不聞窗外事”，倒也清靜。
只是事不如人愿，升學(xué)不是一個(gè)能任意妄為的游戲。我終是再不喜也不能任意選擇。我喜歡古詩詞，亦刻意練習(xí)過自己的語言表達(dá)，造就一個(gè)符合我內(nèi)心的自己。誠(chéng)然，我做到了。如今，我對(duì)自己的作文水平十分滿意。升學(xué)也側(cè)重于文學(xué)。也很快，在我的刻意關(guān)注下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比賽，一個(gè)尚合我意的比賽。
我自下定決心，便不達(dá)目的誓不罷休。她也經(jīng)常幫我一同研究這一艱巨的“事業(yè)”。她之所以幫我，是因?yàn)槲覀兊挠颜x，亦是頗具女俠風(fēng)范地表示：要助我證明自己不輸于他人，因而幫我一同努力，盡全力助我升學(xué)。我還開玩笑地說：你會(huì)成為我幕后的“女人”，那時(shí)頗為慶幸自己珍藏了那盒花絮。
我與她就這樣開始準(zhǔn)備，清晨坐在石頭上，在蘆葦蕩邊，聽著那個(gè)小湖的水輕輕地拍上岸邊。在這無聲的自然中，在那一本又一本的書中去尋找那有關(guān)“成長(zhǎng)”的蛛絲馬跡，不厭其煩地摘抄、想像、實(shí)踐。任憑朝陽從東海之濱，移至西邊。
漸漸地，我們一同整理了我寫過的稿子、文章。多得疊起能與《辭?！吠?。在暑假的那一個(gè)月中，我們一起寫詩、寫文、閱讀、聊天，她似與我一樣也全身心地投入了這一項(xiàng)能“改變命運(yùn)”的比賽。
許久未見的堂姐琦也來此“避暑”，玩著一根蘆葦悠悠蕩蕩地逛著。初看到那板磚似的草稿便已面色古怪，又見我一副拼命三郎的樣子，終長(zhǎng)嘆一聲搖了搖頭：離比賽還有一個(gè)月，何必呢？
何必呢？與時(shí)間賽跑罷了。比賽那日琦來接我，送我去賽場(chǎng)。臨走前，光從蘆葦蕩的那頭遙遙照來，拉出了一片暖意，一點(diǎn)點(diǎn)地在我的心扉擴(kuò)開，似是有一個(gè)聲音在呢喃，在敘說，一點(diǎn)一點(diǎn)地將一個(gè)月以來的經(jīng)歷在腦海中，像慢鏡頭一樣回放。
那天的天色暗淡得幾乎能溢出水來，未入夜便已下起了大雨。幾經(jīng)暴曬的蘆葦在暴雨的沖刷下，終是失了韌性，翹著蘆葦桿，根根折斷。她來到了我家。那是一種喜形于色的得意。驕傲地告訴我：自己臨場(chǎng)發(fā)揮，套用了我曾經(jīng)的文章，得了二等獎(jiǎng)，入選似是囊中之物。
憶起這一事對(duì)我打擊頗大，她也從此與我斷了來往。我似大悟，也是清楚：世界上不是所有的友誼都是永恒不變的。
可在思考時(shí)、發(fā)呆時(shí)，卻總是憶起那一望無際的蘆葦蕩，朝陽遙遙地從天際的那邊照來，在清晨的水汽中隱隱約約地變得朦朧。晶瑩的波濤輕撫過沙灘。石頭上攤著一本書，書頁在風(fēng)中隨蘆葦?shù)幕ㄐ蹼S意地翻動(dòng)。
又到了每年三月燒蘆葦?shù)臅r(shí)候了，我端坐在石頭上，盯著這片蘆葦蕩，火一點(diǎn)點(diǎn)順著風(fēng)從南邊燒起，一樣沖天的火光，我的心情卻不似當(dāng)年采花絮時(shí)興奮和焦急了。倒有另一種滋味，似是苦澀。
火漸漸燒過蘆葦，我站起身，反手將那珍藏了三年的花絮，扔進(jìn)了湖中。
“咚——”
終是對(duì)此懷著極大的懷戀，在開學(xué)之前，回到了已三年未踏入的小鎮(zhèn)。
琦邀我一同出去走走，面對(duì)盛情與久別老家的心情，混雜著，竟同意了。琦帶我在鎮(zhèn)內(nèi)熟練地繞著。一別三年，變化甚多，縱然曾在此住過三年，現(xiàn)在居然毫無印象。
清晨一個(gè)人在陽臺(tái)中享那一片陽光，捧一本書，開一扇窗，聽風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)撫過蘆葦，我對(duì)這個(gè)假期分外滿意。
我在一個(gè)中午去了小時(shí)候去過的菜市場(chǎng)，小販的叫賣與各種不同的氣味一同擠進(jìn)了我的腦海，心煩意亂，急匆匆地買了向家走，卻一不小心撞上了一個(gè)與我差不多大的女孩。一抬頭，便覺得無比眼熟，卻因時(shí)間略急，而匆匆道了個(gè)歉便向家走去。到了家，靜靜心，才從腦海中回憶起那張臉。那樣的臉熟，卻又那樣的陌生。像是許久未見但曾相識(shí)。
困惑間，終是琦幫我一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我似乎清楚地明白，是她。
那盒花絮已沉于湖底，如今，花絮又起。可心底的聲音已不似從前了。
教師點(diǎn)評(píng)
“蘆葦”作為友情、故鄉(xiāng)、兒時(shí)理想的意向貫穿全文，將零散的童年記憶串成一篇清新感人的敘事散文。而那盒花絮，令首尾呼應(yīng)，時(shí)間的跨度使這篇文章更真實(shí)、更有深意。
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