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        寫作文也要貼近生活真實(shí)

        2019-07-01 02:34:39耿世誠
        小雪花·初中高分作文 2019年4期
        關(guān)鍵詞:作文生活

        耿世誠

        寒夜讀書,媽媽悄悄給你披上一件厚衣,讓你感覺到心中暖流在涌動;苦悶的日子,好友很耐心地陪你漫步散心,讓你感覺到心中暖流在涌動;家庭遭遇變故,來自鄰居以及四面八方的關(guān)心幫助,讓你感覺到心中暖流在涌動……生活中總會遇上一些暖心的事,而這些事會點(diǎn)燃你對生活的激情,會讓你多年難以忘懷。

        請以“心中暖流在涌動”為題,寫一篇記敘文。

        友情提示:①立意自定,主題明朗;②內(nèi)容要具體,適當(dāng)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫;③字?jǐn)?shù)在600字以上;④涉及到人名、校名、地名請用化名;⑤字體要舒展大方,不得亂涂亂劃。

        寫作點(diǎn)撥

        “心中暖流在涌動”是一道典型的情感型命題作文,除了事件的敘述,還有情感的表達(dá)。關(guān)鍵詞有兩個:“暖流”和“涌動”?!芭鳌鳖A(yù)示著給人的感覺是溫暖的。根據(jù)文題,知道這是心中溫暖的感覺,而這種感覺像流水一樣涌進(jìn)身體,涌遍全身?!坝縿印闭f明讓人感到溫暖的事正在發(fā)生或正處于回憶之中。這道命題作文非常生活化,同學(xué)們可以很容易地找到寫作素材,但要出新出彩也并非易事。

        寫作導(dǎo)語部分給我們提供了三個寫作方向。不喜歡怎么動腦筋的同學(xué),一般就停留在這三個寫作方向?;蛘唠S意寫一些自己感到溫暖的事就交差,比如父母雨天送傘、吃飯時父母給自己夾菜、生病了被父母送去醫(yī)院、同學(xué)幫自己打飯、好朋友給自己講難題等等,雖然也在命題范圍之內(nèi),但就是司空見慣,新鮮氣息不夠,很難博取閱卷老師的青睞。這類作文一般分值不是很高。

        如果同學(xué)們在選材時多下苦功夫,必定能讓寫作水平上一個臺階。選什么材料來成就一篇作文,在很大程度上決定著這篇作文的價值取向。本著貼近現(xiàn)實(shí)生活,選擇新近發(fā)生的事,甚至是與時俱進(jìn)的時新材料,給作文補(bǔ)充新鮮的血液,就能使作文在選材上新穎而有突破。作文選材,除了關(guān)注校園、家庭,還應(yīng)關(guān)注社會。

        具體寫作時,應(yīng)該敘寫清楚是什么樣的暖流,暖流來自何處,暖流是如何體現(xiàn)出來的,以及對暖流的感觸等等。按照寫作要求,也應(yīng)該對人物的具體做法進(jìn)行詳細(xì)描繪,尤其是要突出一些感人的細(xì)節(jié),以增強(qiáng)文章的感染力。為了文章結(jié)構(gòu)的完整,可在結(jié)尾處自然地點(diǎn)明題目或者道出主題。

        憂文展示

        心中暖流在涌動

        四川省隆昌市知行中學(xué)七年級 尹 冰

        冬天摩托車的后座上,冷嗎?對于你,也許是的,但對我來說,不會,那是一處溫暖而又充滿愛的地方。

        冬天的早晨,寒風(fēng)瑟瑟,尤其是起霧的時候,路邊小草上都起了一層霜。那叫一個冷。但不管怎么說,還是不能怠慢了讀書啊。我是爸爸接送上學(xué)的。一年四季,永遠(yuǎn)是爸爸伴著那摩托車。

        我一如既往迅速地坐到了后座上,車開了,我坐在后座,感覺刺骨的寒風(fēng)從我臉上劃過,頭發(fā)被吹得飄了起來,我不由得縮了縮身子,也許是爸爸感覺到了吧,他用溫柔的聲音對我說道:“你要是冷的話,就貼著我的背,手揣我兜里,這樣會好些?!卑职值穆曇舯M管不是很大,但我還是聽出了一絲顫抖。是的,爸爸又何嘗不冷呢?他又何嘗不是為了我而默默忍受呢?

        我伸出手去,放進(jìn)了爸爸的兜里,臉貼著爸爸的后背。

        是啊,這樣一來,的確好多了,風(fēng)也根本吹不到我,它們怎么可能吹得到我呢?它們?nèi)己莺莸卮蛟诹税职值纳砩?。而坐在后座的我,在爸爸的保護(hù)下,免受了風(fēng)的傷害。

        我悄悄地抬頭,望了一下爸爸,他的耳朵被凍得通紅,頭發(fā)也在風(fēng)中向后飄,我心想,爸爸,你肯定也冷,而且比我冷得多,你把風(fēng)風(fēng)雨雨都擋下了,用你堅實(shí)的身軀。謝謝!

        我不由自主地抱緊了爸爸,臉也貼得更緊了,我深深地感受到,爸爸身上的暖流,源源不斷地流入我的身體,溫暖了我身體的每一個部位。

        盡管是行進(jìn)在風(fēng)中,在那時那地,我卻感覺不到冷了。甚至,還感覺到溫暖。

        靠著爸爸的后背,不知不覺,就到學(xué)校了,我還是和從前一樣下了車,但在那時,我望著爸爸那略顯蒼白、僵硬的臉,那是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,我卻在嘴角抽動了一下。我收斂了一下情緒,向爸爸揮手告別。

        教室里,窗外的風(fēng)一絲絲飄進(jìn)來,刮在我臉上,但我卻不覺得冷,因?yàn)橄胂氚职謭詫?shí)、溫暖的后背,就有一股暖流涌上心頭,刺激著我的全身。

        那一股暖流,源自父親。我將永遠(yuǎn)不會忘記。

        失誤解析

        寫作文一定要處理好生活真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)之間的關(guān)系。這篇作文本來敘寫的是生活中的真實(shí)事件,但由于觀察不準(zhǔn)確、體驗(yàn)不細(xì)致,有些細(xì)節(jié)描寫有失真之嫌,使得這篇作文的整體水平大打折扣。比如說:“冬天摩托車的后座上,冷嗎?”摩托車不行駛,或者不快速行駛,坐在后座上不一定冷吧?除此之外,文中還有很多處語言需要推敲的地方。

        升格佳作

        心中暖流在涌動

        四川省隆昌市知行中學(xué)七年級 尹 冰

        冬天坐在飛馳的摩托車的后座上,冷嗎?對于你,也許是的。但對我來說,不會,那是一處溫暖而又充滿愛的領(lǐng)地。

        冬天的早晨,寒風(fēng)瑟瑟,尤其是起霧的時候,路邊小草上面都起了一層霜。那叫一個字——冷。但不管怎么說,還是不能怠慢了讀書啊。我是爸爸送我上學(xué)、接我放學(xué)的。一年四季,永遠(yuǎn)是爸爸伴著那摩托車接送我。

        一個下著毛毛細(xì)雨的早上,我一如既往迅速地坐到了摩托車的后座上。車開了,感覺刺骨的寒風(fēng)從我的臉上劃過,頭發(fā)被吹得飄了起來,我不由得縮了縮身子。也許是爸爸感覺到我的“弱不禁風(fēng)”了吧,他用溫柔的聲音對我說道:“你要是冷的話,就貼著我的背,手揣進(jìn)我的衣服兜里,這樣會好些?!卑职值穆曇舯M管不是很大,但我還是聽出了那聲音里的一絲顫抖。是的,爸爸又何嘗不冷呢?他又何嘗不是為了我而默默忍受著呢?

        我伸出手去,放進(jìn)了爸爸衣服的兜里,臉貼著爸爸的后背。是啊,這樣一來,的確好多了,寒風(fēng)的魔手也不怎么能打到我,它們怎么可能輕易打到我呢?它們大都狠狠地打在了爸爸的身上。就這樣,坐在后座的我,在爸爸的保護(hù)下,免受了寒風(fēng)的傷害。

        偶然間,我悄悄地抬頭,望了一下爸爸,他的耳朵被凍得通紅,頭發(fā)也在風(fēng)中向后飄飛。我心想,爸爸,你肯定也冷,而且比我冷得多,你把風(fēng)風(fēng)雨雨都替我擋下了,用你堅實(shí)的身軀。爸爸,我從心底里感謝你。

        我不由自主地抱緊了爸爸,臉也貼得更緊了。我深深地感受到,爸爸身上的暖流,正源源不斷地流入我的身體,溫暖了我身體的每一個部位。盡管是行進(jìn)在風(fēng)雨之中,但在那時那地,我卻感覺不到寒冷了。甚至,還感覺到溫暖。因?yàn)?,我心中有陣陣暖流在涌動?/p>

        靠著爸爸溫暖的后背,不知不覺,就到學(xué)校了。我還是和從前一樣麻利地下了車。將要進(jìn)校門那一刻,我回頭望見了爸爸的臉,那是一張略顯蒼白、僵硬的臉,那是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,我的嘴角抽動了一下。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻赜窟^來,我收斂了一下情緒,向爸爸揮手告別。

        教室里,窗外的一絲寒風(fēng)飄進(jìn)來,刮在我的臉上,但我卻不覺得有絲毫冷意。因?yàn)橄胂氚职謭詫?shí)、溫暖的后背,就有一陣陣暖流涌上心頭,刺激著我的全身。

        那在我心中涌動的一陣陣暖流,源自父親。我將永遠(yuǎn)不會忘記。

        佳作點(diǎn)評

        作者攝取了一個生活中常見的、而又溫馨感人的鏡頭,來表現(xiàn)父愛帶給“我”的陣陣暖流。這個鏡頭也許很多同學(xué)也經(jīng)歷過,或者看見過,但像作者這樣以獨(dú)特的眼光,敏銳地捕捉細(xì)節(jié),生動具體地描寫,還是很難得的。好作文總是來自于真實(shí)的體驗(yàn)和不同于常人的發(fā)現(xiàn)。文章把時間定格在冬天毛毛細(xì)雨、寒風(fēng)刺骨的早晨。勾勒的場景是爸爸送“我”去上學(xué),“我”在后座上冷得直縮身子,而爸爸叫“我”把身子貼著他的背,把手揣進(jìn)他的衣服兜里,爸爸就在前面為“我”擋下風(fēng)風(fēng)雨雨,“我”不再感到寒冷,“我”心中有暖流在不斷地涌動。本屬平凡的生活小事,但在作者細(xì)膩的心理描寫、動作描寫和外貌描寫過程中,被渲染得如此的感人至深。全文主題積極明朗,文筆流暢集中,感情真摯動人。結(jié)尾由對自然的體驗(yàn),過渡到對父愛的感受,巧妙地點(diǎn)明題目,并升華主題。

        升格啟示

        藝術(shù)來源于生活而又高于生活,但藝術(shù)真實(shí)也是建立在生活真實(shí)的基礎(chǔ)上的。不論在寫作中發(fā)揮怎樣的想象,還是要以生活真實(shí)為依據(jù)。那么,我們應(yīng)該怎樣來準(zhǔn)確地反映生活呢?用心投入生活,認(rèn)真體驗(yàn)生活,睜開觀察的慧眼,看清事物的本質(zhì),醞釀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思,在此基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行想象,豐富文章的內(nèi)涵。

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