閱讀分享：天分，指一個(gè)人在某些方面有與生俱來的專長或特色。人的天分是有差別的，有的人天生聰穎，有的人則資質(zhì)平平。天分由“天”來決定，我們無能為力。只有承認(rèn)這一點(diǎn)，我們才能正確地認(rèn)識(shí)自我，才能找到最適合自己的人生位置，從而獲得健康而幸福的人生。但是，我們也不必過于看重天分，整天抱怨自己天分不如別人。其實(shí)，有天分的人畢竟是少數(shù)，大多數(shù)人都是資質(zhì)平平的普通人。更何況，世上絕大多數(shù)事，并不是需要天分才能完成，只要我們努力去做即可。許多人，他們本來是普通人，但由于他們認(rèn)清自己的位置，腳踏實(shí)地，勤奮工作，孜孜不倦地追求，最終他們也能成就一番事業(yè)。（特約教師：廣東省湛江市遂溪縣戊戌中學(xué) 陳平英）

有天分，練一練，帕瓦羅蒂。沒天分，練到極致，不過是會(huì)唱歌，成不了世上最好的男高音。有天分，苦練，王羲之。1700年過去了，比書圣勤奮的人有的是，誰能超過他？

各領(lǐng)域頂尖的選手，包括考上北大的學(xué)霸，取得的成就，是多重原因?qū)е碌慕Y(jié)果，天分不可或缺。特別聰明的孩子，是基因的隨機(jī)選擇，可遇不可求，不愿意承認(rèn)這點(diǎn)，甚至刻意否認(rèn)這點(diǎn)，那對(duì)自己、對(duì)孩子，都將滑入一種典型的冷暴力：定下了一個(gè)能力無法達(dá)到的目標(biāo)，窮盡方法，無比勤奮，最后都是失望，將使人不停地否定自己，最后失去自信與自尊。

勤奮，人人做得到，好一點(diǎn)的高中，高三孩子，哪一個(gè)不勤奮？方法，也不神秘，教科書上都寫著，一遍遍刷題，老師也重復(fù)多次。真的，差別就在天分。有天分的孩子，看懂教科書，再難的題也信手解開，老師都得請(qǐng)教他。沒天分的孩子，熬到下半夜，最難的那幾題還是沒辦法。

多數(shù)人是沒有天分的，接受這個(gè)事實(shí)，才能夠心理健康，才能夠幸福快樂。畢竟，自己和孩子，沒天分的概率是高的。就是許多北大生，最后也會(huì)接受這點(diǎn)，他們?cè)诟叩钠脚_(tái)上又見識(shí)到了更牛的天才。

NBA著名教練波波維奇，非常重視防守，他的理論基礎(chǔ)就是，進(jìn)攻得分，天分非常重要，努力了也未必行，但防守，是臟活累活，只要想做，就做得好，把精力放在做得到的事上，效率更高。

這策略也很適合人生。沒有天分沒有關(guān)系，把能做的分內(nèi)事做好，也能勝出，世上絕大多數(shù)事，并不需要天分，比如，一個(gè)孩子，整潔、有禮貌、眼里有活、能夠站在他人的角度考慮問題，他就能得到幾乎所有老板的喜愛，而這些品性，完全可以訓(xùn)練得到，不需要進(jìn)攻天分，只需要做好這些防守的“臟活累活”就行了。

早年看過一事，某人拜訪一日本企業(yè)（名字忘了），在等候董事長接見時(shí)，一位中年女性動(dòng)作熟練地泡好茶水遞上，但她的神情木訥，仿佛機(jī)器。后來董事長解釋，她是自己一位好友的女兒，智障人士，好友亡故時(shí)托付給自己，他想，與其單純地照顧她，不如訓(xùn)練她幾項(xiàng)簡單的技能，于是讓她反復(fù)學(xué)習(xí)端茶遞水，這工作反正需要有人做，她最后也能做，是多好的事，天國中的亡友應(yīng)該很開心。

一個(gè)人沒有天分，確實(shí)有點(diǎn)遺憾，但是早一點(diǎn)接受現(xiàn)實(shí)，其實(shí)更有利于自己，你總能在世上找到適合自己的位置。你是沒有天分，但你的智力正常，有勤奮有方法，上不了頂尖的大學(xué)，可以上一般的大學(xué)，成不了杰出的企業(yè)家，但是可以成為出色的員工。

有天分，值得恭喜，沒天分，也不必害怕，你能找到適合自己的位置。

最可惜的事是，有天分，卻浪費(fèi)了，收獲懊悔。最痛苦的事是，沒天分，卻硬要，收獲焦慮。

張秋偉摘自微信公眾號(hào)“連岳”