［日］松浦彌太郎

閱讀分享：處于當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們?cè)缫央x不開搜索引擎的幫助了。人們通過網(wǎng)絡(luò)方便快捷地獲取知識(shí)，長(zhǎng)此以往，將漸漸喪失生而為人的重要功能。思考是有習(xí)慣性的，長(zhǎng)時(shí)間地依賴搜索獲取知識(shí)，知識(shí)真能長(zhǎng)久地存留在你的知識(shí)體系中嗎？短暫獲取的知識(shí)真是你的知識(shí)嗎？我們要知道思考與知識(shí)的獲得是相反的、完全不同的兩回事。讓我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候回到最初的美好，讓那思維的火花保留你的初心。（特約教師：鞍山市第六中學(xué) 何翠）

妨礙思考的，往往是知識(shí)。即使有人認(rèn)為我這是極端言論，就算有一大批人說服我“知識(shí)就是力量”，我還是如此堅(jiān)信。其實(shí)，思考與知識(shí)的獲得是相反的、完全不同的兩回事。

知識(shí)本身是無罪的，只是我們千萬不要忘記知識(shí)極有可能會(huì)妨礙思考。

思考與知識(shí)，如水與油般不相溶。思考，是自行創(chuàng)造出什么；而知識(shí)，則是一股腦兒地搜集他人的產(chǎn)出。

僅僅是搜集信息而讓知識(shí)豐富，你不能就此認(rèn)為這些是“自己想出來的”。明明借用了他人的知識(shí)，卻誤以為是“自己的點(diǎn)子”，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

“為什么”“是什么”“到底是什么呢”是思考流程的出發(fā)點(diǎn)，作為思考的第一步，是正確的。然而，問題是思考的第二步。為什么在這個(gè)階段，會(huì)有這么多人想要搜集信息呢？從笫二步開始就走上查詢之路的人雖多，但這樣的人往往會(huì)在前方迷路。查詢之路雖然比思考之路好走得多，但是無論走得多么快，卻始終抵達(dá)不了答案這個(gè)終點(diǎn)。

在思考“為什么”“是什么”“到底是什么呢”的時(shí)候，如果運(yùn)用Google等網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，就會(huì)立刻搜出無數(shù)看似答案的結(jié)果。但這些并不是答案，充其量只是“看似答案的東西”。當(dāng)你因此而感到滿足，認(rèn)為“不知道的事，通過網(wǎng)絡(luò)查詢就能解決”時(shí)，就再也不會(huì)花心思去思考了。

如此一來，你將漸漸習(xí)慣于放棄獨(dú)立思考。你應(yīng)該踏上思考的冒險(xiǎn)之旅，卻在踏出第二步時(shí)，找到了舒適的空間，好比在放松、悠閑的狀態(tài)下終其一生。只要身處舒適的“知識(shí)小屋”，待在里面就能獲得本來應(yīng)該歷經(jīng)冒險(xiǎn)才能尋得的寶藏，真是既輕松又方便，不禁讓人感到太幸運(yùn)了。

我一直認(rèn)為，一旦變得習(xí)慣于依賴搜索引擎，不假思索便可獲得答案，長(zhǎng)此以往將漸漸喪失生而為人的重要功能。

所以，我不用網(wǎng)絡(luò)檢索數(shù)據(jù)。當(dāng)然，我不能說一次也沒用過，但是，使用次數(shù)少到我已經(jīng)不記得上一次是什么時(shí)候了。

當(dāng)被要求“拿出點(diǎn)子來”的時(shí)候，你可能會(huì)精明地通過自己以外的媒介找到它，或者再附上自己的分析意見。我覺得這樣的工作態(tài)度，不可能變成你的愿景，也不可能獲得社會(huì)好評(píng)。

工作經(jīng)驗(yàn)越豐富，思考就越困難。因?yàn)榫退隳悴恢鲃?dòng)去檢索，你所具備的知識(shí)還是會(huì)與日俱增。然而，知識(shí)有時(shí)候是助力，有時(shí)候則會(huì)成為阻力。

不論多么年長(zhǎng)，都不應(yīng)該忘記一無所知時(shí)的自己，隨時(shí)讓自己保持白紙狀態(tài)。因?yàn)槲覍?duì)自己有這樣的期許，所以當(dāng)我感覺知識(shí)增加過多的時(shí)候，我便會(huì)進(jìn)行刪減，主動(dòng)忘記自己已經(jīng)知道的東西。我也會(huì)聆聽最新的信息，但盡可能聽過就忘掉。應(yīng)接二連三不斷地舍棄，而不要過度積累知識(shí)。

乍看之下，這樣的行為好像與時(shí)代趨勢(shì)背道而馳。但是只要再往前行，“感覺”和“思考”這未經(jīng)使用的道路就是一條康莊大道。而思考的第二步，便是踏上這樣的道路。

你要不要也試著放棄查詢，回憶一下一無所知時(shí)的美好呢？

一米陽光摘自微信公眾號(hào)“青年博覽”