小王子說：一位好的老師往往就像星辰，能夠點(diǎn)亮青春的夜幕。他們除了教授知識(shí)，更能帶給我們溫暖、力量，還有信心。

我的高中數(shù)學(xué)老師的名字里帶一個(gè)“水”字，學(xué)生私底下都喊他“水哥”。我們班那時(shí)班風(fēng)不好，班主任鎮(zhèn)不住班里那些搗蛋鬼。我們班紀(jì)律最好的課堂就是水哥的數(shù)學(xué)課。不過，我喜歡水哥主要是因?yàn)樗麑?duì)我好。我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谏现袑W(xué)后只能算一般，所以能被數(shù)學(xué)老師喜歡，就像是在窮困潦倒時(shí)人家跟你交朋友。

我和水哥的緣分要追溯到高中入學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候。那年拉練，對(duì)于向來四體不勤的我來說是極大的挑戰(zhàn)。更倒霉的是，出城沒多遠(yuǎn)，我就被擠到溝里去了，膝蓋以下的褲腿變得污穢不堪?？粗阈牡难澩群托?，我哪還有心思拉練？

同學(xué)們?cè)缗苓h(yuǎn)了，我越想越傷心，不知道該怎么辦，干脆站在路邊哭了起來。這時(shí)，一個(gè)聲音傳來：“這是怎么啦？”抬頭一看，一個(gè)陌生男性正微皺眉頭看我。我給他指了指我的褲腿和鞋子。他無奈地把手里的水遞給我，鼓勵(lì)我克服困難繼續(xù)前進(jìn)。鼓勵(lì)無果，他一臉無奈地走了。

幾個(gè)月后文理分科，第一堂數(shù)學(xué)課，我覺得老師有點(diǎn)面熟，一下子想起他是誰(shuí)，臉頓時(shí)燒得通紅。這就是水哥了，那個(gè)在路邊給了我一瓶水的人。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一般這件事，很快顯現(xiàn)出來。但不曉得為什么，水哥說我很愛鉆研問題。其實(shí)對(duì)于這個(gè)評(píng)價(jià)我是存疑的。但不管怎樣，我依然很開心。

高二的某段時(shí)間，幾乎每節(jié)課水哥都要讓我上講臺(tái)做題。但不知道為什么，我每次都會(huì)做錯(cuò)，不管題目是難是易。很多時(shí)候不是不會(huì)做，而是無法避免地犯低級(jí)錯(cuò)誤。后來，我簡(jiǎn)直有了心理陰影。終于有一次，當(dāng)我走下講臺(tái)掃視黑板，發(fā)現(xiàn)自己又犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)，徹底崩潰了。下課后，我遞給水哥一張字條：“老師，請(qǐng)您再也不要叫我上講臺(tái)做題了?！弊謼l遞給水哥之后，我就趴在桌上裝睡，沒有看他的表情。

10分鐘課間休息之后，還是數(shù)學(xué)課。我忐忑不安地聽著課，看不出我的字條引起了什么反應(yīng)。水哥講完例題，開始巡視教室，看樣子又要叫人上講臺(tái)做題了。忽然，水哥說：“有的同學(xué)，我讓她上講臺(tái)做題，她以為我在整她。這樣的同學(xué)，可以跟我說，我以后就不整你了?！蔽业难劬α⒖虧駶?rùn)了，水哥深深的失望和對(duì)我的誤解讓我無法自已。那一節(jié)課剩下的時(shí)間，我不知道自己在干什么。好不容易熬到下課，水哥出了教室，我?guī)缀跸攵紱]想，立刻跟上去，結(jié)結(jié)巴巴地說：“宋老師，我沒覺得你在整我……我是覺得我一直做錯(cuò)，讓你太失望了……”他說：“沒事?！睌[擺手沒再說什么。

下一節(jié)數(shù)學(xué)課又來了，叫人上講臺(tái)做題的時(shí)刻如約而至。水哥還像往常一樣從講臺(tái)上走下來，面無表情地對(duì)我把頭一點(diǎn)，說：“朱歡塵，上講臺(tái)做題?！蹦莻€(gè)瞬間我的激動(dòng)難以言喻，在旁人看來這不過是我的又一次出丑，但這輕輕一點(diǎn)頭的意義之重大，只有我自己知道。

若沒記錯(cuò)，那一次我好像還是做錯(cuò)了。但我不再緊張，因?yàn)槲抑兰词刮易鲥e(cuò)了，他也不會(huì)放棄我。后來，不記得具體是在哪個(gè)時(shí)刻，那個(gè)“逢上講臺(tái)必錯(cuò)”的魔咒，竟然解除了。我在這樣一次次的磨煉中學(xué)會(huì)了細(xì)心，很少再犯低級(jí)錯(cuò)誤。上講臺(tái)做題不再是我的夢(mèng)魘，而成為一種樂趣。我的數(shù)學(xué)成績(jī)，也漸漸提高了。

若子摘自《讀者·校園版》