烏云圖雅自1987年從事教育工作以來，幾十年如一日辛勤工作，無私奉獻、愛崗敬業(yè)。她注重構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，并以扎實的文化素養(yǎng)為基礎，廣泛攝取多方面知識，努力做到專與博有機結(jié)合。她認為：“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。愛是一座橋梁，更是無言的承諾。不僅要教學生知識，更重要的是教學生做人?！?/p>

作為老教師，烏云圖雅在巴林右旗幸福之路總校做了4年備課組長。在此期間，她帶領小組成員用心備課，把工作做精做細，并將資源共享。同時，她還多方“取經(jīng)”，積極參加教師繼續(xù)教育培訓、新課程培訓及信息技術培訓等。不斷豐富自己的知識，提高教育教學水平。

在烏云圖雅任教的近30年里，做了20年班主任，每一屆畢業(yè)班的成績在全旗都名列前茅。這些成果的取得，與她認真負責的態(tài)度、兢兢業(yè)業(yè)的工作分不開。班里的巴圖，長期沉溺于網(wǎng)絡游戲，家長都放棄了，但作為班主任，烏云圖雅不放棄任何一個孩子，她經(jīng)常去網(wǎng)吧找巴圖，和他誠懇溝通交流，談人生、談理想。終于讓巴圖把心思放在了學習上，順利升入初中。

一個叫烏英嘎的女同學說，當年的她不講衛(wèi)生、愛拖拉，還總遲到，烏云圖雅老師幫她洗過好幾次衣服，還給她制定學習計劃，怕她起晚了，每天去宿舍叫她起床。當年的烏英嘎覺得老師比額吉還要煩人，現(xiàn)在卻明白了，要不是烏云圖雅老師，她還真養(yǎng)不成自律的好習慣。

一個優(yōu)秀班主任，如果教學也很出色，無疑會讓學生折服，達到不教而治的效果。所以，在教學過程中，烏云圖雅不斷研究方案，尋找最佳教學方法。在課堂上，她注重前后知識的聯(lián)系，聯(lián)系已學知識講授新知識，讓學生溫故而知新；她精考精評，舉一反三，把評講試卷同復習課本知識、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯誤，達到評講一題、復習一片、掌握一類的目的。在平時的教學中，她善于總結(jié)經(jīng)驗，給學生介紹好的學習方法，避免他們走彎路；組織學生開座談會交流考試得失；進行個別談話，給學生指明前進方向，幫助他們挖掘潛力。

根據(jù)后進生的實際情況，烏云圖雅幫他們一起制定近期和長遠的學習目標。通過近期目標的完成，在一次次成功的喜悅中讓孩子充滿信心地向下一個目標努力。功夫不負有心人，她所帶的班級取得了喜人的成績。

一分春華，一分秋實。在教書育人的道路上，她付出的是汗水，收獲的是沉甸甸的果實。