唐偉
2019年3月,一條眾籌消息在網(wǎng)上引起熱議,來(lái)自廣西某高校的舞蹈系畢業(yè)班學(xué)生,為了舉辦畢業(yè)晚會(huì)在平臺(tái)上發(fā)起籌款項(xiàng)目。消息被傳開后,網(wǎng)友們發(fā)出了支持和反對(duì)兩種不同的聲音。
舉辦畢業(yè)晚會(huì),對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生具有特殊意義,而這個(gè)儀式也預(yù)示著一種新的開端。畢業(yè)晚會(huì)對(duì)組織者來(lái)說(shuō)是種考驗(yàn),大學(xué)生無(wú)法承擔(dān)超出能力范圍的晚會(huì)經(jīng)費(fèi),采取眾籌的方式尋求支持,似乎可以理解。但是,問(wèn)題在于,眾籌行為本身是愛心的釋放和體現(xiàn),除了籌款要有正當(dāng)?shù)睦碛赏?,在?duì)象和范圍方面也應(yīng)有所限制,如果將范圍無(wú)限擴(kuò)大,就可能形成權(quán)責(zé)不一致的倫理缺陷,過(guò)度使用和透支愛心。若眾籌模式運(yùn)用泛濫化,在加重個(gè)體負(fù)擔(dān)的同時(shí),也為投機(jī)取巧和不勞而獲者提供了斂財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)。
須知,大眾籌資或者集體籌資,主要用于支持大病救助、災(zāi)害重建、競(jìng)選活動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)發(fā)明、科學(xué)研究以及公共專案等。也就是說(shuō),發(fā)起眾籌應(yīng)具備兩個(gè)方面的理由:一是基于公共利益的需要,也就是所有的人都有可能受益。二是即便出于個(gè)人需求,也必須體現(xiàn)扶危濟(jì)困、治病救命的基本原則,比如最常見的大病籌,或者是助學(xué)籌等。
解決資金缺口的方式和途徑有很多,就拿畢業(yè)晚會(huì)這件事而言,可以向相關(guān)機(jī)構(gòu)拉贊助或?qū)W生間進(jìn)行自籌,平臺(tái)眾籌絕非最優(yōu)選項(xiàng)。因?yàn)?,畢業(yè)晚會(huì)的受眾范圍相對(duì)有限,參加晚會(huì)的老師和學(xué)生才是相關(guān)受益者。按照“誰(shuí)受益,誰(shuí)負(fù)擔(dān)”的原則,晚會(huì)所需經(jīng)費(fèi)也應(yīng)當(dāng)由其自行負(fù)擔(dān),不可轉(zhuǎn)嫁或者轉(zhuǎn)移。
比如,2018年7月,四川省某縣發(fā)生了一起4死2傷的重大交通事故,私家車的車主在網(wǎng)絡(luò)上眾籌喪葬費(fèi)。24歲的車主楊龍稱:“賠不起,不想進(jìn)去坐牢,請(qǐng)大家?guī)臀??!庇捎谶@種方式有規(guī)避民事責(zé)任之嫌,引發(fā)了輿論的強(qiáng)烈質(zhì)疑,在車主已經(jīng)籌集到23900多元之后,輕松籌平臺(tái)關(guān)閉了籌款鏈接。同本次畢業(yè)晚會(huì)籌款一樣,在外界的監(jiān)督下,盡管籌而未果,但對(duì)籌款平臺(tái)的公信力,無(wú)疑又是一次極大的損害。
無(wú)論何種眾籌模式都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)審慎性、合理性、正當(dāng)性原則,除了確保過(guò)程公開透明,資金的使用安全有效外,還應(yīng)遵循權(quán)責(zé)利一致的道德倫理,不實(shí)行負(fù)擔(dān)的轉(zhuǎn)嫁和風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移,才能讓眾籌的民間互助成為揚(yáng)善之源。
(摘自光明網(wǎng))
【寫作點(diǎn)評(píng)】標(biāo)題語(yǔ)言樸實(shí),觀點(diǎn)鮮明,直擊問(wèn)題實(shí)質(zhì)。正文在簡(jiǎn)潔引述發(fā)生的廣西某高校舞蹈系畢業(yè)班學(xué)生眾籌畢業(yè)晚會(huì)經(jīng)費(fèi)之事后,把重點(diǎn)放在了對(duì)此事的評(píng)議上。先肯定其“可以理解”的緣由,又側(cè)重從眾籌行為本身的實(shí)質(zhì)上剖析此舉的不合宜之理。這樣的剖析,不是武斷的情緒發(fā)泄,而是事理的嚴(yán)謹(jǐn)陳述,增強(qiáng)了觀點(diǎn)的可信度。不僅如此,作者更給出解決問(wèn)題的辦法,即本著“誰(shuí)受益,誰(shuí)負(fù)擔(dān)”的原則,向相關(guān)機(jī)構(gòu)拉贊助或者學(xué)生間進(jìn)行自籌。為了說(shuō)明眾籌的應(yīng)有之義,作者又援引了一個(gè)私家車車主因?yàn)檎厥沦r償眾籌被叫停的事例,更能夠說(shuō)明眾籌應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)審慎性、合理性、正當(dāng)性原則。本文行文時(shí),基本上遵循了“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的思路,把重點(diǎn)放在“分析問(wèn)題”這一環(huán)節(jié),充分的事理分析結(jié)合恰當(dāng)?shù)氖吕?,極大地增強(qiáng)了文章說(shuō)理的力度,使文章閃爍著理性的光輝。
(特約教師 倪麗彬)