張振華

5月13日，在河南省登封市檢察院，記者見到了被同行稱為“天使檢察長(zhǎng)”的該院副檢察長(zhǎng)李彩云。李彩云在接受記者采訪時(shí)，說起的全是那些罪錯(cuò)的孩子們，全是幫教工作。

自2008年以來，登封市建立了黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府支持、檢察引領(lǐng)、社會(huì)多方參與，助推罪錯(cuò)未成年人心靈回歸的全方位幫教機(jī)制，登封市檢察院通過強(qiáng)力推進(jìn)親職教育，堅(jiān)持開展“助飛關(guān)愛行動(dòng)”、舉辦“貝蕾關(guān)愛課堂”，未成年人檢察工作取得了顯著成效。11年來，登封市檢察院先后舉辦了18期親職教育培訓(xùn)班，對(duì)1500多個(gè)家庭的父母（監(jiān)護(hù)人）和涉罪未成年人進(jìn)行集中培訓(xùn)，促使父母反省自身存在的問題，促使這些未成年人明辨是非善惡，改變不良生活習(xí)慣，生起感恩之心，重新點(diǎn)燃了家庭的希望，探索了一條對(duì)涉罪未成年人的人性化幫教之路。

李彩云介紹說，該院的工作是在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上展開的，調(diào)研發(fā)現(xiàn)未成年人犯罪的原因有以下幾種：一是自身心智不成熟，缺乏正確的是非觀;二是家庭教育錯(cuò)位或缺位;三是學(xué)校道德教育欠缺、法治教育缺失;四是社會(huì)保護(hù)不到位，各種不適宜未成年人出入的場(chǎng)所如KTV、網(wǎng)吧等，恣意招攬未成年人進(jìn)入。其中，家庭教育的缺位又是導(dǎo)致未成年人犯罪的主要原因。數(shù)據(jù)顯示，95%的涉罪未成年人家庭都存在這樣那樣的問題，有的是父母關(guān)系不和睦或者離異，有的是父母長(zhǎng)期在外打工、跟隨爺爺奶奶生活。而這些家庭的教育，有的是方法粗暴，有的是過分溺愛，有的是放任自流，有的是家長(zhǎng)自身行為不端，為未成年人樹立了壞的榜樣，更有甚者父母教唆未成年子女違法犯罪。因此，在某種程度上，涉罪未成年人既是社會(huì)的危害者，也是不良家庭環(huán)境的受害者。

由于未檢工作成績(jī)優(yōu)異，登封市檢察院被中央綜治辦、共青團(tuán)中央、中國(guó)法學(xué)會(huì)評(píng)為“未成年人健康成長(zhǎng)法治保障”制度創(chuàng)新優(yōu)秀示例，被河南省檢察院評(píng)為“未成年人刑事檢察工作機(jī)制創(chuàng)新示范點(diǎn)”。今年4月15日至20日，該院承擔(dān)了最高人民檢察院指定全國(guó)首例跨省異地幫教任務(wù)，對(duì)馬某某等4名孩子進(jìn)行幫教。登封市檢察院未檢科特地舉辦“貝蕾關(guān)愛課堂”第十八期學(xué)習(xí)班，對(duì)這4名孩子、家長(zhǎng)和登封市檢察院需要參加學(xué)習(xí)的涉罪未成年人和家長(zhǎng)進(jìn)行親職教育幫教。這次幫教工作取得明顯效果。學(xué)習(xí)結(jié)束后，孩子們從行為到言談，都發(fā)生了令人驚喜的變化。分享會(huì)上，一個(gè)孩子說道：“我知道錯(cuò)了，以前我父母管我，我不聽話對(duì)不起父母;我偷別人東西對(duì)不起別人，對(duì)不起國(guó)家和社會(huì)。”

在課堂設(shè)置的“給最敬愛的人送感恩卡片”環(huán)節(jié)，有兩名孩子把卡片送給了檢察官，上面寫著“感謝檢察官，如果不是你們把我們送到這里學(xué)習(xí)，我們會(huì)繼續(xù)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)！”4個(gè)孩子的家長(zhǎng)通過學(xué)習(xí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在教育孩子上的失誤。其中一個(gè)家長(zhǎng)給檢察官發(fā)了短信：“你們?yōu)榱瞬欢碌暮⒆诱娴男量嗔耍绻腥硕枷衲銈冞@樣，國(guó)家就會(huì)越來越安定和諧。”

李彩云一直強(qiáng)調(diào)，天下沒有壞孩子，只有不會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)。只要我們不放棄孩子，孩子就不會(huì)放棄自己。她認(rèn)為，孩子的問題就是家長(zhǎng)的問題，家長(zhǎng)什么樣，孩子什么樣;家長(zhǎng)成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，優(yōu)秀了，孩子們也差不到哪里去?！敖煺叱?，近墨者黑”，不良的家庭環(huán)境往往使孩子們?cè)诙δ咳局惺艿角治g。檢察機(jī)關(guān)作為國(guó)家法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，有責(zé)任有義務(wù)按照法律規(guī)定，通過引領(lǐng)開展親職教育，指導(dǎo)未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人，掌握系統(tǒng)科學(xué)的教育觀念和方法，強(qiáng)化家庭教育功能，切實(shí)有效關(guān)愛保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)。