何小瓊

很多人說好孩子是夸出來的，于是我也經(jīng)常表揚(yáng)兒子小欣：“哇，寶貝你真棒，這張水彩畫畫得太漂亮了?！被蛘哒f：“好厲害啊，寶貝兒都能唱好幾首兒歌了……”兒子得到表揚(yáng)后總是很開心。

一個(gè)周末，應(yīng)弟媳邀請(qǐng)，我們一起帶孩子參加了市圖書館舉辦的少兒繪畫比賽。參賽前小欣信心滿滿：“我和佳佳（他表妹）肯定能拿前兩名?！币?yàn)閮鹤訉W(xué)水彩畫有段時(shí)間了，我也滿懷憧憬。

參賽主題是《我夢(mèng)想中最美家鄉(xiāng)》，可以發(fā)揮想象力，畫人物、景物。參賽的孩子有好幾百人，我心里打鼓，對(duì)弟媳說：“想拿名次很難?！钡芟毙ξ遥骸跋胩嗔?。重在參與嘛！”

一個(gè)半小時(shí)的比賽很快結(jié)束，小欣和佳佳一起走出賽場(chǎng)，我上前抱住小欣問：“是不是畫得很棒？用了什么顏色？”他還沒來得及回答，佳佳便搶著說：“我用的是自己配的顏色！”弟媳聽了說：“能積極創(chuàng)新，很棒噢！”小欣卻沒有吱聲。我心里一沉，有一絲不太好的預(yù)感。

比賽結(jié)果公布后，佳佳奪得特等獎(jiǎng)，小欣只得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，相差好幾個(gè)檔次。我有些失望，兒子低著頭一言不發(fā)。獎(jiǎng)品當(dāng)場(chǎng)發(fā)了下來，佳佳得到一整套漂亮的水彩畫具，同時(shí)還取得了半年后參加全國(guó)少兒繪畫比賽的資格。這個(gè)消息一宣布，全場(chǎng)掌聲如雷，一雙雙眼睛都看向佳佳。小欣卻直想掉眼淚。我一邊安慰他一邊悄聲跟他說：“來，看看妹妹畫了什么?！?/p>

來到作品展示區(qū)，第一幅畫就是佳佳的，那真是一幅讓人驚嘆的畫面：一條河圍繞著一座城，一座弧形多層大橋跨越河流。橋的第一層是汽車通道，顏色在明黃和藍(lán)色之間，顯得莊嚴(yán)而時(shí)尚;第二層是電動(dòng)車道，以綠色為主，配著清爽的檸檬黃，顯得柔和安靜;第三層是人行道，用粉色調(diào)，顯得浪漫溫馨。而佳佳畫的交通工具還不止汽車和電動(dòng)車，還有在周圍穿梭漫游的空中汽車。

“整幅圖色彩鮮艷，構(gòu)思大膽，充分展現(xiàn)了作者豐富的想象力和創(chuàng)造力。”這是評(píng)委的評(píng)語，寫在作品的右下角。評(píng)語旁邊還有評(píng)委的打分，五位評(píng)委全給了100分，這特等獎(jiǎng)是實(shí)至名歸。我嘆口氣，心想兒子不可能想出這么有創(chuàng)意的畫面，只會(huì)循規(guī)蹈矩地畫。

果然，在一個(gè)角落，我看到了兒子的畫，常見的高樓大廈，特點(diǎn)就是樓特別高，道路兩旁綠樹成蔭，花壇里鮮花盛開，但顏色只有常見的紅、黃、藍(lán)。這樣的創(chuàng)意，在所有參賽作品中是最常見的，可以說沒有一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。我看看身邊依舊悶悶不樂的兒子，言不由衷地說：“寶貝兒，你已經(jīng)畫得很棒了?！眱鹤犹ь^看著我，眼淚汪汪地?fù)u了搖頭，拉著我說想回家。

我本來以為事情就這么過去了，兒子難過一天半天也就忘記了，可沒想到，幾天之后水彩班的老師給我打電話，說小欣上課時(shí)不認(rèn)真，總是心不在焉，甚至左顧右盼地找其他小朋友說話，影響了別的同學(xué)。我心里頓時(shí)一沉，提前去接他。兒子一見到我，就紅著眼睛說他不學(xué)水彩畫了。我問他為什么，他居然一臉怒氣地說：“媽媽騙我，我畫得根本不好，佳佳畫的才好?！闭f完，身子一扭不理我。我勸了好半天，他才平靜下來上了我的車。

晚上我在家跟弟媳網(wǎng)聊，說起兒子白天的表現(xiàn)，忍不住向弟媳請(qǐng)教：“佳佳這么出色，你是怎么教的？”弟媳回復(fù)：“我會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)她?！蔽艺f：“我也經(jīng)常表揚(yáng)小欣啊，都說好孩子是夸出來的，可小欣比佳佳可差遠(yuǎn)了。”弟媳說：“你這就不對(duì)了，怎么能長(zhǎng)他人志氣滅自家威風(fēng)呢？還有啊，鼓勵(lì)跟表揚(yáng)可不一樣。表揚(yáng)往往只注重結(jié)果，孩子得到表揚(yáng)后只知道自己做得好，但不了解自己的不足與努力方向。而鼓勵(lì)往往注重孩子做事的過程，在肯定孩子的同時(shí)能讓孩子明白自己的不足與努力方向?！边@就新鮮了，表揚(yáng)和鼓勵(lì)有這么大的不同？上網(wǎng)一查，還真是讓我大開眼界。表揚(yáng)僅僅停留在對(duì)孩子所做事情（結(jié)果）進(jìn)行總結(jié)、贊美，而鼓勵(lì)卻是開放式的，能在孩子所做事情（結(jié)果）的基礎(chǔ)上激勵(lì)孩子進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)造力與想象力，把事情做得比原來更好。我這才明白，為何佳佳能在比賽中奪得特等獎(jiǎng)。

我找出兒子參賽的那幅畫，來到兒子房間。他正埋頭生悶氣呢，我展開畫看了看對(duì)他說：“媽媽又仔細(xì)看了這幅畫，覺得確實(shí)還可以發(fā)揮想象力讓它更加特別一些，比如樓的外形啊，還有道路和花的顏色啊……”可能是我的態(tài)度讓兒子有些意外，他抬起頭看著我。我鼓勵(lì)地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，他臉上的表情不再那么沮喪，伸過頭來和我一起看，看了一會(huì)兒說：“我想在大樓底下畫上輪子，讓大樓能移動(dòng);道路可以用顏色把車道和人行道分開;花的形狀也不能就這兩種，應(yīng)該多畫幾種，百花盛開。這樣是不是更特別？”聽得出他對(duì)自己的新設(shè)計(jì)很自豪，我趕忙鼓勵(lì)他：“是啊，這是你自己的獨(dú)特構(gòu)思，當(dāng)然很特別?！眱鹤右粧呦惹暗木趩剩瑲g快地說：“那我現(xiàn)在就畫?！?/p>

〔編輯：馮士軍〕