張建興

[摘要]事業(yè)單位職工培訓(xùn)工作是提高職工對于工作的積極性以及加強職工工作能力的一個重要方法，同時也使提升事業(yè)單位經(jīng)濟利益的一種重要手段。但是隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，過去的培訓(xùn)方法已經(jīng)無法滿足當(dāng)今事業(yè)單位發(fā)展的需要。我們需要在新形勢政策下對培訓(xùn)工作中存在的問題進行改善，以創(chuàng)造一套更加完整有效的培訓(xùn)機制。

[關(guān)鍵詞]新形勢 職業(yè)培訓(xùn) 對策

一、職工培訓(xùn)存在的問題

（一）培訓(xùn)機制不完整

事業(yè)單位主要是由新員工參加職工培訓(xùn)工作，在職員工卻很少參加培訓(xùn)，并且對于在職員工的培訓(xùn)工作比較單調(diào)，培訓(xùn)的范圍不夠廣泛。在培訓(xùn)時大部分單位對于企業(yè)文化及員工的心理素質(zhì)不夠關(guān)注，往往只在意對于專業(yè)知識的培訓(xùn)，然而這樣的培訓(xùn)機制并不能幫助職工更好的發(fā)展，也不能滿足單位的發(fā)展需求。所以現(xiàn)在大部分的事業(yè)單位的培訓(xùn)機制不夠完善，擴大培訓(xùn)的范圍，完善培訓(xùn)機制的不足，才能達到新形勢下培訓(xùn)工作的目標(biāo)。

（二）培訓(xùn)觀念錯誤

由于事業(yè)單位從職工的培訓(xùn)工作中無法直接得到工作效益，所以大部分事業(yè)單位都更重視單位的生產(chǎn)工作而忽視培訓(xùn)工作，對培訓(xùn)工作存在敷衍了事的態(tài)度。并且主要領(lǐng)導(dǎo)并不負(fù)責(zé)這些職工培訓(xùn)工作，而是由一些相關(guān)部門組織職工的培訓(xùn)工作。這樣就會導(dǎo)致職工對這些培訓(xùn)不重視，認(rèn)為這些培訓(xùn)工作只是為了應(yīng)付精神文明建設(shè)的考核，實際上并沒有什么用，由此對職工培訓(xùn)存在輕視的態(tài)度，參與度不高。除了這種情況，還有一部分職工覺得職工培訓(xùn)不過是一種浪費時間和金線的工作，只是為了走個形式，并沒有太大的意義，這種培訓(xùn)能避免就盡量避免。

（三）職工培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)不完整

在新的形勢政策下，為了提高培訓(xùn)工作員工參與的積極性以及為了更好的達到培訓(xùn)工作的目標(biāo)，需要對事業(yè)單位職工培訓(xùn)工作的師資隊伍進行完善，加強師資隊伍的力量。因為大部分事業(yè)單位職工的培訓(xùn)工作都是由單位的內(nèi)部人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)，并不是那些專業(yè)的培訓(xùn)人員，沒有專業(yè)的培訓(xùn)方法，所以在培訓(xùn)工作中，職工會對培訓(xùn)內(nèi)容感到乏味無聊，氣氛不夠活躍，這樣的培訓(xùn)工作根本達不到預(yù)計的效果。同時這樣的培訓(xùn)工作也會使職工的參與積極性大大降低，再有這樣的培訓(xùn)工作就不會想要主動參與。

二、完善職工培訓(xùn)的策略

（一）正確認(rèn)識培訓(xùn)工作的重要性

在新的形勢政策下，事業(yè)單位為了更好的發(fā)展，就需要一定的創(chuàng)新和改革，而開展一項優(yōu)異的職工培訓(xùn)工作能使事業(yè)單位的工作效益得到提高，同時加強了事業(yè)單位的發(fā)展。所以事業(yè)單位的職工培訓(xùn)是一項非常有意義和價值的工作，事業(yè)單位需要意識到只有加強職工的培訓(xùn)工作、消除職工對于職工培訓(xùn)的消極態(tài)度、提高職工對于職工培訓(xùn)重要性的認(rèn)知，從而使事業(yè)單位職工的培訓(xùn)工作更好的開展。在事業(yè)單位中職工是工作運行所需要的主體，事業(yè)單位需要加強責(zé)任心、積極解決職工所面臨的難題、端正辦事態(tài)度，使員工對于參與職工培訓(xùn)工作的積極性更高。

（二）提高職工的工作積極性

職工對于工作的興趣性提高后，自然也就會對工作的積極性得到提高，為了提高職工對于工作的興趣，事業(yè)單位可以適當(dāng)釋放一定的權(quán)力，讓職工更加積極努力的參與工作，加強他們的責(zé)任心，讓他們更加積極的去解決問題，以此提高他們的成就性。從而使員工的工作的積極性得到提高。

（三）加強事業(yè)單位師資隊伍建設(shè)力度

目前在事業(yè)單位職工培訓(xùn)工作中比較明顯的問題是培訓(xùn)工作中沒有專業(yè)的技術(shù)人才的專業(yè)的培訓(xùn)知識，所以培訓(xùn)工作中師資力量的建設(shè)力度急需加強，以此創(chuàng)建一個更加完整的培訓(xùn)機制。那么如何加強事業(yè)單位的師資隊伍力量呢？這需要充分開發(fā)事業(yè)單位的內(nèi)部師資隊伍，提高他們對于培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)知，他們強大的專業(yè)性會對職工培訓(xùn)工作的開展非常有益。同時還需要對單位業(yè)務(wù)能力強大的人加以利用，讓他們在職工培訓(xùn)工作中做出貢獻，這些人員可以結(jié)合自己的經(jīng)驗技術(shù)，發(fā)揮他們的工作能力，對其他職工進行培訓(xùn)，使事業(yè)單位的師資力量更加強大。除了發(fā)揮單位內(nèi)部職工的能力，還可以對事業(yè)單位職工培訓(xùn)的教師進行一定的培訓(xùn)，使他們的培訓(xùn)能力得到一定的提高，同時也使師資隊伍的力量更加強大，讓他們的培訓(xùn)工作更好的開展。也可以聘請一些專業(yè)團隊為職工培訓(xùn)工作進行培訓(xùn)，以使師資隊伍力量更加強大。

（四）創(chuàng)建激勵體系和競爭體系

過去物資缺乏的時候，經(jīng)常采用的一種激勵方法是物質(zhì)獎勵，但是從現(xiàn)在的發(fā)展階段來看，人們對于精神需求大于對于物質(zhì)的需求，所以事業(yè)單位可以更加注重職工精神方面的獎勵。單位可以對職工多加鼓勵，提高他們對工作的積極性，同時也提高了單位的工作效益。與此同時，事業(yè)單位還需要創(chuàng)建一個公平公正的考核機制，對于員工的業(yè)績和平時的工作態(tài)度進行考核，以此選出優(yōu)秀的人才加以晉升。而為了加強自身的能力，員工對于參與培訓(xùn)工作的熱情也會更加高漲，這樣就會讓職工的培訓(xùn)工作更好的開展。

（五）構(gòu)建科學(xué)的評估機制

為了使培訓(xùn)工作的效益得到一定的提升，事業(yè)單位可以構(gòu)建一套完整的科學(xué)的評估機制，在培訓(xùn)過程中單位可以先舉辦經(jīng)驗交流會，讓職工互相交流互相分享工作經(jīng)驗，讓他們互相學(xué)習(xí)。然后單位可以選出能力比較突出的職工進行獎勵，以此加強職工之間互相競爭的意識。事業(yè)單位也可以對經(jīng)過培訓(xùn)的職工進行考核，了解他們在參加培訓(xùn)工作后的收獲，由此對培訓(xùn)工作的效果進行評估，同時保障培訓(xùn)工作的質(zhì)量。

三、結(jié)束語

事業(yè)單位的職工培訓(xùn)工作是為了提高職工在工作中的效率，加強職工的素質(zhì)，使事業(yè)單位在新形勢政策下更好的發(fā)展，而為了使培訓(xùn)工作更好的開展，就需要我們建立一個完整有效的培訓(xùn)機制，使培訓(xùn)工作中存在的問題得到改善，使單位的工作效益得到更好的提升。