銀川市第十八中學(xué)通過(guò)人工智能軟件授課，老師能立即知道學(xué)生的問(wèn)題在哪里，當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化，學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量提高的同時(shí)，教師的教學(xué)質(zhì)量也明顯提高。

對(duì)于英語(yǔ)教師雷月紅來(lái)說(shuō)，學(xué)校引進(jìn)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)模擬測(cè)試系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話、智能評(píng)分，推動(dòng)師生聽(tīng)說(shuō)、考試水平的整體提升?！安徽摻處熯€是學(xué)生，哪個(gè)單詞發(fā)音不好，當(dāng)場(chǎng)就被糾正。如果遇到隨堂考試，學(xué)生提交試卷后當(dāng)即顯現(xiàn)出來(lái)分?jǐn)?shù)?！崩自录t表示，學(xué)校正在廣泛開(kāi)展移動(dòng)聽(tīng)評(píng)課，通過(guò)手機(jī)直播課堂，教師既能學(xué)習(xí)別人的講課特長(zhǎng)，也可以聽(tīng)取其他教師意見(jiàn)，改善自己的講課方法。

如今，開(kāi)放課堂及跨區(qū)域、跨學(xué)科交流已成為學(xué)校教研的常態(tài)。智能管理離不開(kāi)數(shù)據(jù)的整理與分析，該校校長(zhǎng)郭均鋒表示，依托人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)打造的融合語(yǔ)音交互、人臉識(shí)別等技術(shù)的智能班牌，提升了排課和管理效率，為在校師生營(yíng)造全新的智慧生態(tài)環(huán)境。學(xué)校通過(guò)大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)，解決了個(gè)性化學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)教學(xué)、雙師課堂等不同層面的難題。（楊光）