李華

原文再現(xiàn)

尾巴堅(jiān)持自己的想法：“我就是有一只貓。我跟著它跑是因?yàn)槲覙?lè)意。你看看小孩子，個(gè)個(gè)做爸爸媽媽的小尾巴，跟著他們跑。難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？貓可以有一條尾巴，為什么尾巴就不能有一只貓？”

另一條尾巴聽到了，高興地說(shuō)：“哎呀，原來(lái)我有一只狗哇，真好！”原來(lái)，它是一條狗的尾巴。

狗生氣了嗎？沒有，因?yàn)樗猜犚娏素埼舶偷脑?。它跟在主人的身后，高興地想：“對(duì)呀，原來(lái)我有一個(gè)人，真神奇！”

——選自盧穎《尾巴它有一只貓》

老師點(diǎn)撥

這是一條怎樣的尾巴呢？它自以為是、得意揚(yáng)揚(yáng)、不知天高地厚，還是充滿獨(dú)立精神、富有情趣、具有開天辟地之精神呢？相信同學(xué)們都會(huì)心一笑，心領(lǐng)神會(huì)。是呀！為什么非得說(shuō)“貓有一條尾巴”，而不能說(shuō)“尾巴有一只貓”啊？“主人有一只狗”，但“狗也有一個(gè)主人”。這世間的一切，都是相互的，平等的，彼此擁有的。你喜歡讀書，書也喜歡你;你愛運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)也愛你;你關(guān)心同學(xué)，同學(xué)也關(guān)心你;你討厭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也討厭你;你污染環(huán)境，環(huán)境也污染你……不管是物與物之間、人與人之間，還是人與物之間、人與自然之間，或者人與自我、人與外在之間，都是相互作用、彼此成就的。這，就是這條“有一只貓”的尾巴給我們的啟示！

作者之所以能創(chuàng)作這樣一個(gè)故事，帶給我們一種全新的認(rèn)知，是因?yàn)樗M(jìn)行了反向思維想象。利用反向思維想象，我們面前的世界就會(huì)柳暗花明，豁然開朗。同學(xué)們可以試一下，以前你有了失誤被家長(zhǎng)批評(píng)，會(huì)感到很難過(guò)，痛恨“失誤”;現(xiàn)在，利用反向思維，你會(huì)意識(shí)到“失誤”很可愛，讓你學(xué)會(huì)了規(guī)避同樣失誤的方法，增強(qiáng)了自身能力。從課文到生活，反向思維想象會(huì)讓我們的生活增添很多情趣。

我會(huì)仿寫

同學(xué)們，讓我們也展開反向思維想象的翅膀吧！除了尾巴，還有什么能有一只貓？

眼睛堅(jiān)持自己的想法：“我就是有一只貓。我跟著它 ________是因?yàn)槲覙?lè)意。你看看地球衛(wèi)星們，個(gè)個(gè)做地球的眼睛，圍著地球跑。難道只能是地球擁有衛(wèi)星，不能是衛(wèi)星擁有地球嗎？貓可以有一雙________，為什么眼睛就不能有?________？”

另一雙眼睛聽到了，高興地說(shuō)：“? ?________________________________________________ ? ?！鄙鷼饬藛?？沒有，因?yàn)樗猜犚娏素堁劬Φ脑?。? ________________，高興地想：“對(duì)呀，________________！”