叢書共3冊，以人類文明中涌現(xiàn)出的杰出創(chuàng)新者們?yōu)橹行?，從人物人生、事業(yè)發(fā)展的重要時刻切入，以敘事性的風(fēng)格展開，講述他們不同尋常的人生故事。著重介紹他們怎樣突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)的方法去思考問題，并提出與眾不同的創(chuàng)新思路和解決方案，最終獲得成功。

《科普時報》總編輯、中國科普作家協(xié)會常務(wù)副秘書長尹傳紅老師的新書“青少年創(chuàng)新思維培養(yǎng)叢書”近期隆重上市，叢書共分三冊，分別是《思想的鋒芒》《探索的足跡》《創(chuàng)新的力量》。

作為中國科協(xié)和《人民日報》社評選出的“2017年十大科學(xué)傳播人物”，尹傳紅老師在青少年創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方面有哪些“大招”呢？實在很令人好奇。

而對這本書不吝贊美的，還有兩位中國科學(xué)院院士——劉嘉麒院士和周忠和院士，以及著名科學(xué)教育專家劉兵教授。

為什么大家會這樣一致地贊美這套叢書？首先是因為這套書的分類敘事不同常規(guī)。國內(nèi)目前雖然已有一些介紹科學(xué)家故事的科普讀物，但常常選材較為單一，只以科學(xué)家或者某一領(lǐng)域內(nèi)的科學(xué)家作為介紹的對象。

但“青少年創(chuàng)新思維培養(yǎng)叢書”卻打破常規(guī)，以人類文明歷史中涌現(xiàn)出的一批預(yù)言者、思想者、探索者、發(fā)現(xiàn)者、開拓者、創(chuàng)造者為中心，從各個人物的人生、事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵場景或重要時刻切入，以敘事性的風(fēng)格展開，講述他們不同尋常的人生故事，故事涵蓋了科學(xué)及人文領(lǐng)域各個學(xué)科的大家。

本書重在提煉創(chuàng)新思維，剖析各個人物怎樣以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，以及怎樣提出與眾不同的創(chuàng)新思路和解決方案，最終獲得成功。叢書運用視覺化的呈現(xiàn)方式和趣味性的表達方式，向青少年展現(xiàn)了新穎、獨到，有社會意義的創(chuàng)新思維成果。

這樣新穎的選題，是怎樣創(chuàng)作出來的呢？不如一起來讀讀吧！