李彥冰

摘 要：當前，網(wǎng)絡和數(shù)字技術裂變式發(fā)展，帶來出版?zhèn)髅礁窬值纳羁陶{整和輿論生態(tài)的重大變化，高等教育對新聞出版人才培養(yǎng)也提出了新的要求，通過理念創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、路徑創(chuàng)新，為我國新聞出版行業(yè)培養(yǎng)既有愛國、愛黨情懷又有國際視野的新聞出版人才。

關鍵詞：新聞出版;人才培養(yǎng)模式

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央大力推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。新聞出版是黨的文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，是社會主義文化不可或缺的中堅力量，新聞出版的內容形態(tài)、技術形態(tài)、形式呈現(xiàn)，也在某種意義上標志著文化的創(chuàng)造性力量和創(chuàng)新性發(fā)展。當前，網(wǎng)絡和數(shù)字技術裂變式發(fā)展，帶來出版?zhèn)髅礁窬值纳羁陶{整和輿論生態(tài)的重大變化，新興媒體發(fā)展之快、覆蓋之廣超乎想象，對傳統(tǒng)出版?zhèn)髅綆砗艽鬀_擊，雖然傳統(tǒng)新聞出版隊伍人才濟濟，但綜合素養(yǎng)的不平衡和部分缺失已成為制約傳統(tǒng)出版與新興出版融合發(fā)展的瓶頸。同時，在高等教育層面上對新聞出版人才培養(yǎng)也提出了新的要求，從發(fā)展環(huán)境看，隨著國家產(chǎn)業(yè)轉型升級進程的加快，人才市場的供需關系由高校為主導轉變?yōu)樾袠I(yè)企業(yè)為主導;從發(fā)展定位看，隨著創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略的實施，全社會對先進科技和高素質人才需要日益增加，高等教育的角色定位由以往的服務支持轉變?yōu)橐I與服務同步;從發(fā)展方式看，高等教育發(fā)展正從以規(guī)模擴張為特征的外延式發(fā)展轉向質量提升為核心的內涵式發(fā)展。因此，面對新聞出版業(yè)和高等教育新的時代特征，我們必須因時而進，更加重視新聞人才培養(yǎng)的模式改革與質量提升。

理念創(chuàng)新：創(chuàng)新新聞出版人才培養(yǎng)理念

黨的十八大以來，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議、哲學社會科學工作座談會、中央新聞單位調研、新聞輿論工作座談會、全國高校思想政治工作會議等重要場合圍繞“宣傳思想工作”提出一系列新觀點、新精神、新要求，為我們扎根中國大地、辦好中國特色社會主義高校指明了正確方向、提供了重要遵循。近年來，新聞出版業(yè)轉型升級逐漸深入，新聞出版業(yè)從生產(chǎn)方式、傳播方式到運營模式都發(fā)生了積極變化，在新聞出版業(yè)數(shù)字化轉型升級的大潮中，要求新型新聞出版人才必須兼具多方面的能力，既能準確把握黨對意識形態(tài)和宣傳文化戰(zhàn)線的總要求，又具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和管理運營能力;既要對出版事業(yè)的責任和價值有擔當，還要對媒體融合的趨勢和發(fā)展有判別。這就決定我們必須在辦學方向、發(fā)展定位、人才培養(yǎng)上保持足夠的戰(zhàn)略定力和發(fā)展自信，在理念創(chuàng)新上既堅守新聞出版的鮮明意識形態(tài)屬性，又遵循出版行業(yè)“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”“創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)”的規(guī)律，在培養(yǎng)模式和課程設置上與時俱進，努力培養(yǎng)既有堅定理想信念又適應媒體融合核心能力的應用型傳媒類人才。

模式創(chuàng)新：提升新聞出版人才實踐動手能力

新聞出版專業(yè)是一門注重實踐和經(jīng)驗的學科，隨著新聞出版產(chǎn)業(yè)與新興技術的相互滲透，出版人才的職業(yè)素養(yǎng)和要求發(fā)生了很大變化，新聞出版行業(yè)從業(yè)強調創(chuàng)新、實踐和具體操作能力，這就需要出版專業(yè)提升學生的實踐動手能力，以行業(yè)需求為導向，及時調整課程內容和教學形式。近年來，學校以倡導啟發(fā)式教學和研究性學習為核心，探索實踐教學理念、方法、手段、隊伍、培養(yǎng)模式和管理機制的全方位創(chuàng)新。堅持建立分年級的學涯檔案和職業(yè)生涯規(guī)劃檔案，培養(yǎng)學生的實踐生涯意識，幫助學生規(guī)劃大學生活和未來職業(yè)發(fā)展，開展職業(yè)講座、簡歷制作大賽、辦公軟件大賽、應用文書培訓、招聘會模擬求職等活動，提高學生的職業(yè)技能;開展各類專業(yè)競賽，如模擬書大賽、電子書創(chuàng)作大賽、專業(yè)征文比賽、記者基本功大賽、人文知識競賽等，擴大學生參與面，鍛煉學生能力，學生參加國家級和市級專業(yè)比賽成果頗豐;成立“教授工作室”，專業(yè)的教師發(fā)揮主導作用，以專業(yè)作為核心，與出版社進行合作，展開數(shù)字內容創(chuàng)意策劃、數(shù)字產(chǎn)品設計以及數(shù)字技術研發(fā)等工作，全面提升學生出版職業(yè)素養(yǎng);創(chuàng)新實訓方式，堅持校企共同開發(fā)實訓項目，將出版企業(yè)的資源引入其中，讓學生在完成項目任務過程中，新聞出版專業(yè)素養(yǎng)和能力得到全面提升。

路徑創(chuàng)新：探索新聞出版國際化教育新路徑

習近平總書記關于新聞輿論工作的四十八字方針中的最后八個字就是“聯(lián)接中外、溝通世界”，出版的功能是傳播知識、傳遞信息和傳承文化，這一理念深深地打上了國際化的烙印。新聞出版產(chǎn)業(yè)在國際文化交流中承擔著橋梁、紐帶的作用，需要不斷地吸收國外優(yōu)秀的文化資源，并將國內優(yōu)秀的文化成果傳播到國際舞臺。為了實現(xiàn)國際化新聞出版人才培養(yǎng)目標，學校積極探索“走出去”與“引進來”的雙向路徑，努力實現(xiàn)出版人才培養(yǎng)與國際接軌。學校當選“全國高校數(shù)字出版聯(lián)盟”理事長單位，引領聯(lián)盟高校與社科文獻出版社、高等教育出版社等諸多單位在人才培養(yǎng)、學術交流、項目建設等各方面展開合作;舉辦“技術創(chuàng)新與出版未來”高層國際出版論壇、“國際出版教育與出版市場”論壇等國際論壇;在開展與英國斯特林大學、美國佩斯大學“3+1”本碩聯(lián)合培養(yǎng)、“1+1”研究生聯(lián)合培養(yǎng)等項目的基礎上，積極開拓與國外其他相關高校在聯(lián)合培養(yǎng)人才方面的合作;輸送新聞出版類特色學科專業(yè)教師出國接受高端培訓，引進出版領域先進理念和前沿知識，讓權威專家站在學校講臺;全面落實“外培計劃”，聯(lián)合國外高校探索短期培養(yǎng)項目，大力支持學生在校期間參與國際交流。

人才培養(yǎng)是高等教育永恒的主題，以創(chuàng)新為主導不斷提升新聞出版人才培養(yǎng)質量是久久為功的重要任務，北京印刷學院作為國內唯一一所圍繞新聞出版全產(chǎn)業(yè)鏈設計的“出版?zhèn)髅健备咝＃瑢⒃趪@中心、服務大局中找準坐標定位，努力為新聞出版行業(yè)培養(yǎng)一批又一批既有愛國愛黨情懷又有國際視野，能夠講好中國故事、傳播好中國聲音、闡述好中國特色的新聞出版人才。

（作者單位：北京印刷學院新聞出版學院）

[責任編輯：翟 迪]