藍明平 楊國鑫

材料分析題是中考語文綜合性學習的常見題型，要求同學們結合材料進行概括和探究，非常考驗大家的分析能力、邏輯能力和語言表達能力。往期我們也曾對這一題型做過剖析與點撥，但要想熟練解題，需要更多的練習。下面我們繼續(xù)以歷年中考真題為例，幫助同學們掌握材料分析題的解題技巧。

材料分析題的類型可分為：信息概括與探究、活動策劃、擬寫新聞標題和宣傳標語、創(chuàng)新表達等。不同類型的問題，答題角度和技巧也不同。

此類題要求同學們或提煉材料的信息，或探究跟材料相關的結論，或回答相應的問題。

◆真題舉例

【例1】（2018年四川綿陽卷）立德中學開展“保護環(huán)境——從垃圾分類開始”主題活動，下面是同學們搜集的相關材料。

（材料一）目前，我國許多城市的垃圾分類標準不夠具體，分類回收的垃圾桶也不統(tǒng)一，“混裝”“混運”現(xiàn)象嚴重，導致終端處理成本大大增加。而且垃圾終端處理多為就近填埋，這不僅會占用大量的土地，還會嚴重污染土地及水源。

（材料二）下圖是初三（8）班同學繪制的“生活垃圾分類處理流程圖”。

（材料三）許多國家在垃圾處理方面取得了一些成效。如美國在上世紀70年代就制定了《資源復原法》《固體廢棄物處置法》等法律法規(guī)，并嚴格執(zhí)行;日本在各個學段均開設專門的環(huán)境教育課程，每年都會組織小學階段的學生參觀垃圾處理廠;英國每個家庭都有三個顏色不同的垃圾桶，環(huán)衛(wèi)部門的垃圾車也相應分成三種顏色，回收垃圾時三輛車同時工作。

（1）請根據(jù)材料一的內容，概括我國目前垃圾處理方式帶來的弊端。

（2）請根據(jù)材料三的內容，談談國外在垃圾處理方面給予我們哪些啟示。

◆考點剖析

此題考查同學們對材料所給信息的概括與探究。解題時，首先，要讀清題干，圈畫關鍵信息。其次，帶著問題讀材料、找要點，結合題干要求分析探究。要找準材料的關鍵詞，概括材料涉及的話題和觀點以明確方向，然后進行分析;在篩選之后對各則材料的話題、觀點進行比較，找出材料與材料之間的相同點或不同點。最后高度概括，規(guī)范表述。多則材料的概括與探究，其答案往往有兩種情況：各則材料內容不相同時，分點概括答案;各則材料之間有共同點時，將相同信息進行整合概括。

第（1）題。首先我們閱讀題干，圈畫關鍵信息，有：“材料一”“概括”“我國”“垃圾處理方式”“帶來的弊端”等。其次，帶著問題閱讀材料一，找出的弊端有：“‘混裝‘混運現(xiàn)象嚴重，導致終端處理成本大大增加”“不僅會占用大量的土地，還會嚴重污染土地及水源”，分條列舉即可。最后，高度概括，規(guī)范表述。答案可歸納為：我國目前垃圾處理方式帶來的弊端有：①終端處理成本大大增加;②占用大量土地;③嚴重污染土地及水源。

第（2）題。首先，閱讀題干，圈畫關鍵信息可知：“材料三”“探究”“國外”“垃圾處理方式”“啟示”。其次，帶著問題閱讀、分析材料三，依據(jù)“美國在上世紀70年代就制定了《資源復原法》《固體廢棄物處置法》等法律法規(guī)”，探究出可制定法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行;依據(jù)“日本在各個學段均開設專門的環(huán)境教育課程，每年都會組織小學階段的學生參觀垃圾處理廠”，探究出可在學校教育中開設環(huán)境教育課程;依據(jù)“英國每個家庭都有三個顏色不同的垃圾桶，環(huán)衛(wèi)部門的垃圾車也相應分成三種顏色，回收垃圾時三輛車同時工作”，探究出政府相關部門可對生活垃圾采取分類回收和處理的方法。因此，答案可歸納為：國外在垃圾處理方面給予我們以下啟示：①制定垃圾處理的相關法律，便于有法可依;②在教育教學中培養(yǎng)學生相關意識并積極實踐;③垃圾回收，進行分類處理，提高垃圾回收效率。

【例2】（2018年遼寧盤錦卷）

（材料一）《中國詩詞大會》第三屆總冠軍——外賣小哥雷海為，一天送餐50多單，一日三餐的進食時間加起來不超過半個小時，哪怕工作再繁忙，他也會隨手攜帶一本《唐詩三百首》，等餐的時候看上一首，外賣送到時就背會了。雷海為不斷用詩歌浸潤心靈，讓狹窄的世界變得豐富廣闊。

（材料二）從山里走出的教師，再次回來，他們的努力或許如苔般微弱，卻也能照亮一張張小小的笑臉?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開?！边@首詩被鄉(xiāng)村教師梁俊和貴州大山的孩子們天籟般唱出，讓狹窄的心靈世界充滿力量，給了觀眾最深的感動。

（材料三）跟隨北京故宮博物院祝勇尋找蘇軾的心靈印記。蘇軾由金字塔尖被排擠到社會邊緣，當日暮時分，他從東坡的農田荷鋤回家，過城門時，守城士卒有時還會拿他開幾句玩笑。但他仍能寫下無數(shù)優(yōu)美的詩篇。生活錘煉境界，境界成就詩歌，詩歌滋養(yǎng)了他的心靈，“也無風雨也無晴”正是他豁達寧靜內心世界的真實寫照。

探究上述三則材料，你得出的結論是（不超過30字）：_______________________________________________________________。

◆考點剖析

首先，閱讀題干，圈畫出 “探究”“三則材料”等關鍵信息。其次，帶著問題閱讀、分析材料。本題為多則材料的概括與探究，可從材料一的“雷海為不斷用詩歌浸潤心靈，讓狹窄的世界變得豐富廣闊”、材料二的“讓狹窄的心靈世界充滿力量”、材料三的“詩歌滋養(yǎng)了他的心靈”等句進行概括與探究。最后，寫出探究結果。答案可歸納為：詩歌滋養(yǎng)、浸潤心靈，讓心靈世界變得豐富廣闊、充滿力量。

此類題要求同學們根據(jù)材料的內容進行活動設計。

◆真題舉例

（2018年湖南益陽卷）閱讀下面的文字，回答后面的問題。

5月14日，2018年度全國最美家庭揭曉，安化縣的鄧超芝家庭和桃江縣的龍詠非家庭榜上有名。班上開展學習最美家庭綜合性實踐活動，請你完成下列任務。

（材料一）鄧超芝2007年把公公龔壽松創(chuàng)辦的茶廠接管下來，也把好的家風傳承下來。兒子龔意成的炒茶手藝是他爺爺手把手教的。鄧超芝創(chuàng)辦“公司+合作社+基地+農戶”的運作模式，與茶農簽訂最低收購價格合同，為茶農戶免費提供價值500多萬元的種苗和有機肥，帶動486戶1600多貧困人口脫貧致富。

（材料二）1998年，龍詠非白手起家，創(chuàng)辦了“喜龍餐飲”。如今，企業(yè)擁有員工150多名，成為桃江有名的餐飲“巨頭”。龍詠非把每一位員工當作自己的親人，而每一位員工也把“喜龍餐飲”當成了自己的家。從2012年起，龍詠非每年要帶領“喜龍餐飲”員工參與關愛孤寡老人的公益活動，為老人贈送日常生活用品和生活物資。

（3）任務三：倡“美”

為完成好學習最美家庭的實踐活動，請你設計兩種活動形式。（采訪、征聯(lián)除外）

◆考點剖析

設計活動需要注意：首先，明確活動的主題、目標;其次，活動形式要合理，可行性強，易操作;最后，如果有示例，要參照示例，語言表述形式要保持一致。

結合材料分析。首先，確定活動主題是“最美家庭”;其次，中學生可以開展的主題活動一般有：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦手抄報等，任選其中兩種即可。

答案歸納：舉辦學習最美家庭專題板報、舉辦學習最美家庭演講大賽、開展學習最美家庭社會調查等。

◆技巧點撥

答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣活動主題和目標;二是選擇可行性強、易操作的活動形式。

此類題要求同學們根據(jù)新聞材料擬寫標題或宣傳標語。

◆真題舉例

【例1】（2018年湖南長沙卷）班上舉行了“古詩詞誦讀比賽”，下面是宣傳委員在比賽結束后寫的一則新聞，請你為其擬寫個標題。

為了弘揚博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學們進一步感受古詩詞的神奇魅力，我班于4月21日至23日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽。本次比賽設置了初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈的角逐，最終評出5名獲獎者。這次誦讀比賽，讓同學們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

請你為其擬寫個標題：________________________________________________________________________

◆考點剖析

此題既考查對材料內容的概括能力，又要求進行新聞標題的擬寫。

擬寫新聞標題要注意：一，準確概況新聞內容。為此首先要關注導語，它扼要地揭示了新聞的核心內容，通常是新聞開頭的第一段或第一句話;其次關注新聞主體部分，它是對導語的進一步拓展和闡釋。二，語言要準確鮮明、簡潔易懂，盡量突出人物和事件。一般的擬寫思路有如下兩種：（1）人物（或單位、組織）+事件;（2）人物+事件+時間+地點+原因/結果/意義。

首先，分析本則新聞導語得知，本次活動的內容是“古詩詞誦讀比賽”;其次，結合新聞主體部分，分析可知“這次誦讀比賽，讓同學們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情”;最后，按照擬寫思路概括出標題，如：古詩詞誦讀比賽圓滿結束。

【例2】（2018年河池卷）閱讀下面材料，按要求完成問題。

（材料一）4月12日，由市委宣傳部、市旅游發(fā)展委等部門共同主辦的河池市2018年“壯族三月三·河池嘉年華”綜合性民族文化展演活動在市體育廣場舉行。其中，銅鼓舞《瑤家有女初長成》、彩調《彩調歡歌》、原生態(tài)山歌《野歡》等節(jié)目，展示了河池濃郁古樸的民風民俗和獨具特色的民族文化，贏得了觀眾的一致好評。

（材料二）銅鼓舞是壯族、瑤族最有代表性的道具舞蹈，它融祭祀文化與農耕文化于一體，集民族性、藝術性、文化性于一身，是壯、瑤兩民族舞蹈藝術中的典范。

（1）為宣傳家鄉(xiāng)的銅鼓文化，假如你是（材料一）中的活動組織者，請結合（材料二）的內容，為本次活動寫一句宣傳標語。

◆考點剖析

擬寫宣傳標語要注意：首先，緊扣活動內容，抓住活動主題，理解活動的目的和意義;其次，語言簡潔、通俗易懂，句式要整齊;最后，巧用對偶、比喻等修辭手法，使其具有一定號召力和感染力。

解答此題，首先，從材料一中可知本次活動的主題是“壯族三月三·河池嘉年華”;其次，題干要求結合材料二的內容擬寫標語，材料二中主要宣傳的是“銅鼓舞”;最后，運用一定的修辭手法，得出答案，如：壯瑤銅鼓舞 舞動民族風。

（下期將對創(chuàng)新表達題型作詳細剖析，敬請期待）