盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了好日子。明天周老師要帶我們?nèi)ソ鹗⑥r(nóng)莊游玩，我們都興奮不已。

一回到家，我就把書(shū)包扔在沙發(fā)上，還沒(méi)來(lái)得及穿拖鞋，就光著腳丫來(lái)到房間，從柜子里拿出一堆小包擺在床上，然后精心挑選了一只最心愛(ài)的粉色小貓包包，將明天要帶的帽子、紙巾、礦泉水一股腦兒全都塞進(jìn)去，這才放心地去做作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我的腦海里冒出了明天游玩的畫(huà)面，不由得“咯咯咯”笑了起來(lái)。

晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，滿腦子都是和小伙伴一起游玩的畫(huà)面，一會(huì)兒傻笑，一會(huì)兒唱歌，媽媽說(shuō)我像個(gè)小瘋子，但我依然我行我素。我真想有臺(tái)時(shí)光穿梭（suō）機(jī)，能一下子度過(guò)這漫長(zhǎng)的夜晚。

清晨，天剛蒙蒙亮，我就醒來(lái)了。聽(tīng)見(jiàn)外面有淅淅瀝瀝的雨聲，我連忙從床上蹦了起來(lái)，顧不得穿衣找拖鞋，一下子來(lái)到窗前，一把拉開(kāi)窗簾，把臉緊緊地貼在窗戶上。只見(jiàn)天空陰沉沉的一片，雨嘩嘩往下落，我的心頓時(shí)有一塊大石頭壓來(lái)。我一屁股坐在地上，嘴里嘀咕著：“老天爺，你為什么故意跟我作對(duì)？早不下晚不下，偏偏現(xiàn)在下？”我很失落，但轉(zhuǎn)念又想：現(xiàn)在時(shí)間還早，如果雨立刻停止，我們還有機(jī)會(huì)的。于是，我站在窗前，雙手合十，心中祈禱雨快點(diǎn)停。雨點(diǎn)好像聽(tīng)到了我的心聲，真的變小了。我握緊拳頭，激動(dòng)不已。這時(shí)，媽媽拿出手機(jī)，搖搖頭說(shuō)：“老師發(fā)信息說(shuō)今天的活動(dòng)取消了?！笔裁?？活動(dòng)取消了？這句話如晴天霹靂（pī lì），我整個(gè)人如雕像一樣，木愣愣地站著，眼淚如潮水般涌了出來(lái)。

如果我有天氣控制器，就可以將雨天變?yōu)榍缣?如果我有雙翅膀，就可以飛到空中去補(bǔ)這個(gè)大洞……可我是小學(xué)生，只能垂頭喪氣地去上學(xué)。

（指導(dǎo)老師：周海燕）

媽媽有話說(shuō)：

閱讀對(duì)孩子一生的重要性是無(wú)可比擬的。只有在耳濡目染、言傳身教中讓孩子愛(ài)上閱讀，才能使孩子的人生變得充盈豐滿。從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，段欣然就和書(shū)交上了朋友。現(xiàn)在，她放學(xué)回家的第一件事情就是看書(shū)，每晚睡前的三十分鐘閱讀是雷打不動(dòng)的習(xí)慣。

雖然不能說(shuō)堅(jiān)持閱讀已讓她出口成章，但至少她能從讀書(shū)中領(lǐng)悟到圖畫(huà)、文字帶來(lái)的無(wú)窮想象和深遠(yuǎn)魅力，能跟隨故事的主人公起起伏伏，蹦蹦跳跳，能編一些情節(jié)曲折的小故事。

堅(jiān)實(shí)地走在閱讀的路上，我們堅(jiān)信，隨著歲月的流逝，一顆閱讀的種子會(huì)逐漸在她心中萌芽、開(kāi)花、結(jié)果。終有一天，她會(huì)以突如其來(lái)的美麗在我們面前綻放。