文/劉建華

今天，“身殘志堅”的優(yōu)秀青年李叢月被請到糖豆小學(xué)，為同學(xué)們做了一場關(guān)于人生奮斗的精彩演講。聽后，豆丁興奮地回了家。

豆?。焊绺纾「绺?！

豆苗：豆丁，怎么這么高興呀？

豆?。航裉欤顓苍麓蟾绲轿覀儗W(xué)校做了一場演講。

豆苗：李大哥講得怎么樣？

豆?。褐v得太好了！①這真是激動人心的一場演講呀！

豆苗：豆丁，這句話的語序是不是顛倒了？

豆丁：哦，對！我應(yīng)該說“這真是一場激動人心的演講呀！”

豆苗：這樣說就對了。

豆?。焊绺?，你知道嗎？②李大哥講得特別感人，同學(xué)們都津津有味。

豆苗：豆丁，這句話不完整，不是“同學(xué)們津津有味”，而是“同學(xué)們都聽得津津有味”。

豆?。簩?！

豆苗：豆丁，你原來了解李大哥嗎？

豆丁：去年，我在報紙上讀過他的事跡。③李大哥身上是一個充滿正能量的人，面對困難，他從來沒有退縮過。

豆苗：豆丁，你把這句話縮寫一下，看看是否有錯。

豆?。何以囋嚒畲蟾缟砩鲜且粋€人。哈哈！我知道了，我應(yīng)該把“身上”兩個字去掉，說“李大哥是一個充滿正能量的人”。

豆苗：對。聽了李大哥的演講，同學(xué)們是不是很有收獲？

豆丁：當(dāng)然啦！聽了李大哥的演講，④我們可以不僅了解了他的奮斗歷程，也激發(fā)了自己的斗志。

豆苗：這句話重復(fù)啰唆了，你應(yīng)該把“可以”兩個字去掉。

豆丁：那我應(yīng)該說——我們不僅了解了他的奮斗歷程，也激發(fā)了自己的斗志。

豆苗：這就對啦！

豆?。褐x謝豆苗哥哥！