豆黨鋒

2015年新課標(biāo)全國卷首次出現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動型作文，2016年備考，全國各地便以2015年新課標(biāo)全國卷Ⅰ“小陳舉報(bào)老陳”與新課標(biāo)全國卷Ⅱ“最具風(fēng)采人物”為模板訓(xùn)練了一年，結(jié)果2016年新課標(biāo)全國卷Ⅰ以漫畫的形式考任務(wù)驅(qū)動型作文;2017年備考，全國各地繼續(xù)以2015年與2016年的命題形式備考任務(wù)驅(qū)動型作文，結(jié)果2017年新課標(biāo)全國卷Ⅰ與新課標(biāo)全國卷Ⅱ竟以“排列組合”式考任務(wù)驅(qū)動型作文，試題的開放性與靈活性可謂空前;當(dāng)2018年備考全國各地以“排列組合”為標(biāo)準(zhǔn)模擬演練時(shí)，2018年高考作文試題再度升級，命制出了以新課標(biāo)全國卷Ⅰ“世紀(jì)寶寶與改革寶寶”為代表的將上述任務(wù)驅(qū)動型作文試題優(yōu)點(diǎn)融為一體的情景設(shè)置類任務(wù)驅(qū)動型作文。

縱觀近四年的高考真題，可以說這四年是任務(wù)驅(qū)動型作文命題不斷完善并逐步走向成熟的過程，更是命題中心反押題命題思維智慧的結(jié)晶，由此可見，2019年高考命題還將會繼續(xù)延續(xù)這種命題理念，使任務(wù)驅(qū)動型作文試題在2018年試題的基礎(chǔ)上再度升級……

近四年高考任務(wù)驅(qū)動型作文的命題可謂經(jīng)歷了四個(gè)階段，從而使任務(wù)驅(qū)動型作文的命題理念不斷完善并逐步走向成熟，呈現(xiàn)出“在熱點(diǎn)與經(jīng)典中彰顯自我，在開放與思辨中突出創(chuàng)新”的顯著命題趨勢。

一.第一階段——關(guān)注具體新聞熱點(diǎn)事件

【經(jīng)典真題】

（2015年新課標(biāo)全國卷Ⅰ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親;警方查實(shí)后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。

由上例可以看出，此階段的任務(wù)驅(qū)動型作文試題有以下特點(diǎn)——

（1）試題材料取材于某一具體新聞事件。如本題取材于2015年5月9日中國之聲《新聞晚高峰》的報(bào)道。

（2）寫作任務(wù)為顯性任務(wù)，即考生的寫作方向與寫作內(nèi)容、文體試題均有明確的要求。如本題明確要求“對于以上事情，你怎么看”，且必須寫成書信。

（3）試題材料具有極強(qiáng)的開放性與思辨性。如本題可以從多角度看待相關(guān)方的行為。

二.第二階段——關(guān)注社會焦點(diǎn)話題或焦點(diǎn)現(xiàn)象

【經(jīng)典真題】

（2016浙江卷）閱讀下面的文字，按要求作文（60分）

網(wǎng)上購物

，視頻聊天，線上娛樂，已成為當(dāng)下很多人生活不可或缺的一部分。

業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來，我們只需在家里安裝VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）設(shè)備，便可以足不出戶地穿梭于各個(gè)虛擬場景;時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣，時(shí)而在診室里與醫(yī)生面對面交流，時(shí)而在足球場上觀看比賽，時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場目擊者”……

當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，是選擇擁抱這個(gè)新世界，還是可以遠(yuǎn)離，或者與它保持適當(dāng)距離？

對材料提出的問題，你有怎樣的思考？寫一篇論述類文章。

【注意】①角度自選，立意自定。②標(biāo)題自擬。③不少于800字。④不得抄襲、套作。

由上例可以看出，此階段的任務(wù)驅(qū)動型作文試題有以下特點(diǎn)——

（1）試題材料是從“面”的層面上對某一社會焦點(diǎn)話題或某一焦點(diǎn)現(xiàn)象的關(guān)注。如本題是對“虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界”這一焦點(diǎn)話題的關(guān)注，2016年上海卷是“評價(jià)別人”、2016年天津卷是對“青春閱讀”這些焦點(diǎn)現(xiàn)象的關(guān)注，2016年新課標(biāo)全國卷Ⅰ“教育的獎懲”是對“唯分論”這一評價(jià)模式的關(guān)注。

（2）寫作任務(wù)的呈現(xiàn)形式為顯性與隱性并存。如2016年浙江卷“虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界”、2016年上海卷“評價(jià)別人”、2016年天津卷“青春閱讀”為顯性任務(wù)，2016年新課標(biāo)全國卷Ⅰ“教育的獎懲”為隱性任務(wù)。

（3）試題材料具有極強(qiáng)的思辨性。如2016年浙江卷“虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界”與2016年上海卷“評價(jià)別人”均可以辯證地看待這種現(xiàn)象。

三.第三階段——呈現(xiàn)話題開放組合

【經(jīng)典真題】

（2017年新課標(biāo)全國卷Ⅰ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

據(jù)近期一項(xiàng)對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

由上例可以看出，此階段的任務(wù)驅(qū)動型作文試題有以下特點(diǎn)——

（1）試題材料選取某些特定材料以呈現(xiàn)某一話題。如本題選取了12個(gè)關(guān)鍵詞呈現(xiàn)的是“我”所認(rèn)識的中國，2017年新課標(biāo)全國卷Ⅱ選取了6句名句展現(xiàn)了中華文化的魅力。

（2）寫作任務(wù)十分明確，寫作指令開始增加。如本題的寫作任務(wù)是要求考生選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)“我”所認(rèn)識的中國，同時(shí)又增加了一條寫作指令——這些關(guān)鍵詞之間必須形成有機(jī)關(guān)聯(lián)。

（3）試題材料與寫作任務(wù)開放性與創(chuàng)新性并存。如本題要求可將12個(gè)關(guān)鍵詞任意組合，從而使試題充滿極強(qiáng)的開放性，但至于如何組合才能使立意有深度、有高度，則又充分考查了考生的創(chuàng)新思維能力。

（4）寫作任務(wù)和試題選材完全突破了時(shí)事范疇，引導(dǎo)考生行文注重文中有“我”。如本題12個(gè)關(guān)鍵詞既有熱點(diǎn)話題“一帶一路”“高鐵”“移動支付”等，又有經(jīng)典話題“長城”“中華美食”等，同時(shí)，試題既然要求幫助外國青年讀懂中國，行文過程必然離不開“我”。

四.第四階段——情景設(shè)置彰顯自我

【經(jīng)典真題】

（2018年新課標(biāo)全國卷Ⅰ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

2000年? 農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生。

2008年? 汶川大地震。北京奧運(yùn)會。

2013年? “天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成;“精準(zhǔn)扶貧”開始推動。

2017年? 網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

2018年? “世紀(jì)寶寶”一代長大成人。

……

2020年? 全面建成小康社會。

2035年? 基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時(shí)代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

由上例可以看出，情景設(shè)置類任務(wù)驅(qū)動型作文既融合了觀點(diǎn)看法類等其他類型的任務(wù)驅(qū)動型作文的亮點(diǎn)，又呈現(xiàn)出以下顯著特點(diǎn)——

（1）試題材料往往預(yù)設(shè)一個(gè)情景。如2018年新課標(biāo)全國卷Ⅰ與2017年新課標(biāo)全國卷Ⅰ試題材料預(yù)設(shè)的情景分別是“世紀(jì)寶寶”一代長大成人與“外國青年不了解中國”。

（2）在預(yù)設(shè)的情景中限定一個(gè)寫作任務(wù)。如2018年新課標(biāo)全國卷Ⅰ與2017年新課標(biāo)全國卷Ⅰ限定的寫作任務(wù)分別是給2035年18歲的一代人寫一篇文章與給外國青年寫一篇文章。

（3）結(jié)合預(yù)設(shè)情景，寫作任務(wù)中包含多個(gè)寫作指令。如2018年新課標(biāo)全國卷Ⅰ寫作任務(wù)中包含以下寫作指令：（1）寫作對象——對“與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時(shí)代一起追夢、圓夢”的過程所引發(fā)的聯(lián)想與思考;（2）閱讀對象——2035年18歲的一代人;（3）處理方式——放進(jìn)“時(shí)光瓶”;（4）最佳文體——書信。

又如2017年新課標(biāo)全國卷Ⅰ寫作任務(wù)中包含以下寫作指令：（1）寫作對象——從試題材料所給的12個(gè)關(guān)鍵詞中選擇兩個(gè)或三個(gè);（2）寫作內(nèi)容——呈現(xiàn)所認(rèn)識的中國;（2）行文邏輯——所選關(guān)鍵詞要形成有機(jī)關(guān)聯(lián);（4）最佳文體——書信。

（4）寫作任務(wù)突出“我”的參與意識。如2018年新課標(biāo)全國卷Ⅰ是要求“我”給2035年的十八歲的一代人講中國發(fā)展的故事;2017年新課標(biāo)全國卷Ⅰ“中國關(guān)鍵詞”是要求“我”幫助外國青年了解中國;2017年新課標(biāo)全國卷III“恢復(fù)高考40周年”要求以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題發(fā)表“我”對高考的看法或講述“我”與高考的故事。

從近四年的高考真題來看，任務(wù)驅(qū)動型作文命題呈現(xiàn)出以下規(guī)律——

1.試題一般都提供材料

材料一般包括文字材料和圖畫材料，如2016年新課標(biāo)全國卷Ⅰ“教育的獎懲”的試題材料就為一幅圖畫。

2.試題材料具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性與文化性，寫作話題具有極強(qiáng)的思辨性

如2015年新課標(biāo)全國卷Ⅰ“小陳舉報(bào)老陳”實(shí)質(zhì)探討的是“法律與人情”之間的辯證關(guān)系，2016年浙江卷“虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界”實(shí)質(zhì)探討的是“科技與人文”之間的辯證關(guān)系，2017年新課標(biāo)全國卷Ⅰ“中國關(guān)鍵詞”實(shí)質(zhì)探討的是“成就與問題”“歷史與傳統(tǒng)”等話題之間的辯證關(guān)系，2018年新課標(biāo)全國卷Ⅰ“世紀(jì)寶寶與改革寶寶”實(shí)質(zhì)探討的是“現(xiàn)實(shí)與未來”之間的辯證關(guān)系。

3.限定寫作任務(wù)

（1）顯性呈現(xiàn)

所謂顯性呈現(xiàn)，就是試題材料中有明確的文字要求考生的寫作內(nèi)容必須是什么。如2015年新課標(biāo)全國卷Ⅱ“風(fēng)采人物評選”明確要求考生的寫作任務(wù)是“闡釋誰最具有風(fēng)采”;2016年上海卷明確要求考生的寫作任務(wù)是“如何看待、評價(jià)別人的生活”;2016年浙江卷明確要求考生的寫作任務(wù)是“如何看待虛擬世界”;2016年天津卷明確要求考生的寫作任務(wù)是“如何看待青春閱讀”;2017年新課標(biāo)全國卷Ⅰ“中國關(guān)鍵詞”明確要求考生選兩三個(gè)關(guān)鍵詞使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，并寫一篇幫助外國青年讀懂中國的文章;2017年新課標(biāo)全國卷Ⅱ“感悟中華名句”明確要求考生選兩三句名句寫一篇文章，2018年新課標(biāo)全國卷Ⅰ明確要求給2035年的一代人寫一篇文章……

（2）隱性呈現(xiàn)

所謂隱性呈現(xiàn)，就是試題材料中沒有明確的文字要求考生的寫作內(nèi)容必須是什么，但考生的寫作內(nèi)容又絕不是隨意而定的，而是要根據(jù)材料的內(nèi)涵確定必須寫什么，如果不寫這個(gè)內(nèi)容，那么本文必定屬于離題文。如2016年新課標(biāo)全國卷Ⅰ雖說題干上沒有明確要求考生寫什么，但考生的寫作內(nèi)容必須是“教育的獎懲”，如果文章偏離了“教育”這個(gè)話題則必定離題;2016年北京卷“老腔何以令人震撼”，如果文章偏離了“老腔”這個(gè)話題則必定離題。

4.逐步突破時(shí)評的命題范疇，試題的開放性也越來越強(qiáng)

如2015年與2016年全國所有任務(wù)驅(qū)動型作文試題均為觀點(diǎn)與看法類的，然而，2017年三套新課標(biāo)卷雖說也涉及了熱點(diǎn)，但也涉及了經(jīng)典，如卷Ⅰ的關(guān)鍵詞“京劇”“大熊貓”，卷Ⅱ“感悟中華名句”。同時(shí)寫作過程越來越注重彰顯自我，如2017年新課標(biāo)全國卷Ⅰ與2018年新課標(biāo)全國卷Ⅰ都要求行文過程要有“我”的存在。

由近四年任務(wù)驅(qū)動型作文命題的演變過程及命題規(guī)律我們可以看出，未來任務(wù)驅(qū)動型作文的命題形式將會更加靈活與創(chuàng)新，很有可能將所有高考作文試題類型特別是近四年任務(wù)驅(qū)動型作文的優(yōu)點(diǎn)融為一體，即采取命題作文式的指令，新材料作文式的形式，話題作文式的開放，從而讓任務(wù)驅(qū)動型作文的命題走向更加成熟與完善，具體表現(xiàn)如下——

1.命題作文式的指令

所謂命題作文式的指令是指試題為順應(yīng)降低審題難度高考作文命題改革的大方向，會將寫作任務(wù)用明確的語言甚至命題的形式加以呈現(xiàn)，隱性任務(wù)出現(xiàn)的概率會相對降低。

2.新材料作文式的形式

所謂新材料作文式的形式是指未來的任務(wù)驅(qū)動型作文命題仍將是采取“材料+寫作指令”的形式出現(xiàn)，材料讓試題的寫作空間增大，指令讓寫作任務(wù)明確，這些有利于鼓勵考生創(chuàng)新，從而使試題呈現(xiàn)出開放與創(chuàng)新并存的局面。

3.話題作文式的開放

所謂話題作文式的開放是指未來的任務(wù)驅(qū)動型作文命題將完全突破最初的對時(shí)事熱點(diǎn)或社會焦點(diǎn)加以評論的命題思維，而是將試題變成一個(gè)“大框”，什么就可以往里面“裝”，從而使試題呈現(xiàn)出熱點(diǎn)與經(jīng)典“相擁”的局面。

4.復(fù)合類材料將會成為試題材料的主流

復(fù)合類材料將會成為試題材料的主流是指任務(wù)驅(qū)動型作文命題為了增強(qiáng)試題的開放性、思辨性、創(chuàng)新性，大多試題將會就著某一話題從多個(gè)角度呈現(xiàn)多則材料。

5.寫作指令會越來越多

所謂寫作指令可以理解為考生在完成寫作任務(wù)過程中需滿足的某些條件，增加寫作指令既能考查考生四大語文學(xué)科素養(yǎng)中的思維品質(zhì)，又能拉開文章的梯度，有利于高考選拔更優(yōu)秀的人才。

6.行文過程越來越突出自我

打擊套作與宿構(gòu)，鼓勵考生我手寫我心、抒發(fā)真情實(shí)感是近幾年高考作文命題改革的主流方向，所以在未來命題中，試題一般都會設(shè)置一個(gè)與“我”有關(guān)的場景，同時(shí)在眾多的寫作指令中一般都會含有“我”這一寫作指令。

【名師原創(chuàng)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。正是靠著這“關(guān)鍵一招”，我們開啟了除舊布新的遠(yuǎn)征，取得了“史詩般的進(jìn)步”。

40年來，我們一起走過：我們見證了黑白電視機(jī)，也見證了世界上超薄電視機(jī)亮相深圳;我們見證了集貿(mào)市場，也見證了網(wǎng)購熱潮;我們見證了農(nóng)村改革的破冰，也見證了美麗鄉(xiāng)村;我們見證了亞洲金融風(fēng)暴，也見證了進(jìn)博會;我們見證了特區(qū)的飛速發(fā)展，也見證了“一帶一路”、人類命運(yùn)共同體……“我們”，是你、是我、是他，是前輩，是朋輩，亦是后輩。

在你的生活中，你見證了什么，請選擇你所見證的內(nèi)容并結(jié)合上述材料與社會現(xiàn)實(shí)表達(dá)你對“我們一起走過”的感悟與期待。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不得脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【高分思路】

本題的寫作任務(wù)中包含以下寫作指令：①你見證了什么;② 結(jié)合上述材料與社會現(xiàn)實(shí)選擇你所見證的內(nèi)容;③表達(dá)你對“我們一起走過”的感悟與期待?？忌o扣寫作任務(wù)，并結(jié)合以上寫作指令即可行文，同時(shí)在寫作時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)——

（1）感情傾向的確定。試題材料對改革開放的定性是“決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招”，所以考生在此感情傾向下對改革開放只能歌頌，而不能質(zhì)疑。

（2）見證內(nèi)容的選取?？忌蓮膫€(gè)人層面來選材：40年前，全家一張鋪，40年后居者有其室;40年前，門前摸鑰匙，40年后，門前伸五指;40年前，雪花重影，40年后，高清液晶……考生也可以從國家層面來選材：從小漁村到國際都市，從世界工廠到中國智造，從“東方紅”一號到量子通信……

（3）對“我們”內(nèi)涵的理解。試題材料將“我們”理解為“是你、是我、是他，是前輩，是朋輩，亦是后輩”。所以考生如果將“我們”理解為前輩，可抒發(fā)對前輩的敬仰、感恩、致敬之情;如果將“我們”理解為朋輩，可抒發(fā)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、致敬時(shí)代之情;如果將“我們”理解為后輩，可從傳承改革精神、中華民族的偉大復(fù)興之路、民族發(fā)展的接力棒等角度構(gòu)思。

（4）對“感悟與期待”的理解。抒發(fā)感悟考生可從“前輩”與“朋輩”的角度切入，可立意為開拓創(chuàng)新、腳踏實(shí)地、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、甘于寂寞等;表明期待考生可從“后輩”的角度切入，可立意為青年責(zé)任、獨(dú)立潮頭、再創(chuàng)輝煌、民族復(fù)興等。

【學(xué)霸范本】

我們一起走過

韓順喜

作為“00后”的一代，我很幸運(yùn)地趕上了祖國飛速發(fā)展的大好時(shí)代，我見證了世界上超薄電視機(jī)亮相深圳，我見證了美麗鄉(xiāng)村，我見證了“一帶一路”，我見證了進(jìn)博會……【體現(xiàn)寫作指令：結(jié)合試題材料】十幾年來，我與祖國共同成長，一起走過這輝煌時(shí)代?！倔w現(xiàn)寫作指令：我】

我們一起走過，走過這科技突飛猛進(jìn)的時(shí)代?！倔w現(xiàn)寫作指令：我們一起走過】

小時(shí)候，我經(jīng)常聽父母說他們的童年：黑白電視機(jī)糊上一層彩紙就是彩色電視機(jī)，小城中的三大件仍然是自行車、縫紉機(jī)、手表，乘著改革開放的東風(fēng)先富起來的一部分人手里拿著的也就是大哥大、BP機(jī)，出趟遠(yuǎn)門最多也就是能坐上需要坐十幾個(gè)小時(shí)的綠皮火車……

如今，不僅世界上超薄電視機(jī)亮相深圳，而且可折疊的軟屏電視機(jī)也將亮相，放眼當(dāng)今世界，豈止是電視機(jī)的更新彰顯了改革開放后中國科技的進(jìn)步？君不見蛟龍?zhí)胶！㈡隙鸨荚?、量子通信、港珠澳大橋、天眼“睜眼”、共享單車、移動支付……【體現(xiàn)寫作指令：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)見證了什么】

哪一項(xiàng)科技成果不彰顯著祖國科技的突飛猛進(jìn)？【體現(xiàn)寫作指令：抒發(fā)感悟】

我們一起走過，走過這文化百花齊放的時(shí)代。【體現(xiàn)寫作指令：我們一起走過】

改革開放初期，我們信奉“時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是效率”的生活準(zhǔn)則，可當(dāng)我們的錢包鼓起來的時(shí)候，我們又發(fā)現(xiàn)，生活除了需要“錢”，更需要詩和遠(yuǎn)方。詩和遠(yuǎn)方從哪里來，當(dāng)然是從我們的文化中來。在全面復(fù)興傳統(tǒng)文化的今天，君不見，《我在故宮修文物》《中國詩詞大會》《國家寶藏》《見字如面》《綠水青山看中國》等文化類節(jié)目火爆熒屏;廣場舞、社區(qū)文化舞臺熱鬧非凡;看電影、賞演出、聽音樂節(jié)已成了多數(shù)人工作之余的首選休閑方式……【體現(xiàn)寫作指令：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)見證了什么】40年的改革開放，我們一起走過，改變的不僅僅是物質(zhì)生活，文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)也百花齊放，中國人的文化生活更多姿多彩，精神面貌也煥然一新，文化自信與日俱增?！倔w現(xiàn)寫作指令：抒發(fā)感悟】

我們一起走過，走過這經(jīng)濟(jì)合作共贏的時(shí)代?！倔w現(xiàn)寫作指令：我們一起走過】

40年前，迫切希望改變落后面貌的中國主動打開了國門，從此融入了世界，大踏步地趕上了時(shí)代發(fā)展的潮流。十幾年來，我見證了亞投行的成立，我見證了烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)大會的召開，我見證了上海世博會、進(jìn)博會的盛況，我見證了“一帶一路”的構(gòu)建，我見證了人類命運(yùn)共同體的提出……習(xí)主席在G20峰會上說：“中國的新倡議不是為了另起爐灶，不是要唱獨(dú)角戲，不是要營造自己的后花園，而是要建設(shè)各國共享的百花園。”【體現(xiàn)寫作指令：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)見證了什么】在西子湖畔秀美風(fēng)光的襯托下，這個(gè)妙喻讓合作共贏的發(fā)展愿景熠熠生輝?！倔w現(xiàn)寫作指令：抒發(fā)感悟】

十幾年來，我與改革開放一起走過，我見證了前輩用奮斗所書寫的傳奇，【體現(xiàn)寫作指令：前輩】也見證了新時(shí)代追夢者所創(chuàng)造的輝煌，肩負(fù)著民族復(fù)興重任的我們，一定會堅(jiān)守實(shí)干之精神奔跑在民族復(fù)興的大道上，用累累碩果緬懷先烈，致敬民族，不負(fù)時(shí)代，與改革開放繼續(xù)一起走過！【體現(xiàn)寫作指令：表明期待】

【亮點(diǎn)借鑒】

一.緊扣任務(wù)，中心突出。

考生緊扣寫作任務(wù)立意行文，高度謳歌了改革開放給祖國帶來的巨大變化，抒發(fā)了對“我們一起走過”的感悟與期待。如此，不僅緊扣寫作任務(wù)，而且全面體現(xiàn)了寫作指令，從而使文章中心突出。

二.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富。

考生緊扣“我們一起走過”開篇，然后從“走過這科技突飛猛進(jìn)的時(shí)代”“走過這文化百花齊放的時(shí)代”“走過這經(jīng)濟(jì)合作共贏的時(shí)代”三個(gè)方面闡述之，在選材上，將綠皮火車、移動支付、《綠水青山看中國》、進(jìn)博會等幾十則素材巧妙入文且毫無堆砌之感，從而使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富。