鄧士木
考場取分最終是看臨門一腳的審題和答題,其質量的高低直接影響得分。本文列舉考生答題時常面臨的五大“雷區(qū)”,給大家支著兒,以便幫助考生順利跨越“雷區(qū)”,達到獲得高分的目的。
“雷區(qū)”1:審題抓不住命題意圖和關鍵詞
【典例】下圖中R地為我國內陸某地,大氣運動夏季主要受局地溫差影響,冬季受大氣環(huán)流影響,全年多大風,風力發(fā)電產業(yè)發(fā)達。讀圖完成(1)~(2)題。
(1)R地的風向( )
A.夏季為西北風 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? B.冬季為東南風
C.夏季為東南風 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? D.冬夏季節(jié)相反
(2)影響R地多大風的主導因素是( )
A.大氣環(huán)流 ? ? ?B.局部溫差 ? ? ?C.地形 ? ? ?D.植被差異
解析:審題就是揣摩命題者的意圖,推敲題目的含義和要求。本組題的命題意圖是考查大氣運動在不同季節(jié)對局部地區(qū)的影響。(1)題,由材料信息可知,該地大氣運動夏季主要受局地溫差影響,冬季受大氣環(huán)流影響。從圖中可以看出R地東南側為沙漠,夏季升溫快,氣溫高,形成低壓,風由西向東運動,受地轉偏向力影響,為西北風;冬季則受海陸熱力性質差異影響,我國大陸盛行西北季風,R地冬夏季節(jié)風向相同。該題容易誤選D項,原因是審題沒有抓住“大氣運動夏季主要受局地溫差影響”這個前提,不能進一步利用圖中地面性質(有無沙漠)推測局部溫差。(2)題,讀圖可知,R地位于我國西北部,從等高線數(shù)值和延伸方向顯示的地形來看,處于兩山之間的峽谷地帶,受狹管效應影響,多大風。本題容易誤選A項,原因是審題抓不住命題意圖和關鍵詞“多大風”,而是通過經(jīng)緯度確定該區(qū)域位于我國的西北地區(qū),結合材料“冬季受大氣環(huán)流的影響”,直接將西北季風嫁接為“多大風”。
答案:(1)A(2)C
【排“雷”策略】對試題命制意圖的把握,要從考查的內容和形式入手,注意材料的呈現(xiàn)方式和設問形式。試題采用文字材料+圖像材料的呈現(xiàn)方式,往往是考查考生的閱讀能力(包括讀圖能力)和分析區(qū)域地理環(huán)境特征的能力。關鍵詞是材料和問題的“眼”,通過它能看出試題的核心內容和考查意圖。
對于選擇題,要明確題目的主要內容、選擇方式和要求,特別要注意題干中容易使人迷惑而導致出錯的關鍵字眼,如時間(季節(jié))、方位、地點、主導、不正確、上(下)、高(低)、大(?。┑?。
對于非選擇題,審題的重點在于明確設問的指向與要求,即明確設問的中心詞和指令詞,把握好答題的角度和要求。如常見的指令詞及答題要求如下——
描述:詳細描寫;先總體大概描述,后具體細化描述;不必解釋原因和理由。
簡述:概要描寫,從各個具體要素大概描述,不必細化表述,不必解釋原因和理由。
說出:相當于“羅列”要素,各要點之間是并列關系,不必解釋原因和理由。
評價:觀點要全面,既要回答有利的方面,又要回答不利的方面。
分析:要較詳細解釋地理事物的發(fā)生發(fā)展過程及原因。
比較:兩個地理事物都要回答,語言格式為“因為甲……所以甲比乙……”。
闡述:分析加敘述;既要有原因,又要有觀點和結果;語言格式為“因為……所以(導致)……”。
“雷區(qū)”2:地理原理運用不到位
【典例】下圖示意冬至前后北京時間16:15左右,落日的余暉將北京頤和園十七孔橋的17個孔洞照亮,呈現(xiàn)出壯麗的“金光穿孔”景觀。讀下圖,據(jù)此完成(1)~(2)題。
(1)該橋的走向為( )
A.東西走西 ? ? ? ? ? ? ? ? ??B.南北走向
C.東北—西南走向 ? ? ? ? ? ?D.西北—東南走向
(2)出現(xiàn)“金光穿孔”景觀的當?shù)貢r間是( )
A. 3:59左右 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?B. 3:31左右
C. 15:59左右 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? D. 16:31左右
解析:很多考生見到(1)題時一臉茫然,束手無策,究其原因是沒有掌握太陽直射點的運動規(guī)律,即沒有掌握太陽在不同地點不同季節(jié)的升落方位。(1)題,冬至日前后,太陽直射點位于南回歸線附近,北半球晝短夜長,日出東南,日落西南,出現(xiàn)“金光穿孔”現(xiàn)象,也就是橋孔洞的延伸方向與日落光線照射的方向一致,而橋梁的走向與日落光線照射的方向垂直,為西北—東南走向。(2)題,答題錯誤的原因是不能運用地球運動規(guī)律產生的地理意義計算時差。解答此題要區(qū)分“北京時間”與“北京地方時”兩個基本概念,北京時間為東經(jīng)120°的地方時,而北京位于東經(jīng)116°,北京的地方時比北京時間晚16分鐘,當北京時間為16:15左右的時候,北京的地方時為15:59左右。
答案:(1)D (2)C
【排“雷”策略】解答地理原理類試題要做到以下幾點:
1.復習時,掌握地理基本原理和規(guī)律,如自然地理部分的地球運動規(guī)律、大氣運動規(guī)律、水循環(huán)規(guī)律等,人文地理部分的原理涉及農業(yè)、工業(yè)、交通區(qū)位,產業(yè)轉移及其對區(qū)域發(fā)展的影響等。全球除極晝或極夜地區(qū),日出日落方位的變化規(guī)律以及正午太陽的方位如下表。
“雷區(qū)”3:新概念、新情境理解錯誤
【典例】相對于修筑堤防、改遷河道等耗資巨大的主動防洪工程,在人力、資金相對不足的古代,珠江三角洲西部的高要地區(qū)有30多個村落利用當?shù)赜欣淖匀粭l件進行被動防洪,形成獨特有趣的八卦形態(tài)。左圖示意高要地區(qū)八卦村落分布區(qū),右邊的遙感圖片示意某“八卦村”的道路和排水系統(tǒng)。據(jù)此完成(1)~(3)題。
(1)與北岸相比,南岸的村落多呈八卦形態(tài),主要是因為這里( )
A.水源豐富 ? ?B.水災多發(fā) ? ?C.水運便利 ? ?D.耕地充足
(2)根據(jù)“八卦村”排水系統(tǒng)的形態(tài)可以推斷( )
A.池塘位于村中心方便蓄水
B.道路都與排水系統(tǒng)并行,方便行走
C.村落選址在近似圓形的小山崗上
D.村落選址在近似圓形的小盆地里
(3)近20年來,高要地區(qū)許多“八卦村”的形態(tài)逐漸瓦解,可能是由于該地區(qū)( )
A.年降水量減少 B.臺風登陸減少
C.防災意識增強 D.堤防趨于完備
解析: 本組試題通過圖文材料新情景設置問題,考查“八卦村”的建設以及人地協(xié)調觀、綜合思維的核心素養(yǎng)。(1)題,材料顯示,“八卦村”的建設主要是利用當?shù)赜欣淖匀粭l件進行被動防洪,圖中河流南岸低洼地較多,因此南岸的村落多呈八卦形態(tài)的原因主要是這里水災多發(fā)。(2)題,“八卦村”的布局主要是排水,因此中間地勢相對較高,即村落選址在近似圓形的小山崗上,而不是選擇小盆地或把池塘建在村中心。(3)題,“八卦村”是古代被動防洪的產物,而隨著現(xiàn)代基礎設施的加強,堤防趨于完備,主動防洪設施齊全,故許多“八卦村”的形態(tài)逐漸瓦解。
答案:(1)B(2)C(3)D
【排“雷”策略】解答新概念、新情境試題時必須做到兩個方面:
1.讀懂、弄通新概念、新情境的含義。新概念、新情境是考生未見過的,往往是隨時代發(fā)展而出現(xiàn)的新事物,是課本之外的知識。因此解答這類試題時首先必須讀懂新概念、新情境的含義,考生常犯的錯誤是讀題不仔細,沒有弄清新概念的含義就忙于答題,這樣往往會誤入“歧途”。多花點時間讀題是“磨刀不誤砍柴工”,如本題的“八卦村”,通過讀文字材料和圖像材料,可提煉出其核心作用是“防洪”,與復雜的排水系統(tǒng)緊密聯(lián)系。
2.針對試題設置的問題,結合相關地理原理和規(guī)律,調動運用知識解決問題。題干出現(xiàn)的新概念、新情境既是題中問題的鋪墊,也是解決問題的條件。因此,考生解題時要根據(jù)考查的問題,對接相關的地理原理和規(guī)律,如(2)題,“八卦村”的核心作用是被動防洪,村落選址一定與地勢較高有關系。
“雷區(qū)”4:隱性信息挖掘不夠,解讀信息欠火候
【典例】暑假期間,某游客迎著旭日進入圖幅范圍,以4 km/h的速度步行于我國長江流域某山區(qū)公路(如下圖)。讀圖完成(1)~(2)題。
(1)視線受阻的公路邊常設有凸面鏡用于保障汽車的行車安全,凸面鏡應該設置在圖中的( ?)
A.甲 ? ? ? ? ? ?B.乙 ? ? ? ? ? ?C.丙 ? ? ? ? ? ?D.丁
(2)該游客步行在圖幅范圍期間( )
A.進入時步行最省力 ? ? ? ? ?B.以下坡路段為主
C.途中起伏不到40米 ? ? ? ?D.離開時身影在右前方
解析:解答本組試題時要注意挖掘隱性信息,隱性信息是指隱藏在題干材料或圖表中的條件。(1)題,依題意判斷凸面鏡設置在什么地方,要結合觀察位置分析,在山脊公路轉彎處行車視線會受阻,所以凸面鏡應設置在山脊處。根據(jù)圖中等高線形態(tài),甲位于山脊處,且在公路的外側,A項正確。乙位于公路內側,B項錯。丙、丁位于山谷處,C、D項錯。(2)題,暑假期間,長江流域東北方向日出,某游客迎著旭日進入圖幅范圍,結合指向標,應是從圖示右側進入。該游客步行在圖幅范圍期間,進入時是爬坡路段,步行最費力,A項錯。以上坡路段為主,B項錯。圖示等高距是10米,上坡路段穿過兩條等高線,途中起伏不到40米,C項正確。根據(jù)圖中比例尺、路線長短和游客步行的速度可以估算,游客步行該路程大約用4個小時,推算出離開的時間是在正午之前,游客的身影應該在左側偏后方向,D項錯。
答案:(1)A(2) C
【排“雷”策略】挖掘隱性信息的方法為:
1.從題干文字材料中挖掘隱性信息。許多地理試題的解題信息隱含在題干的文字材料中,如根據(jù)地形區(qū)名稱可判斷海陸位置和大致的緯度范圍,根據(jù)物候敘述判斷季節(jié)等。這就要求考生對試題中的文字進行認真審讀和領會,從中挖掘出所需的隱含信息,如本組試題的(2)題要求考生利用材料的“暑假期間”“長江流域”判斷東北方向日出。
2.從試題圖表中挖掘隱性信息。地理圖表中的符號、指向標、風向、圖例和注記、數(shù)字等往往對解題起著非常重要的作用。如根據(jù)所給的經(jīng)緯度度數(shù)及排列規(guī)律判斷東西經(jīng)和南北緯;根據(jù)經(jīng)度差推算區(qū)時和地方時;根據(jù)比例尺和圖距計算實際距離;根據(jù)氣溫、降水、海拔、鹽度等值線數(shù)據(jù)判斷某地的位置,推測氣候、河流、水文特征及經(jīng)濟發(fā)展特點等。如本組試題的(1)題,等高線中山脊這條隱性信息讀不出來就不能確定凸面鏡的位置。(2)題,在確定東北方向日出后,還要通過指向標、等高距、比例尺等隱性信息計算出游客離開的時間,才能判斷D選項是否正確。
“雷區(qū)”5:表達要點丟失,層次混亂,口語化嚴重
【典例】閱讀圖文資料,完成下列要求。
改革開放初期,上海重點建設黃浦江沿岸港區(qū)。20世紀90年代,上海港的建設重心移至長江沿岸的外高橋港區(qū)。2005年底,洋山深水港建成,標志著上海港從河港擴展到海港。2013年以來,上海港集裝箱吞吐量均居世界第一。2013年9月29日,包含洋山港區(qū)在內的中國(上海)自由貿易試驗區(qū)正式成立,準許外國商品豁免關稅自由進出。如圖為上海港略圖。
(1)從港口的水域條件分析上海港從河港擴展到海港的原因。
(2)說明上海港水路交通地理位置的優(yōu)越性。
(3)簡述上海自貿區(qū)的建設對洋山港的積極影響。
解析:(1)題,上海港區(qū)沿長江和黃浦江分布,長江和黃浦江為港口提供船舶入港航道的寬度和大量船舶拋錨所需的空間。而河港三角洲坡度平緩,水流分汊多,致使流量分散,泥沙更容易淤塞航道。上海港從河港擴展到海港的原因,可以從海港(洋山深水港)可彌補河港水域條件的不足方面分析。(2)題,上海港水路交通地理位置的優(yōu)越性,可以從處于亞太等重要航線的必經(jīng)之地、中國沿海航線的樞紐位置、“黃金水道”長江的入海門戶等方面回答。(3)題,交通區(qū)位的變化。上海自貿區(qū)的建設對洋山港的積極影響,可以從貨物來源增多,港口吞吐量增大,完善港區(qū)基礎設施,提升港口服務等級等方面回答?;卮鸾煌▍^(qū)位及變化帶來的影響等問題時,常見的失分情況有以下兩種——
第一種情況:答案要點殘缺不全。原因是考生對圖文材料信息提取不全,一葉障目,且不能聯(lián)系已經(jīng)學過的地理知識。如(1)題,上海港從河港擴展到海港的原因,考生常因區(qū)域地理知識欠缺答不出“河港泥沙淤積,水深不足,水域較窄,岸線長度短”這個要點。(2)題,由于考生的視野不廣,答不出“處于亞太等重要航線的必經(jīng)之地” 等。
第二種情況:語言描述不規(guī)范,口語化。如把“港口吞吐量大”答成“人多貨多”,把港口“經(jīng)濟腹地廣闊”答成“照顧面積大”等。
答案:(1)河港泥沙淤積嚴重,水深不足,水域較窄,岸線長度相對需求緊張;而海港(洋山深水港)可彌補以上不足,滿足日益增長的通航與停泊需要。
(2)處于亞太等重要航線的必經(jīng)之地;中國沿海航線的樞紐位置;“黃金水道”長江的入海門戶。
(3)貨物來源增多,港口吞吐量增大,完善港區(qū)基礎設施,提升港口服務等級。
【排“雷”策略】練好“答題簡明扼要,精當表達”的基本功:
1.遵循思維流程,清晰、全面答題。如評價交通運輸線或點的區(qū)位條件及布局,其思維流程為——
通過思維流程,回看試題要求回答哪方面的問題,避免張冠李戴和丟失要點。
2.運用地理術語,準確、規(guī)范答題。如海港布局的思考方向和答題術語——
陸域條件:地形、交通、經(jīng)濟腹地、城市依托。滿分術語:地形相對平坦(崎嶇)、開闊(狹窄),利(不利)于港口建設;交通運輸便利,可以實現(xiàn)河海(水陸)聯(lián)運;經(jīng)濟腹地廣闊,客貨運輸需求量大;以××城市為依托,提供充足的人力、物力和財力支持等。
水域條件:航道、停泊、避風、冰期。滿分術語:港闊水深,利于船只的停泊和航行;泥沙含量大,容易淤積,不利于大型船只???位于峽灣,避風、避浪;無冰期(冰期)長,通航時間長(短)。
考生答題面臨的“雷區(qū)”除上述常見的五種之外,還有很多,如“獲取和解讀信息出現(xiàn)偏差”“知識遷移渠道受阻”“論證和探究地理問題黔驢技窮”等,不論是哪種“雷區(qū)”,都可以通過自我診斷發(fā)現(xiàn),望考生及早發(fā)現(xiàn)問題并尋求應對之策。