學(xué)生案例：

孩子現(xiàn)在于美國德克薩斯大學(xué)讀藝術(shù)家文憑，出國前英語成績不是很好，托福50多分，一年后想繼續(xù)在本學(xué)校讀研，托福就至少要達(dá)到90分，所以目前急需提高托福成績。另外，學(xué)生由于覺得自己英語不好，不愿意參加集體活動(dòng)，也不愿意開口說英語，怕說錯(cuò)，有什么好的辦法么？

成都Orca奧卡出國創(chuàng)始人&CEO 牛波清Leon ：

關(guān)于提高英語能力及托福成績，建議學(xué)生規(guī)劃參加一個(gè)系統(tǒng)性的英語托福培訓(xùn)，如果不具備線下補(bǔ)習(xí)條件，可以考慮參加一對一線上培訓(xùn)班。這樣可以進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的應(yīng)試復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，同時(shí)也能對考試技巧有一個(gè)較為完整的掌握。

除了正常的托福課程外，可以請老師課后額外布置一些作業(yè)，利用課后的時(shí)間多做練習(xí)。TPO托福練習(xí)是一個(gè)很好的方式，便于進(jìn)行系統(tǒng)的考試訓(xùn)練，尤其是思維認(rèn)知的提升。針對聽說讀寫四項(xiàng)中比較薄弱的部分，可進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。背單詞在托福的學(xué)習(xí)中，也是非常重要的，是托福四項(xiàng)單科每個(gè)組成部分的基礎(chǔ)。所以背單詞需要貫穿整個(gè)托福的學(xué)習(xí)過程。

其次，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的活動(dòng)，以及提高學(xué)生的課堂參與度。這個(gè)部分最重要的是，讓學(xué)生自己去改變和意識到融入學(xué)校生活和學(xué)生團(tuán)體的重要性和信心，這個(gè)部分無法強(qiáng)迫學(xué)生進(jìn)行，重在通過一些測評工具進(jìn)行自我探索、興趣、價(jià)值觀等方向的了解。我的建議是，如果認(rèn)識一些比學(xué)生高年級的留學(xué)生，或者身邊朋友的孩子，可以創(chuàng)造機(jī)會請他們?nèi)ズ蛯W(xué)生進(jìn)行溝通引導(dǎo)，同樣身為留學(xué)生，有相似的背景，可以設(shè)身處地的溝通，容易產(chǎn)生共情影響，這樣學(xué)生比較容易認(rèn)真聆聽并考慮接受。

除此以外，可以鼓勵(lì)學(xué)生積極去參加一些“必要的”的活動(dòng)團(tuán)體，告訴學(xué)生這些活動(dòng)是升學(xué)整個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中必要的，這樣可以對學(xué)生“走出去”有一個(gè)持續(xù)性的外在壓力，并且在這個(gè)過程中不斷地鼓勵(lì)學(xué)生去貫徹始終。

最后，因?yàn)槟壳暗耐懈：湍繕?biāo)分?jǐn)?shù)有比較大的差距，建議盡力去努力提升托福的同時(shí)，考慮未雨綢繆準(zhǔn)備一兩個(gè)升學(xué)的備選方案。但是這些方案我們可以先了解規(guī)劃，不建議過早的告訴學(xué)生，否則可能會影響甚至打擊學(xué)生的主觀能動(dòng)性。