齊世明

泱泱華夏，美食大國(guó)。走向世界，以“中華美食”“中華料理”而名世，在國(guó)內(nèi)，則以“南甜北咸、東辣西酸”大而概之。自然，這樣劃分未免太粗線條了，尤其在標(biāo)榜多元化、個(gè)性化之當(dāng)今。如何表述細(xì)膩、清晰而非粗線條，這是一篇大文章，在此按下不表。

筆者要說的是，以美食比喻網(wǎng)絡(luò)“套路”如何？看一撥又一撥的通信“公關(guān)”，不是這套餐就是那套餐，此“餐”與彼“餐”，并非一類，但可“比附”。怎么講？華夏飲食多美食，然，也不無“怪食”。網(wǎng)絡(luò)套餐，“大餐”“中餐”“快餐”血拼在一處，你方唱罷我登場(chǎng)，也出了“怪餐”。如誕生于重慶的怪味豆，不按“套路”出牌，怪，成其主“色調(diào)”，當(dāng)酸、甜、麻、辣、咸五味緊密地糾纏在一起時(shí)，便彌漫性地“開天辟地”，一種新味型——怪味辛辣地宣告面世。

校園里也有了“怪味豆”———APP縱橫馳騁，演一派“跑馬圈地”之亂象。

APP？要說“互聯(lián)網(wǎng)+”年代也是一個(gè)猜謎年代。便是習(xí)慣于泡“網(wǎng)粥”的手機(jī)控們，也不敢說對(duì)層出不窮的網(wǎng)絡(luò)新詞了然于胸。中老年朋友別糾結(jié)于猜謎了，讓度娘告訴你：APP是一個(gè)英文單詞的縮寫，在電腦術(shù)語里是應(yīng)用程序的意思。于智能手機(jī)“大征地”之今日，手機(jī)應(yīng)用程序廣泛崛起，如微信或其他一些軟件，已成為大多數(shù)人每天必用之APP。

APP亮著睥睨一切的“鷹眼”，不可一世地步入校園，怎么就成了“怪味豆”？且看：打熱水一個(gè)APP，跑步一個(gè)APP，連無線網(wǎng)絡(luò)一個(gè)APP，刷網(wǎng)課一個(gè)APP……一個(gè)個(gè)打著智能便捷、學(xué)分掛鉤旗號(hào)的手機(jī)APP逐漸織成一張大網(wǎng)，將多少學(xué)子裹挾于其中？而有的APP竟視學(xué)生市場(chǎng)為“唐僧肉”，大肆投放各類奇葩廣告！如此“奇葩”，還不是“怪味豆”？

誠(chéng)然，世界上一切比喻都是蹩腳的。怪味豆是大眾樂享小食品，校園APP呢？為何鬧得如此之“怪”？

誰輕言其“怪”？其主管者以“業(yè)內(nèi)人士”口吻，振振有辭地宣稱，讓科技走進(jìn)日常生活嘛，尤其是校園，作為領(lǐng)風(fēng)氣之先之地，通過手機(jī)APP對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)施信息化智能化管理，可謂占盡了天時(shí)、地利、人和……

讓科技走進(jìn)日常生活，時(shí)代大趨勢(shì)呀！信息化智能化管理，好高的站位呀！但，豆味可怪，校園APP豈可變了味兒？

用大量商業(yè)化APP捆綁學(xué)生，且粗制濫造，豈能不招致亂象叢生？如此亂象不僅嚴(yán)重滋擾大學(xué)校園，中小學(xué)的教學(xué)APP也問題多多，如小學(xué)生的教學(xué)APP竟能充值打游戲……這是為提高效率，還是提供玩鬧空間？是為信息化，還是泛娛樂化？還是在惡意套路中小學(xué)生，行賺錢之目的？

對(duì)此，連被“比附”之怪味豆都看不過去了。且聽它說，凡是有高黏血癥、高凝血癥者，我都“大聲疾呼”：不宜吃花生，有膽系疾病者也宜少食，絕不用油炸！而中焦虛寒者、豆過敏者，連蠶豆亦不宜食用。怎么，你這校園“怪味豆”，不問青紅皂白，要“放之四海而皆準(zhǔn)”，一律“通吃”？