《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》：藝術——讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體，引導幼兒用自己的語言、動作等描述它們美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。

核心素養(yǎng)：樂學善學。

望一望大自然，世間的萬事萬物，理解起來就容易多了。

——艾伯特·愛因斯坦

1.掃描二維碼關注公眾號，回復“松果”查看“松果綻放的秘密”。

2.掃一掃二維碼，欣賞兒歌《小松果，哪里跑》。

3.時空建議：晚餐后，寶寶和媽媽在書房進行活動。

4.延伸問題：如果將濕透的松果放在通風處風干，幾天后，可以觀察到松果的鱗片再次綻開。這是為什么呢？

寶寶，你去戶外玩耍時有沒有撿過松果呀？不知道寶寶有沒有發(fā)現(xiàn)：有時撿到的松果是打開的，有時撿到的松果是緊緊閉合的。這是為什么呢？我們一起來探究藏在小松果里的奧秘吧！

準備：松果、容器、水。

A.取出一顆松果放入盛水的容器中，觀察到的現(xiàn)象是：起初松果漂浮在水面上，過了一會兒，松果的鱗片慢慢閉合，最后沉入水中。

B.回想一下當時收集松果的場景：天氣是怎樣的？在什么樣的地點？收集到的松果是什么樣的？

地上撿到的松果一般是綻開的，樹上摘的松果大多是閉合的。如果是雨后，地上也能撿到很多閉合的松果。結(jié)合實驗，你發(fā)現(xiàn)小松果的奧秘了嗎？原來， 當天氣潮濕的時候，松果的鱗片會向內(nèi)閉合，保護好松子，不讓它們跑出來；當天氣轉(zhuǎn)晴，松果風干，鱗片就會綻開，里面的松子被風帶走，四處飄散。這種方式更利于松子的傳播。