小學(xué)生如何更好地理解“我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類”、“我們?cè)撛鯓诱_進(jìn)行垃圾分類”？在長(zhǎng)寧區(qū)建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校的STEAM課堂上，小伙伴用3D打印結(jié)合編程，制作神奇的人工智能垃圾桶。根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，將垃圾分類和教學(xué)內(nèi)容巧妙地結(jié)合起來，讓學(xué)生獲得更多感性認(rèn)識(shí)。

探究垃圾的“降解之謎”

學(xué)?！吧`之境”探究小組開始嘗試首個(gè)探究活動(dòng)。從教室里的濕垃圾、干垃圾和可回收垃圾桶中，分別取出一種垃圾，將它們埋入土中并種上植物，模擬自然環(huán)境。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和記錄，對(duì)比它們?cè)谕寥乐械慕到馑俣取?/p>

經(jīng)過近一個(gè)月的觀察、記錄和調(diào)查，小伙伴們發(fā)現(xiàn)：不同的垃圾在土壤中的降解速度是不同的。比如：橘子皮作為濕垃圾，經(jīng)過四周，大面積長(zhǎng)出了霉菌，并開始降解;餐巾紙這樣的干垃圾有小部分顏色發(fā)生了變化;礦泉水瓶是可回收垃圾，完全沒有被降解的跡象。

五年級(jí)學(xué)生王睿迪說，垃圾分類后，可回收垃圾可以用資源回收的方式循環(huán)利用，濕垃圾可以用填埋或堆肥的方式處理。不同種類的垃圾都有了對(duì)應(yīng)的去處，實(shí)現(xiàn)資源再生，不污染環(huán)境。

3D打印+編程助力垃圾分類

在校園STEAM編程工作坊，6位小學(xué)生協(xié)同合作，在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用編程、機(jī)器人與3D打印，制作出一個(gè)個(gè)人工智能垃圾桶。

人工智能垃圾桶使用紅外傳感器監(jiān)測(cè)和舵機(jī)驅(qū)動(dòng)，老師用編程模擬“倒垃圾”場(chǎng)景：當(dāng)有人把物品放在智能垃圾桶的“端盤”上，垃圾桶可以自動(dòng)將物品“吞”進(jìn)肚子里……學(xué)生們還可以在人工智能垃圾桶上，涂上不同的色彩，以區(qū)分各類生活垃圾。

小學(xué)生對(duì)“新型垃圾桶”的探究式學(xué)習(xí)，在富有特色和趣味的活動(dòng)中，不知不覺形成垃圾分類的良好意識(shí)。據(jù)介紹，自2017年起，學(xué)校將垃圾分類融入學(xué)生的教學(xué)主題活動(dòng)，小學(xué)的孩子基本認(rèn)識(shí)“什么是干垃圾、濕垃圾”;深入了解“為什么要垃圾分類”、“怎樣正確地進(jìn)行垃圾分類”。

創(chuàng)意無限多 爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”

記者 陳思焙

陽春三月萬物長(zhǎng)，春意萌動(dòng)好時(shí)光。趁著植樹節(jié)，新農(nóng)學(xué)校開展了一次“綠色環(huán)?！敝黝}活動(dòng)。同學(xué)們通過看一看、說一說、畫一畫、辨一辨、做一做、演一演等互動(dòng)交流活動(dòng)，積極爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。

農(nóng)趣園內(nèi)，呈現(xiàn)出一片熱火朝天的景象。原來是隊(duì)員們?cè)谟脧U舊塑料瓶換取植物幼苗，“我們班收集了52個(gè)”、“我們班102個(gè)”、“78個(gè)”……“我們選多肉和秋葵”、“我們選生菜、老鼠瓜、蛇瓜”、“我們選紅皮南瓜、吊蘭”……隊(duì)員們一邊“吆喝”自己中隊(duì)的成果，一邊精心挑選喜愛的植物幼苗;小隊(duì)長(zhǎng)們一邊記錄，一邊分發(fā)幼苗。

最讓人眼前一亮的是隊(duì)員們自制的“創(chuàng)意花盆”——用完的洗衣液瓶剪出一片小花，再涂點(diǎn)顏色，儼然是一個(gè)漂亮又實(shí)用的花盆;吃完的餅干盒，包上一層彩紙，再鑲嵌幾朵彩泥裝飾，又一個(gè)漂亮的花盆出爐了;還有易拉罐、礦泉水瓶、玻璃瓶罐、陶瓷水杯……款式多多、創(chuàng)意無限！

“綠色生活、節(jié)能環(huán)?！币殉蔀樾碌纳鐣?huì)風(fēng)氣和新的生活時(shí)尚，同學(xué)們用自己的行動(dòng)給未來留下一片綠色。

小幼苗大能量 添綠增美我先行

記者 陳思焙

“這是萵筍，我喜歡吃的?！薄斑@是大蒜，那才是蔥。”“哦，卷心菜，我發(fā)現(xiàn)卷心菜了！”……植樹節(jié)當(dāng)天，華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)紫竹雙語學(xué)校校園內(nèi)外一片歡聲笑語。

同學(xué)們仔細(xì)分辨和觀察著校園里的綠色蔬菜，認(rèn)真地聽老師講解每一棵小苗的品種、種植須知等常識(shí)。在老師的指導(dǎo)下，孩子們還體驗(yàn)了一番播種的全過程：翻土、播種、灑水……稚嫩的小手，小心呵護(hù)著手里的菜種。在活動(dòng)中真實(shí)地感受到“小小的幼苗，也可以充滿大大的能量”。

當(dāng)天，活力十足的紅領(lǐng)巾還參加了紫竹高新區(qū)千人植樹的第一場(chǎng)活動(dòng)，將十幾株香樟樹立正、培土、澆水。郁郁蔥蔥的濱江公園，孩子們與公司精英們“大手牽小手”，一起呵護(hù)大紫竹區(qū)域的環(huán)境建設(shè)， 為紫竹大社區(qū)添綠增美。