王靜

孩子良好性格的形成需要適宜環(huán)境的熏陶，體驗成功的愉悅是環(huán)境熏陶中不可或缺的一部分。豐富多彩的兒童活動恰恰為體驗成功提供了浸潤式的環(huán)境。手工活動作為兒童活動重要形式之一，可以讓孩子在沒有壓力、恐懼和心理負擔的狀態(tài)下提高動手能力、創(chuàng)造力、觀察力，培養(yǎng)自信心，提升孩子的幸福感。本期繪本故事《紙飛機》延續(xù)前幾期熊貓豆豆系列，將灰豆和紅豆兩兄妹的成長故事繪聲繪色地展現(xiàn)在小朋友的面前，讓我們跟著熊貓兄妹一起體驗紙飛機帶來的樂趣！

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灰豆是一個很有號召力的哥哥。一句“來玩紙飛機”就吸引來了正在玩紙箱汽車的紅豆妹妹?；叶褂冒准堈哿艘患芗堬w機，然后兄妹倆興高采烈地來到郁郁蔥蔥的花園里，準備給紙飛機試飛。屋檐下，燕子爸爸和燕子媽媽正哺育著兩只新生小燕子。屋內，小兔子娃娃和小熊娃娃好奇地探出窗口等待試飛結果。

結果會是怎樣呢？灰豆哥哥充滿信心和期待，紅豆妹妹滿臉疑惑和驚奇。繪本營造出生動有趣的氛圍，吸引著我們迅速融入情境，一起等待試飛結果?；叶垢绺鐚咨堬w機交給妹妹來試航，紅豆使勁一扔，可惜紙飛機一頭扎在了草地里。畫面上，視覺近處的紙飛機頭朝下孤單地立在草叢中，小瓢蟲悠悠爬過，映襯著遠處熊貓兄妹的震驚和失望。

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灰豆是一個很有耐心的哥哥。他不慌不忙地回到房間，開始第二次紙飛機制作。是什么影響了紙飛機的飛行呢？雖然不知道原因，但灰豆選擇換一種紙張來制作紙飛機，于是他用一張紅紙開始了第二次嘗試。飛機完成，灰豆鼓勵妹妹進行第二次試航：“紅豆紅豆了不起，這次開架紅飛機”。

灰豆和紅豆再次來到花園里，試飛行動吸引來小鳥們的圍觀，它們也很期待紅飛機能和它們一樣飛起來。紅豆使勁將紅飛機扔出去，紅飛機飛出去啦！可是它在兄妹倆頭頂上盤旋了一圈就落了下來，紅豆又多次嘗試，還引來了小蜜蜂為紅飛機加油助力，可是紅飛機始終飛不高、飛不遠，這讓紅豆很失望，責怪哥哥不會折飛機。此時，灰豆會怎么做呢？

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灰豆是一個很有毅力的哥哥。他不生氣、不氣餒，繼續(xù)探索折紙飛機的方法。他用一張花花綠綠的廣告紙又折了一架紙飛機，并且改良了折法，花飛機誕生。這一次又會怎樣呢？

第三次試航開始，繪本中增加了一個有趣的環(huán)節(jié)——瓢蟲飛行員?；叶拱鸦w機往天空一扔，花飛機就飛了起來，坐在飛機前段的小瓢蟲就真的像駕駛員一樣，“駕駛”著花飛機飛了很遠，一直飛到池塘邊。

紙飛機險些落入池塘的時候，熊貓兄妹、池塘中的小鴨子們、天空中的小鳥們，就連池塘邊的青蛙垃圾桶都為花飛機和小瓢蟲捏了一把汗。

花飛機試航成功，灰豆和紅豆把功勞都歸功于小瓢蟲精湛的駕駛技巧。真的是因為小瓢蟲的駕駛，才讓飛機飛得又高又遠的嗎？灰豆和紅豆非常開心，她們愉快地拿著紙飛機回家去，后來發(fā)生的事情更加具有戲劇性，詼諧幽默的結尾讓繪本故事耐人尋味，激發(fā)孩子們無窮的想象力。

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整個故事圍繞熊貓兄妹三次折紙飛機和三次試航的經歷展開，有失敗，有挫折，也有一些小事故，但經過灰豆和紅豆不懈的努力，最終讓小飛機成功地飛起來，這樣的過程讓灰豆和紅豆充分而真切地體會到創(chuàng)造中的挑戰(zhàn)、試飛時的激動和成功時的喜悅。

同時，繪本故事也向我們傳遞了一個比較完整的紙飛機活動方案。灰豆在折紙飛機的時候，分別用了白紙、紅紙和廣告紙三種紙張，用了兩種不同的折疊方式，繪本中明確地繪出這兩種折疊方式的示意圖，讀者也可以通過掃二維碼進一步獲得詳細的折法。在試飛的過程中，不同的人所使用的力度也是不一樣的，紅豆妹妹的力氣要比灰豆哥哥小一些，力氣最大的是黑豆爸爸，所以導致的結果也不同。那么，我們就可以引導孩子用不同的材質、不同的折疊方法以及試飛時用不同的力度來探索影響紙飛機飛行效果的因素。

影響紙飛機飛行的因素究竟有哪些呢？我們怎樣才能讓紙飛機飛得又高又遠呢？紙飛機的飛行秘訣和真正的飛機有哪些關聯(lián)呢？繪本故事的結尾，大雁把紙飛機帶回家給了它們的孩子，這又會引發(fā)怎樣的有趣故事呢？讓我們一起繼續(xù)探索吧！