《老師，我想說(shuō)……》

【韓】吳孝珍 著

吉林美術(shù)出版社

編輯推薦：

你有這樣的困擾嗎？沒(méi)完成作業(yè)，不知道怎樣向老師交代；有疑問(wèn)，不知道怎樣向老師尋求幫助；上課做小動(dòng)作被發(fā)現(xiàn)，不知道怎樣向老師承認(rèn)錯(cuò)誤；被老師叫到辦公室，不知道該怎么和老師交流……沒(méi)關(guān)系，這里有妙招。

《沒(méi)有“問(wèn)題孩子”，只有“問(wèn)題大人”》

賈杜晶 著

朝華出版社

編輯推薦：

這是一本寫給大人看的書。作者認(rèn)為，孩子的大部分問(wèn)題，都來(lái)源于家長(zhǎng)的錯(cuò)位教育：孩子打擾你，可能是你對(duì)他不夠關(guān)注；孩子缺乏自信，可能是你對(duì)他的建議多過(guò)鼓勵(lì)；孩子不能堅(jiān)持自我，可能是你總在公共場(chǎng)合批評(píng)他……養(yǎng)育是一段富有詩(shī)意的修行，養(yǎng)的是孩子，修的卻是我們自己。

《與大灰狼玩躲貓貓，誰(shuí)敢？》

【法】卡米耶·弗露 著

石油工業(yè)出版社

編輯推薦：

本書旨在培養(yǎng)孩子的觀察力和專注力。100個(gè)寶寶和大灰狼捉迷藏，大灰狼找啊找，找得腦袋都疼了，還是找不到。小讀者，你能找到嗎？邊聽(tīng)爸媽講故事，邊來(lái)找一找吧。

《中國(guó)科技史圖畫書》（全4冊(cè)）

張先勇、艾嘉 著

石油工業(yè)出版社

編輯推薦：

本書以故事為引子，以時(shí)間為主軸，以史實(shí)為依據(jù)，用生動(dòng)形象的圖畫將四大發(fā)明的故事與具體工藝進(jìn)行了詳細(xì)描述。作者還設(shè)計(jì)了一系列體驗(yàn)式手工游戲，引導(dǎo)兒童走近傳統(tǒng)，從中汲取智慧。