?張家港市萬(wàn)紅小學(xué)五（4）班 余浩銘

這是一堂和平常一樣的語(yǔ)文課，離下課還有15分鐘，徐老師突然宣布：“現(xiàn)在發(fā)試卷，請(qǐng)當(dāng)堂完成?！痹景察o的教室瞬間炸開(kāi)了鍋：怎么要測(cè)試了？一點(diǎn)預(yù)兆都沒(méi)有？15分鐘能來(lái)得及嗎？我也傻眼了，這卷子正反兩面密密麻麻，估計(jì)連我們班滿腹經(jīng)綸、下筆如有神的王宣鑄都不一定能做完，更不用說(shuō)我這個(gè)寫(xiě)字慢的人了。

等拿到試卷，教室里立刻安靜了，大家快速地寫(xiě)起來(lái)，我更是筆走如飛。老師卻讓我們暫停，在黑板上寫(xiě)了“審題”兩個(gè)字，大聲對(duì)我們說(shuō)：“做題不要慌張，要審題。來(lái)，讀三遍。”大家異口同聲地說(shuō)：“審題！審題！審題！”哎呀，做題目當(dāng)然要審題的，徐老師怎么還要我們這樣齊讀呢？這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？別管了，趕快寫(xiě)吧！

寫(xiě)著寫(xiě)著，我聽(tīng)見(jiàn)有人輕輕地笑出了聲：“哈哈！太簡(jiǎn)單了。”這是誰(shuí)??？怎么樂(lè)成這個(gè)樣子？但我不敢回頭去看，因?yàn)闀r(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)太珍貴了。等我做完“按照課文內(nèi)容填空”后，老師發(fā)話了：“收卷！”天哪！我還沒(méi)做完呢。小組長(zhǎng)很快來(lái)到我身邊，我深感已經(jīng)無(wú)力回天了，只好乖乖地交出卷子。

旁邊的一個(gè)同學(xué)見(jiàn)我連連嘆氣，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“余浩銘，你是不是中圈套啦？”我疑惑不解：“啥圈套？”她笑著說(shuō)：“一看就是中啦！說(shuō)明你審題不認(rèn)真。這份卷子反面最下面寫(xiě)著一行字呢?！瑢W(xué)們，因?yàn)楸竟?jié)課時(shí)間緊，請(qǐng)完成第一、第二題！’”啊？這小小的試卷里居然藏著如此秘密！我又懊惱又好笑。怪我太粗心，沒(méi)有認(rèn)真審題。

后來(lái)得知，這次測(cè)試是徐老師在給我們提供寫(xiě)作素材?；顒?dòng)歸活動(dòng)，但由此我也感受到做任何事情都要認(rèn)真，不能盲目，否則會(huì)得不償失啊。