盧敏 馮勝清

習近平總書記在2014年全國職業(yè)教育工作會議上指出，職業(yè)教育是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責。要培養(yǎng)多樣化人才，職業(yè)院校的多樣化發(fā)展是必要的條件和基礎。職業(yè)教育要做到“面向人人”，“讓每個人都有人生出彩的機會”，就必須轉變觀念，實現(xiàn)轉型發(fā)展，從注重數(shù)量規(guī)模的外延發(fā)展轉向注重質量效益的內涵提升，從原來的低水平、同質化發(fā)展轉向特色化、優(yōu)質化發(fā)展。

職業(yè)院校的特色發(fā)展，有的是走專業(yè)建設的特色之路，有的是走教育教學管理的特色之路。特色優(yōu)勢的突出，才能保證競爭力的強大。各職業(yè)院校在一定的辦學思想指導下，在明晰自身定位的基礎上，綜合內外部優(yōu)勢資源，通過專業(yè)（群）設置、管理與領導方式、人才培養(yǎng)模式、課程與教學模式等的創(chuàng)新，滿足求學者對職業(yè)教育的多元需求，逐步形成被社會公認的、獨特的、優(yōu)良的、穩(wěn)定的辦學特征，這就是特色，就是職業(yè)院校的核心競爭力。服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展是職業(yè)院校的一項重要職能，因此，圍繞當?shù)刂鲗Мa(chǎn)業(yè)設置專業(yè)是職業(yè)院校內涵發(fā)展的一條重要途徑。專業(yè)的定位要根據(jù)人才市場需求現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，充分發(fā)揮學校的教學資源和能力優(yōu)勢。區(qū)域內的職業(yè)院校必須因校制宜，準確定位，建立校際差異化優(yōu)勢，實行“一校一品”特色發(fā)展，做到“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”。

從長遠來看，統(tǒng)一的衡量標準為職業(yè)院校的改革發(fā)展提供了方向、提供了準星。而且，標準也不是一成不變的，隨著職業(yè)院校特色發(fā)展、多樣化發(fā)展步伐的加快，標準也會進行修訂。從這個角度來看，職業(yè)院校的“達標爭先”與“特色發(fā)展”也不會矛盾。