康慧敏

（山東現(xiàn)代學(xué)院，山東 濟(jì)南250104）

一、樂曲背景

此曲的原始背景是脫胎于上世紀(jì)三十四年代發(fā)生在陜北的一個真實故事，蘭花花原名姬延玲，因與一紅軍戰(zhàn)士相識相愛遭到封建家庭的反對，被迫包辦婚姻，其命運(yùn)多舛，因思念愛人加之受盡折磨，故24歲便病死，后紅軍戰(zhàn)士得之心上人病逝的消息，便根據(jù)當(dāng)?shù)氐男盘煊吻{(diào)編了一首民歌在當(dāng)?shù)貍鞒?，后?jīng)延安魯藝工作者周家洛所搜集，經(jīng)過加工后成為流傳至今的民歌《蘭花花》。作為一首感人至深的民歌，其背后真實的故事背景和有著濃郁信天游風(fēng)格的旋律成為民歌中的經(jīng)典作品。正是由于這首民歌的廣泛流傳，這首旋律曾被很多作曲家作為素材，創(chuàng)作了許多不同體裁的作品，如汪立三創(chuàng)作的同名鋼琴曲，周煜國的民族管弦樂《蘭花花軼事》，鮑元愷的《炎黃風(fēng)情》等都不同程度的借鑒了這首民歌的旋律。值得一提的是，二胡協(xié)奏曲《蘭花花》以敘述性的音調(diào)所勾勒出的蘭花花楚楚動人的形象和活潑開朗的性格、抬進(jìn)周家時憤懣憂郁的心情、出逃時迫切渴望追求自我的性格都非常的淋漓盡致，竹笛版本的《蘭花花》在編訂上，充分運(yùn)用了氣息、指法、吐音等綜合性的技巧，使其形象的體現(xiàn)、情感的發(fā)揮又上升到了一個更高的層次。

二、《蘭花花》的展開部音樂分析

（一）展開部的音樂分析

結(jié)構(gòu) 逼婚 抬進(jìn)周家 出逃A 出逃B節(jié)拍 散拍子 44 24板式 散板 慢板 搖板調(diào)式調(diào)性 E羽或D羽 升F羽或E羽 B羽或A羽選笛要求 ED調(diào)笛全按作mi ED調(diào)笛全按作re ED調(diào)笛全按作la

（二）逼婚

此部分為華彩樂段，運(yùn)用悲情式的描繪性語氣表現(xiàn)一副呼天搶地的逼婚場面。第一樂句在低音區(qū)低聲抽泣，經(jīng)過級進(jìn)的六連音到了高音mi上，運(yùn)用打音技法表現(xiàn)出了悲痛欲絕的情緒，最后在低音si上的打音和三度疊音的進(jìn)行中表現(xiàn)除了怎樣掙扎也難逃逼婚的命運(yùn)，此部分是與呈示部主題的對比段落，由呈示部所表現(xiàn)出的激情昂揚(yáng)的旋律形成鮮明的對比，此部分完全是標(biāo)題化的，敘事性與抒情性互相交織，每一個音符都是帶著怨恨和哭泣聲的，充分展現(xiàn)了秦腔中的苦音唱腔風(fēng)格，從旋法結(jié)構(gòu)上看，這一部分實際上是由羽-角-羽的進(jìn)行，呈現(xiàn)出前后對稱結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（三）抬進(jìn)周家

此部分為華彩段落的連接，如果從整體上看展開部的結(jié)構(gòu)，這一部分為展開部的第一主題，此樂段既有故事情節(jié)的描繪，又有人物心理的刻畫。[抬進(jìn)周家]的標(biāo)題表示蘭花花一人是無力與封建婚姻制度進(jìn)行對抗的，此段也是[逼婚]的結(jié)果，同時也說明了蘭花花內(nèi)心的極不情愿，正是在這樣的情節(jié)背景下更凸顯了蘭花花內(nèi)心的怨恨，這種以情節(jié)帶動心理反映的敘述方式是整個展開部主題的核心創(chuàng)作手法，此段用極其緩慢、沉重的旋律表現(xiàn)出了坐在花轎中的蘭花花內(nèi)心極其矛盾的心理刻畫，此段仍然建立在羽調(diào)式上，其前四個樂句為主題材料，運(yùn)用大幅度的氣息變化和掌音技術(shù)表現(xiàn)此時的情節(jié)和人物的心情。在主題樂段陳述完后，便進(jìn)入了擴(kuò)展樂段，這一部分運(yùn)用了較多的色彩音#4、#1作為旋律的下行小二度、大二度和上行小二度的進(jìn)行，這種色彩音的運(yùn)用起到了點(diǎn)綴旋律的作用。

（四）出逃

調(diào)性為#F羽調(diào)，搖板。所謂搖板，指的是戲曲唱腔中的一種板式，即緊拉（打）慢唱，宜于表現(xiàn)緊張激動的情緒，也可以用于抒情或敘事。此部分運(yùn)用搖板進(jìn)行創(chuàng)作有其獨(dú)特的含義和韻味，表現(xiàn)出了蘭花花人物性格反抗的一面。[出逃]段落不僅是敘事，更是刻畫人物性格的抒情的段落。樂曲一開始的動機(jī)表現(xiàn)出了逃跑的場景，八分休止符的運(yùn)用增加節(jié)奏上的律動干，在樂隊的伴奏下，主題在悠長的旋律中逐漸的展開，其中以前八后十六音型和全十六音型表現(xiàn)出了急速奔跑的形象。在第二部分中，調(diào)性轉(zhuǎn)到上方的下屬調(diào)B羽調(diào)，這種改變調(diào)性的手法使情節(jié)更加緊張，轉(zhuǎn)調(diào)后仍然采用第一部分的旋律材料，這一主題呈現(xiàn)完畢后便進(jìn)入了十六分音符的模進(jìn)樂段。末尾部分采用散板的形式表現(xiàn)出了呼喚式的音調(diào)，此時蘭花花內(nèi)心的獨(dú)白終于宣泄了出來，也表現(xiàn)出了蘭花花痛恨封建婚姻，渴望自由的愛情的情緒描寫，此部分采用三連音的形式表示內(nèi)心的獨(dú)白，將情緒推向高潮。

三、《蘭花花》的藝術(shù)價值

竹笛協(xié)奏曲《蘭花花》自問世以來，不僅成為音樂會上的常演曲目，也是專業(yè)藝術(shù)院校中竹笛的重點(diǎn)教學(xué)曲目，這首樂曲之所以能夠取得成功，主要有兩個關(guān)鍵性因素，也是其藝術(shù)價值所在。一是高度的美學(xué)價值。所謂美學(xué)價值，指的是一首作品所體現(xiàn)出的外在與內(nèi)在的美的表現(xiàn)，即形式與內(nèi)容所達(dá)到的一定的審美層次；二是具有一定的時代價值。音樂創(chuàng)作作為一項藝術(shù)實踐活動，其本質(zhì)特點(diǎn)在于通過一些列的音樂表現(xiàn)手段來展現(xiàn)一定的精神和思想的內(nèi)涵，因此這就賦予了音樂創(chuàng)作要具有時代性的特征。