劉夢琪

（華北理工大學 研究生學院，河北 唐山063200）

動畫作為一種特殊的藝術(shù)表達，色彩在其中有著不可或缺的地位，色彩總會在不知不覺中對觀眾的心理產(chǎn)生刺激，產(chǎn)生心理聯(lián)想。色彩的心理聯(lián)想就是指當人們看到某一種顏色，會聯(lián)想到其他事物，喚醒一段回憶，或者帶來一種心理體驗。比如，紅色。紅色在中、西方人的眼中就表現(xiàn)出不同的“樣貌特征”，中國人多感受到正面積極的情緒，而西方人則更多感受到負面情緒，比如血腥與恐怖等。

在動畫影片的場景設(shè)計中，色彩的明暗、冷暖、純度等的變化能夠渲染不同的氣氛，推動劇情的發(fā)展，表現(xiàn)出一個多姿多彩的世界。在一個場景中，色彩的變化一直是為了豐富劇情服務(wù)的，設(shè)計師在動畫場景中根據(jù)故事情節(jié)的需要進行設(shè)定，以烘托或強調(diào)的藝術(shù)手法實現(xiàn)所需的情境氛圍。觀眾的心境會隨著動畫影片營造出或悲傷、或歡樂的氣氛跌宕起伏。

藍色，典型的冷色，性格寒冷沉靜，代表理智。隨著時代的變遷，科技的發(fā)展，藍色也象征科技，具有強烈的現(xiàn)代感。淺藍色陽光活力，更受青年人喜愛。而中年人則更喜歡成熟穩(wěn)重些的深藍色、藏青色系列。當然，深藍色也給人一種刻板、悲哀和陰森的感覺，通常也會用到反面角色身上。

黑色和白色也是值得一提的顏色。白色潔白純凈；黑色冷酷干練，也會給人帶來恐懼的感覺。黑色和白色有共通的一方面就是如果面積較大，都會給人帶來不安、迷茫、未知等心理刺激。

色彩處理是動畫影片中不可或缺的一部分，色彩的運用，可以引發(fā)人的共鳴。動畫設(shè)計者可以通過人們對色彩心理聯(lián)想的大致方向進行配搭，取自客觀，融予情感。將色彩處理的技法自然地融入到動畫影片中人物性格和所需情境中，使動畫影片更加和諧生動，呈現(xiàn)出完美的藝術(shù)效果，將觀眾一同帶入到動畫作品的情感世界中。

色彩在動畫場景中的應(yīng)用更直觀、更準確的表達動畫作品中故事情節(jié)和氣氛上的細微差別。如《海底總動員》中開始時，尼莫的爸爸馬林叫醒尼莫出發(fā)去海底學校（如圖1 所示），場景中布滿鮮艷的珊瑚和魚群，都是一些明度和純度非常高的顏色，粉色、橙色、紅色……營造出一種輕松、歡樂的氣氛。當尼莫在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一艘大鐵船時，畫面中色彩迅速發(fā)生轉(zhuǎn)變，由暖色調(diào)轉(zhuǎn)變成深藍色（如圖2 所示），巨大的鐵船與尼莫微小的身體形成對比，此處細節(jié)暗示主角情緒恐懼，壓抑。不同顏色的轉(zhuǎn)換也推動了動畫影片的情節(jié)轉(zhuǎn)變。通過列舉《海底總動員》這部動畫在場景設(shè)計中色彩的運用，我們也明顯能感覺到色彩在動畫場景設(shè)計中的重要意義，不僅可以起到渲染氣氛、推動劇情發(fā)展等作用，而且強有力的證明色彩在動畫影片中無法替代的重要地位。動畫設(shè)計者可以根據(jù)生活中客觀色彩結(jié)合人們對色彩的聯(lián)想進行設(shè)計，使得動畫藝術(shù)來源于生活又高于生活，取決于現(xiàn)實又區(qū)別于現(xiàn)實，增強整部片子的感染力。

圖1

圖2

近年來，我國動畫也有了顯著的提高，而動畫的發(fā)展并不是閉門造車式的制作動畫，而需要我國“動畫人”能夠合理的汲取和借鑒其他領(lǐng)域的創(chuàng)作元素對動畫影片進行創(chuàng)作，學習國際上動畫大師先進的色彩處理經(jīng)驗，我們可以借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀動畫短片的色彩處理進行改革創(chuàng)新，結(jié)合實際情況為我國的動畫創(chuàng)作服務(wù)，利用斑斕的色彩吸引觀眾的視線，豐富他們的視覺感知。利用已有資源，反復的進行學習探究，在學習中發(fā)現(xiàn)新資源，為我國的動畫市場開拓未來，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的動畫作品，讓動畫不僅僅只針對兒童，更要擴展至更廣大的成年人群體中。