搞研究需要以論文發(fā)表的方式體現(xiàn)成果，評(píng)職稱需要寫論文發(fā)表論文。論文該怎么寫？但卻很少有人真正研究過如何寫好一篇論文的問題。在讀書期間，老師一般是教給學(xué)生專業(yè)知識(shí)和獲得專業(yè)知識(shí)的方法，而不會(huì)教給學(xué)生寫好論文的方法，從事專業(yè)工作之后，大多數(shù)人又忙于寫論文，急于發(fā)表論文，而不會(huì)去考慮撰寫論文的方法。因此，現(xiàn)在存在著一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，為拿學(xué)位、為職稱、為獲獎(jiǎng)而撰寫論文，基本上不會(huì)去考慮如何使自己的論文有學(xué)術(shù)創(chuàng)新。結(jié)果，很難發(fā)表出來，而為了發(fā)表出來要“走”關(guān)系、找熟人。

所謂磨刀不誤砍柴工。要撰寫好一篇論文，必須要掌握好撰寫論文的方法。選題是寫好論文的第一步，或者說選題是否成功是研究能否成功的前提。有一種說法，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)不像自然科學(xué)，沒有成功與不成功之說，只要愿意去做，最后必然成功。此話太絕對(duì)。沒有好的選題，即便是洋洋灑灑數(shù)萬言，結(jié)果都是無用的廢話。這就不能視為成功的研究。好的論文一定是建立在成功的選題之上的。那么，什么是成功的選題呢？簡(jiǎn)而言之就是選題要有問題意識(shí)。

一、要有問題意識(shí)

（一）研究的目標(biāo)取向。成功的選題應(yīng)該是揭示研究的目標(biāo)取向，也就是要使研究達(dá)到什么樣的目標(biāo)。研究的目標(biāo)取向所反映的是研究是否有價(jià)值、是否值得研究。因此，從選題來看就可以知道該問題研究的狀況和可能發(fā)展的趨勢(shì)。如果選題沒有揭示研究的目標(biāo)取向，而只是陳述了一個(gè)事實(shí)，那么就意味著該研究不值得研究，或者說前人已經(jīng)做了比較詳盡的研究，在目前的狀況下已經(jīng)沒有深入的可能了。這種選題就不應(yīng)該去選。

（二）研究的具體范圍。成功的選題應(yīng)該是范圍具體的，不是大而全的。一方面選題不能過大，過大的選題會(huì)使研究無法深入下去，只是如蜻蜓點(diǎn)水。另一方面是題目太小，研究就會(huì)過于沉迷于瑣碎的細(xì)節(jié)，從而使研究失去了價(jià)值和品位。特別是有的細(xì)節(jié)并不具有代表性，也不能真正反映事物發(fā)展的趨勢(shì)，但由于研究者的視野太小，沒法從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的基本規(guī)律。

（三）要對(duì)一個(gè)學(xué)術(shù)問題產(chǎn)生質(zhì)疑，或者說要有爭(zhēng)鳴性。學(xué)術(shù)研究是無止境的，真理更是無止境的。很多學(xué)術(shù)觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)是對(duì)的，或者說是真理，但時(shí)間和條件都變化了，因而其真理性也會(huì)發(fā)生變化。因此，選題一定要敢于質(zhì)疑，但質(zhì)疑必須要有理有據(jù)，而不是隨便懷疑。在有理有據(jù)的基礎(chǔ)上的懷疑，這樣的選題一定是有價(jià)值的。所以，選題實(shí)際上是積累后的第一次“頭腦風(fēng)暴”，沒有積累就無法進(jìn)行選題。

二、內(nèi)容表達(dá)方式要恰當(dāng)

（一）題目不宜太長(zhǎng)。太長(zhǎng)表明作者缺乏概括能力和抽象能力，題目要求精練、簡(jiǎn)潔，要力求達(dá)到多一個(gè)字太長(zhǎng)、少一個(gè)字太短的水平。

（二）核心概念不宜多，最多兩個(gè)，最好一個(gè)。核心概念超過兩個(gè)，論文到底研究什么就非常難把握了，而且概念太多通篇很可能就是在解釋概念，實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容就被沖淡了。

（三）表達(dá)要精準(zhǔn)。題目如果引起歧義，或者模糊不清，那么論文在寫作時(shí)很可能出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。