卷 首
2019-06-03 07:16:52貝內特·雷默,熊蕾
中國音樂教育 2019年11期
世界上所有的理論化本身都不能獲得音樂的意義。這樣的意義發(fā)生在每個體驗音樂的個體內心，這音樂不分種類，也不分如何與其遭遇。音樂和參與到音樂當中的人，都對那意義有所貢獻。因此，音樂的意義，是一個人在參與到音樂當中時所體驗的一切。
— 摘自〔美〕貝內特·雷默著、熊蕾譯《音樂教育的哲學—推進愿景（第3 版）》
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