曹應(yīng)旺
中共中央文獻(xiàn)研究室研究員,擔(dān)任《陳云傳》副主編,參加撰寫《鄧小平傳》,著有《中國的總管家周恩來》《抗戰(zhàn)時期的毛澤東》。
黨的十八大以來,中央黨校東邊的學(xué)員宿舍樓間矗起了焦裕祿的半身銅像,西邊的學(xué)員宿舍樓間矗起了谷文昌的半身銅像。焦裕祿、谷文昌是習(xí)近平稱贊的縣委書記的榜樣,也是他經(jīng)常對照自己的心中的榜樣。尤其是焦裕祿的英雄事跡一直鞭策著習(xí)近平,對他的人生道路產(chǎn)生著潛移默化的影響。
習(xí)近平13歲上初中一年級時,聽政治課老師讀《縣委書記的榜樣—焦裕祿》,流下眼淚,深受震憾。他回憶說:“我當(dāng)知青、上大學(xué)、參軍入伍、當(dāng)干部,我心中一直有焦裕祿同志的形象,見賢思齊,總是把他當(dāng)作榜樣對照自己。焦裕祿同志始終是我的榜樣?!?/p>
以焦裕祿為榜樣的習(xí)近平,像愛自己的父母那樣愛老百姓。當(dāng)知青的他,在陜北梁家河任黨支部書記時,帶領(lǐng)村民建成了全省第一個沼氣化村,解決了村民做飯、照明問題,鄉(xiāng)親們的喜悅讓他享受著快樂。在河北正定任縣委書記的他,總是騎著自行車往鄉(xiāng)下跑,掌握著第一手的民情民意,實(shí)踐著焦裕祿說的“吃別人嚼過的饃沒味道”。在福建寧德任地委書記的他,為改變閩東貧困面貌,下基層,摸實(shí)情,把心貼近人民。他在那里告誡干部、更是告誡自己:“黨的好干部焦裕祿經(jīng)常深入農(nóng)村,深入農(nóng)戶,深入最窮最苦的地方?!薄拔覀冮}東也是貧困地區(qū),每一個黨員干部特別是擔(dān)負(fù)一定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的同志,都應(yīng)當(dāng)同焦裕祿同志作個比較,經(jīng)常想一想,自己為人民服務(wù)是不是做到‘完全’‘徹底’了;自己在職權(quán)范圍內(nèi),為群眾辦了哪些好事,解決了哪些困難;在對待‘位子、票子、房子、妻子、孩子’等問題上,是打個人小算盤,還是與群眾同甘共苦等等。只有心中裝著群眾,事事為人民打算,才能得到群眾真心實(shí)意的支持?!比胃V菔形瘯浀乃?,1990年7月15日夜讀《人民呼喚焦裕祿》一文,情不自禁地以《念奴嬌》的詞牌填了一首《追思焦裕祿》,發(fā)表在第二天的《福州晚報》上。詞曰:
魂飛萬里,盼歸來,此水此山此地。百姓誰不愛好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系。暮雪朝霜,毋改英雄意氣!
依然月明如昔,思君夜夜,肝膽長如洗。路漫漫其修遠(yuǎn)矣,兩袖清風(fēng)來去。為官一任,造福一方,遂了平生意。綠我涓滴,會它千頃澄碧。
這首詞,對焦裕祿的贊頌、崇敬,溢于言表;作者以焦裕祿為榜樣,與人民相依為命的情懷也是溢于言表。
習(xí)近平到中央工作后,2009年4月到河南調(diào)研專程去蘭考瞻仰焦裕祿烈士紀(jì)念碑,參觀焦裕祿事跡展,觀瞻焦裕祿當(dāng)年栽下的泡桐樹,看望焦裕祿烈士親屬,還在學(xué)習(xí)焦裕祿精神座談會上講話,提出了五個方面的要求。習(xí)近平擔(dān)任中共中央總書記后,2014年在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中,蘭考縣是他聯(lián)系的點(diǎn),他又兩次去蘭考。他深情地說:“焦裕祿同志是人民的好公仆,是縣委書記的榜樣,也是全黨的榜樣。親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神,過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富,永遠(yuǎn)不會過時?!彼f他之所以想聯(lián)系蘭考,“一個重要考慮就是要倡導(dǎo)全黨結(jié)合時代特點(diǎn)大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神”。
習(xí)近平向來認(rèn)為縣委書記是一個重要崗位。他在中央黨??h委書記研修班學(xué)員座談會上的講話,在會見全國優(yōu)秀縣委書記時的講話,號召大家:“做縣委書記,就要做焦裕祿式的縣委書記?!彼罂h委書記要以焦裕祿、楊善洲、谷文昌為榜樣,“始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒,努力成為黨和人民信賴的好干部”。
中華民族站起來、富起來、強(qiáng)起來的過程,是“唯有犧牲多壯志,敢叫日月?lián)Q新天”的過程,英雄烈士們發(fā)揮著民族脊梁的作用。以焦裕祿為榜樣的習(xí)近平,為我們學(xué)習(xí)英雄作出了榜樣。