曹應(yīng)旺

中共中央文獻(xiàn)研究室研究員，擔(dān)任《陳云傳》副主編，參加撰寫《鄧小平傳》，著有《中國的總管家周恩來》《抗戰(zhàn)時期的毛澤東》。

黨的十八大以來，中央黨校東邊的學(xué)員宿舍樓間矗起了焦裕祿的半身銅像，西邊的學(xué)員宿舍樓間矗起了谷文昌的半身銅像。焦裕祿、谷文昌是習(xí)近平稱贊的縣委書記的榜樣，也是他經(jīng)常對照自己的心中的榜樣。尤其是焦裕祿的英雄事跡一直鞭策著習(xí)近平，對他的人生道路產(chǎn)生著潛移默化的影響。

習(xí)近平13歲上初中一年級時，聽政治課老師讀《縣委書記的榜樣—焦裕祿》，流下眼淚，深受震憾。他回憶說：“我當(dāng)知青、上大學(xué)、參軍入伍、當(dāng)干部，我心中一直有焦裕祿同志的形象，見賢思齊，總是把他當(dāng)作榜樣對照自己。焦裕祿同志始終是我的榜樣?！?/p>

以焦裕祿為榜樣的習(xí)近平，像愛自己的父母那樣愛老百姓。當(dāng)知青的他，在陜北梁家河任黨支部書記時，帶領(lǐng)村民建成了全省第一個沼氣化村，解決了村民做飯、照明問題，鄉(xiāng)親們的喜悅讓他享受著快樂。在河北正定任縣委書記的他，總是騎著自行車往鄉(xiāng)下跑，掌握著第一手的民情民意，實(shí)踐著焦裕祿說的“吃別人嚼過的饃沒味道”。在福建寧德任地委書記的他，為改變閩東貧困面貌，下基層，摸實(shí)情，把心貼近人民。他在那里告誡干部、更是告誡自己：“黨的好干部焦裕祿經(jīng)常深入農(nóng)村，深入農(nóng)戶，深入最窮最苦的地方?！薄拔覀冮}東也是貧困地區(qū)，每一個黨員干部特別是擔(dān)負(fù)一定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的同志，都應(yīng)當(dāng)同焦裕祿同志作個比較，經(jīng)常想一想，自己為人民服務(wù)是不是做到‘完全’‘徹底’了；自己在職權(quán)范圍內(nèi)，為群眾辦了哪些好事，解決了哪些困難；在對待‘位子、票子、房子、妻子、孩子’等問題上，是打個人小算盤，還是與群眾同甘共苦等等。只有心中裝著群眾，事事為人民打算，才能得到群眾真心實(shí)意的支持?！比胃Ｖ菔形瘯浀乃?，1990年7月15日夜讀《人民呼喚焦裕祿》一文，情不自禁地以《念奴嬌》的詞牌填了一首《追思焦裕祿》，發(fā)表在第二天的《福州晚報》上。詞曰：

魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！

依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會它千頃澄碧。

這首詞，對焦裕祿的贊頌、崇敬，溢于言表；作者以焦裕祿為榜樣，與人民相依為命的情懷也是溢于言表。

習(xí)近平到中央工作后，2009年4月到河南調(diào)研專程去蘭考瞻仰焦裕祿烈士紀(jì)念碑，參觀焦裕祿事跡展，觀瞻焦裕祿當(dāng)年栽下的泡桐樹，看望焦裕祿烈士親屬，還在學(xué)習(xí)焦裕祿精神座談會上講話，提出了五個方面的要求。習(xí)近平擔(dān)任中共中央總書記后，2014年在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，蘭考縣是他聯(lián)系的點(diǎn)，他又兩次去蘭考。他深情地說：“焦裕祿同志是人民的好公仆，是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣。親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，永遠(yuǎn)不會過時?！彼f他之所以想聯(lián)系蘭考，“一個重要考慮就是要倡導(dǎo)全黨結(jié)合時代特點(diǎn)大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神”。

習(xí)近平向來認(rèn)為縣委書記是一個重要崗位。他在中央黨?？h委書記研修班學(xué)員座談會上的講話，在會見全國優(yōu)秀縣委書記時的講話，號召大家：“做縣委書記，就要做焦裕祿式的縣委書記?！彼罂h委書記要以焦裕祿、楊善洲、谷文昌為榜樣，“始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，努力成為黨和人民信賴的好干部”。

中華民族站起來、富起來、強(qiáng)起來的過程，是“唯有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的過程，英雄烈士們發(fā)揮著民族脊梁的作用。以焦裕祿為榜樣的習(xí)近平，為我們學(xué)習(xí)英雄作出了榜樣。