薛艷曉

許光達(dá)是開(kāi)國(guó)大將，新中國(guó)成立后，受命擔(dān)任中國(guó)人民解放軍裝甲兵司令員，鮮明提出“沒(méi)有技術(shù)就沒(méi)有裝甲部隊(duì)”，直接領(lǐng)導(dǎo)組建了裝甲兵的機(jī)關(guān)、部隊(duì)、院校、基地和科研機(jī)構(gòu)，大力提升了我軍戰(zhàn)術(shù)技術(shù)水平，為部隊(duì)正規(guī)化現(xiàn)代化建設(shè)特別是裝甲部隊(duì)建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)。

毛澤東點(diǎn)將：走馬上任裝甲兵司令員

1949年12月，時(shí)任中國(guó)人民解放軍第二兵團(tuán)司令員的許光達(dá)隨彭德懷進(jìn)京，協(xié)助起草第一野戰(zhàn)軍給中央軍委的工作報(bào)告。一天，周恩來(lái)、朱德、彭德懷等在交談中談到許光達(dá)今后的工作問(wèn)題。許光達(dá)表示愿意繼續(xù)從事軍隊(duì)工作。這時(shí)，毛澤東走了進(jìn)來(lái)，知道大家的話題后問(wèn)許光達(dá)：“你想搞哪一樣，空軍還是海軍？”許光達(dá)答：“還是陸軍吧?！泵珴蓶|說(shuō)：“我們從實(shí)際出發(fā)，陸軍機(jī)械化，先從坦克搞起，就讓許光達(dá)去拉這個(gè)架子?！?/p>

說(shuō)起許光達(dá)與坦克的淵源，可以追溯到他在黃埔軍校炮科學(xué)習(xí)的時(shí)候。后來(lái)他到蘇聯(lián)療傷期間參加汽車(chē)訓(xùn)練班學(xué)習(xí)，先是學(xué)習(xí)汽車(chē)，后來(lái)學(xué)習(xí)坦克駕駛及坦克排、連、營(yíng)攻防戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)保障等課程。由于當(dāng)時(shí)我軍裝備十分落后，他學(xué)到的坦克知識(shí)一直沒(méi)能發(fā)揮作用。

1948年4月底，許光達(dá)指揮部隊(duì)追擊南逃的國(guó)民黨軍，到達(dá)延安、洛川后，接到前方急報(bào)，敵人有一種新的武器鐵車(chē)，火力很猛，官兵傷亡很大，快頂不住了。許光達(dá)直奔前沿陣地，從望遠(yuǎn)鏡里看到坦克時(shí)，他卻出人意料地興奮起來(lái)。他命令部隊(duì)挖溝、砍樹(shù)設(shè)立路障，用酒瓶裝汽油綁上雷管制作“土炸彈”。官兵們受到許司令員的感染，對(duì)張牙舞爪的鐵家伙不再害怕，敢打巧打，此戰(zhàn)繳獲7輛坦克。許光達(dá)未駕坦克戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，先克敵軍坦克獲勝利，高興地讓兒子爬上繳獲的坦克留影紀(jì)念。西北野戰(zhàn)軍領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，向各部隊(duì)推廣了許光達(dá)指揮打坦克的經(jīng)驗(yàn)。

毛澤東點(diǎn)將，彭德懷力薦。許光達(dá)表示，黨中央和中央軍委讓我搞裝甲兵，我這后半輩子就把心血花在這上面。

1950年6月，許光達(dá)被正式任命為中國(guó)人民解放軍裝甲兵司令員兼政治委員，他帶著22名干部戰(zhàn)士來(lái)到北京，開(kāi)始了籌建裝甲兵領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的工作。

沒(méi)有技術(shù)就沒(méi)有戰(zhàn)車(chē)部隊(duì)

1950年，解放軍坦克部隊(duì)數(shù)量十分有限，只有2個(gè)戰(zhàn)車(chē)師，2個(gè)戰(zhàn)車(chē)團(tuán)，543輛坦克大多是從國(guó)民黨軍隊(duì)手中繳獲的，比較陳舊，有的已經(jīng)破爛不堪、不能動(dòng)彈。部隊(duì)中的原國(guó)民黨軍隊(duì)人員需要改造，解放軍培養(yǎng)的官兵懂得坦克技術(shù)的又為數(shù)不多。許光達(dá)在主持制定裝甲兵部隊(duì)整編中，將原戰(zhàn)車(chē)第一師第三團(tuán)調(diào)出，組建坦克學(xué)校，親自兼任校長(zhǎng)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)。

朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，許光達(dá)向中央軍委提出購(gòu)買(mǎi)蘇聯(lián)坦克以裝備部隊(duì)。為使官兵盡快掌握新裝備，他親自參與制定訓(xùn)練大綱。部隊(duì)入朝作戰(zhàn)不久，他就帶領(lǐng)人員穿越敵人火力封鎖線，走遍多個(gè)連隊(duì)，對(duì)坦克部隊(duì)的作戰(zhàn)狀況和技術(shù)保障進(jìn)行深入調(diào)研。在掌握大量第一手資料后，他回到國(guó)內(nèi)指導(dǎo)部隊(duì)從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)修改訓(xùn)練計(jì)劃，重點(diǎn)解決夜間駕駛、防空、偽裝和乘員間的協(xié)同等問(wèn)題。根據(jù)坦克先遣團(tuán)干部情況，許光達(dá)還向中央軍委建議，干部必須經(jīng)過(guò)院校培養(yǎng)，不要由戰(zhàn)士直接提拔，使裝甲部隊(duì)成為全軍第一個(gè)實(shí)行院校畢業(yè)生當(dāng)軍官的部隊(duì)。

全國(guó)特級(jí)戰(zhàn)斗英雄、某坦克團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)趙明奎，由于文化水平低，許多坦克行軍的符號(hào)記不住，畫(huà)成一些小王八。這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上不怕?tīng)奚挠矟h子，卻在技術(shù)困難面前露了怯，許光達(dá)又好氣又好笑。他深知科學(xué)技術(shù)在打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)中所起的重要作用，明確提出：干部教育的好壞是實(shí)現(xiàn)教育計(jì)劃的關(guān)鍵，提高官兵文化水平、加強(qiáng)軍事訓(xùn)練是緊迫的重要任務(wù)。

1951年，許光達(dá)在裝甲兵集訓(xùn)會(huì)議上首次提出：“戰(zhàn)車(chē)部隊(duì)是技術(shù)兵種，不能掌握技術(shù)就沒(méi)有戰(zhàn)車(chē)部隊(duì)?！钡诙?，他進(jìn)一步指出：“一切工作都要圍繞著技術(shù)工作，離開(kāi)了技術(shù)工作，既無(wú)建設(shè)可言，也就沒(méi)有裝甲部隊(duì)?！?953年，他再次強(qiáng)調(diào)指出：“‘沒(méi)有技術(shù)就沒(méi)有裝甲部隊(duì)’，兩年多來(lái)完全證明了這個(gè)提法是正確的?！?954年，裝甲兵先后組織全軍首次駕駛聯(lián)合競(jìng)賽和首次射擊競(jìng)賽，集中展示了部隊(duì)正規(guī)軍事訓(xùn)練取得的良好成效。

《中國(guó)大百科全書(shū)》編輯部審定許光達(dá)的有關(guān)條目時(shí)評(píng)價(jià)，“沒(méi)有技術(shù)就沒(méi)有裝甲部隊(duì)”這一觀點(diǎn)正確地闡述了生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系，科學(xué)地表述了政治與技術(shù)、精神與物質(zhì)、人與武器裝備之間的關(guān)系，是有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。

不懂技術(shù)，怎么領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)？

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，許光達(dá)曾任抗大訓(xùn)練部部長(zhǎng)、教育長(zhǎng)和抗大第三分校校長(zhǎng)，積累了豐富的辦校育人經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任裝甲兵司令員后，他積極推動(dòng)建立具有兵種特色的正規(guī)的軍事教育體系，堅(jiān)持學(xué)校訓(xùn)練、在職訓(xùn)練“兩手抓”，著眼培養(yǎng)中高級(jí)指揮干部和技術(shù)人員的需要，報(bào)請(qǐng)中央軍委“集中力量辦幾個(gè)合乎標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，也要辦幾個(gè)次等的學(xué)?；蛴?xùn)練班”。裝甲兵學(xué)院、裝甲兵工程學(xué)院等院校先后組建，許光達(dá)親自兼任裝甲兵學(xué)院院長(zhǎng)。他指導(dǎo)院校確立人才培養(yǎng)目標(biāo)，研究解決遇到的重大問(wèn)題，為學(xué)員上戰(zhàn)術(shù)課，著眼紅色基因傳承和兵種特點(diǎn)，總結(jié)推廣“勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)、艱苦樸素的生活作風(fēng)、虛心鉆研的學(xué)習(xí)作風(fēng)”的裝甲兵院校校風(fēng)，被譽(yù)為裝甲兵教育事業(yè)奠基人。

許光達(dá)堅(jiān)持以身作則，率先垂范，要求部屬做到的自己首先做到。他指示裝甲兵各級(jí)機(jī)關(guān)建立“軍官日”學(xué)習(xí)制度，只要中央軍委沒(méi)有重要會(huì)議活動(dòng)，他都堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)，有時(shí)還以普通學(xué)員的身份到院校跟班聽(tīng)課。一次，教員講授《坦克炮反后坐裝置的檢查》，許光達(dá)聽(tīng)完理論講解后站起來(lái)提問(wèn)：“報(bào)告教員，反后坐裝置的檢查表上的3條線為什么是斜的？它的制作原理是什么？”這個(gè)問(wèn)題是專(zhuān)業(yè)難點(diǎn)，超出了教學(xué)大綱的要求，教員平時(shí)不講授。沒(méi)想到許光達(dá)提了出來(lái)，教員邊畫(huà)圖邊講解，許光達(dá)聽(tīng)得很認(rèn)真，問(wèn)得很詳細(xì)，直到弄懂為止。

盡管年輕時(shí)在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)過(guò)坦克知識(shí)，擔(dān)任裝甲兵司令員后也一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，但許光達(dá)仍然感到不能滿(mǎn)足工作需要。1958年8月，他專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間到第二坦克學(xué)校學(xué)習(xí)坦克駕駛。他要求教員從車(chē)輛的構(gòu)造、維修保養(yǎng)、駕駛理論講起，系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。他鉆進(jìn)坦克，了解裝備性能，學(xué)習(xí)操作技能，嚴(yán)格按照規(guī)程，每個(gè)動(dòng)作都一絲不茍。時(shí)值盛夏酷暑，坦克里悶熱難耐，很快就汗流浹背。實(shí)車(chē)駕駛中，教員照顧他年齡大、戰(zhàn)爭(zhēng)年代負(fù)過(guò)傷，讓他開(kāi)窗駕駛。許光達(dá)卻不領(lǐng)情，說(shuō)道：“打起仗來(lái)難道也能開(kāi)窗駕駛嗎？”

許光達(dá)司令員帶頭示范引領(lǐng)，產(chǎn)生了強(qiáng)大的感召力，從裝甲兵機(jī)關(guān)到部隊(duì)學(xué)技術(shù)、抓訓(xùn)練蔚然成風(fēng)，官兵軍事戰(zhàn)術(shù)技術(shù)素質(zhì)大幅提高，部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力明顯增強(qiáng)。