李 化/著

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我真不是人，我是神??！我太牛了！

——摘自《畢老師絕密日記》

（書接上回）

第二天，畢老師一直坐立不安，他在等待一個人來找他?？墒堑攘艘簧衔纾€是沒有人來。畢老師愁眉苦臉的樣子像個苦瓜。

“怎么了，肚子疼？”有個老師問他。

“不是不是?！碑吚蠋熩s緊解釋，“是頭疼?！?/p>

一顆小腦袋從辦公室的門外慢慢伸進來，腦袋的主人——一個男孩哆哆嗦嗦地看著畢老師：“老師，你能出來一下嗎？”

是他？他是“小偷”？

他叫什么名字來著？

畢老師實在想不起這個男孩叫什么名字了。只記得他好像坐在教室的最后一排，男孩臉色蒼白，不聲不響。

畢老師走出辦公室，跟著男孩穿過走廊，走過籃球場，拐過花園，來到一個乒乓球臺的旁邊。

男孩乞求地說：“老師，你愿意和我一起鉆到乒乓球臺下面嗎？”

“這個……為什么?。俊碑吚蠋煘殡y地問。

“我怕別人看到我們，我們藏在下面就行了?！?/p>

畢老師的心中在激烈地呼喊著：天哪，為什么要這樣折磨我？我這一米八的大個子鉆到乒乓球臺的下面，像什么話??？

“老師，你難道不能滿足我這個小小的要求嗎？”

這還是小小的要求？畢老師簡直要暈了：想我瀟灑帥老師，今天竟要鉆球臺，唉，我苦！得，鉆吧！

畢老師彎下腰，像只躲貓的老鼠，和男孩一起鉆到乒乓球臺的下面，坐在地上。在這里，看不到外面；同樣的，外面也看不到他們。在這陰暗的角落里，畢老師苦著臉，問男孩：“怎么，你喜歡打乒乓球嗎？”

“不是，同學(xué)們欺負我，經(jīng)常讓我撿球?！?/p>

“哦?！碑吚蠋熭p輕說了一聲，“你找我，有什么事嗎？”

“老師，是我錯了，是我偷看了同學(xué)們的日記，還有，我也偷看了你的日記?！?/p>

男孩沉沉地低下了頭，畢老師看著他脆弱的樣子，忍不住問了聲：“你叫什么名字？”

男孩一愣：鬧半天老師還不認識我。唉，自投羅網(wǎng)了。

“我叫白楊?！?/p>

白楊？畢老師想起了這個名字。好像曾經(jīng)有人向他提過這個人稱“白蛇娘娘”的男生。因為他姓白，臉色又白，所以得到“白蛇娘娘”的外號。雖然白楊不樂意，但同學(xué)們早已忘了他的原名，只記得“白蛇娘娘”了。

以前有個實習(xí)老師在給大家上課的時候指著白楊問：“坐后面那位同學(xué)，你叫什么名字？”“白蛇娘娘?！蓖瑢W(xué)們一起答。

那位實習(xí)老師皺著眉頭想了一會兒，說：“現(xiàn)在好像流行四個字的名字了?！?/p>

白楊在昏暗的乒乓球臺下向畢老師娓娓地訴說著。他說，同學(xué)們給他起外號，還欺負他，在他身后貼烏龜，在他不知不覺中就給他用紅繩子扎了個小辮子。在他上課睡覺的時候，搗搗他的胳膊，說：“老師讓你回答問題呢，你就說選A?！钡人酒饋泶舐曊f“老師，選A”時，全班同學(xué)哄堂大笑，而正在上課的老師莫名其妙。老師只好問：“請問你是在夢游嗎？”

聽到這里，畢老師忍不住插話說：“白楊同學(xué)，你上課睡覺也不對?。　?/p>

“可是我睡眠不足，晚上要上好幾個輔導(dǎo)班?！?/p>

白楊繼續(xù)訴說著，在同學(xué)們的心目中他只是被捉弄的對象，他說他恨透了同學(xué)們，所以他想報復(fù)一下，于是他每天趁沒人的時候就偷看同學(xué)們的日記，記下他們的秘密。當(dāng)同學(xué)們的秘密暴露時，他心中是多么得意！

直到他偷看了畢老師的日記……

畢老師的日記是這樣寫的：

親愛的偷秘密的同學(xué)，愿意聽我給你講一個故事嗎？

在很多年以前，有一個小學(xué)生，他有一個好朋友叫小胖，他打聽到小胖的一個秘密：小胖的腳是六根腳趾。

沒過幾天，這個小學(xué)生就把這個秘密告訴了別人：“你知道嗎？小胖長了六根腳趾，像怪物，你要保密哦?！笨蛇@個人也沒有保密，而是告訴了第三個人：“你不知道，小胖是個怪物，他有四只腳，還長著尾巴，你要保密哦。”第三個人告訴了第四個人：“你千萬別靠近小胖，他是怪獸，會吃人的，一條腿上長著八只腳，你要保密哦……”

直到最后，整個學(xué)校的人都在說：“那個叫小胖的，千萬別和他在一塊兒玩，他的腳不是腳，是爪子……”不管謠言是真是假，沒有人再理小胖了，也沒有人愿意和小胖在一起了，小胖再也待不下去了，他難過地離開了這個學(xué)校，人們再也沒有見過他。

每個人都有秘密，每個人都希望珍藏自己的秘密。能夠保守別人的秘密，才是可愛的人。

當(dāng)你去打探別人的秘密，并且公開別人的秘密時，你就會傷害到別人。

親愛的偷秘密的同學(xué)，你愿意和我談一談嗎？

白楊感動了，他反省著自己，他要去找畢老師承認錯誤，他不應(yīng)該做一個偷秘密的人。

“畢老師，我還能做可愛的人嗎？”

“能！”畢老師斬釘截鐵地說，“改正了，你仍然是個可愛的孩子！記住，要尊重別人的秘密！”

“那，你能替我保密嗎？”白楊用純真的眼睛望著他。

我倒！畢老師心中大叫一聲，這孩子將我的軍?。?/p>

“我……好吧，”畢老師說，“我替你保密，但我心中一直有一個疑問，你能告訴我嗎？”

“能。”

畢老師好奇地看著他：“疑問就是，你是怎么打開那些日記本的鎖的？”

白楊搓著手，不好意思地說：“老師，你替我保密啊。我爸爸是修鎖的，非常簡單，用根鐵絲就搞定了！”

畢老師呆了一下。他說愿意替白楊保密，但他要白楊發(fā)誓，再也不去開別人的鎖了。畢老師唯恐白楊開順手了，以后走上悄悄開鎖的道路。

白楊發(fā)誓要做一個好學(xué)生。

畢老師拍了拍他的肩膀：“好樣的，我相信你！好，我們走吧！”

“砰！”

這聲悶響過后，畢老師捂著腦門兒傷心地說：“我再也不鉆到乒乓球臺下面了?！?/p>

“老師，撞得疼不疼？”

“算了，走吧。”

畢老師學(xué)會了小心翼翼，等到他鉆出球臺的時候，白楊已經(jīng)快樂地離開了。白楊的心中已經(jīng)沒有了負擔(dān)，因為，他所有的秘密都交給了畢老師，就看他能不能保密了。

“這個小家伙！”畢老師說。

畢老師再一次翻開日記本，看著自己寫的那個故事，不由得暗暗佩服自己：我真是個天才?。【幜诉@么好的故事，這么有教育意義的故事！這個故事太發(fā)人深省了！這是多么好的教育方式，不直接批評，用故事來提醒他，讓他自己反省。我太牛了！誰來夸夸我？

“我是天才！”畢老師向天疾呼。

“這個傻孩子，大叫什么呢？”校長在校長室里伸了伸頭，憐愛地看著自己的傻兒子。

突然，畢老師看到自己日記本上有一行小字：老師，我也認為你用粉紅色日記本不好，像個女生。

啊？買日記本的時候心情太急切了，沒有看清。畢老師尷尬地撓了撓帥頭。

“白蛇娘娘”偷看日記事件，畢老師算是不太圓滿地解決了。

畢老師在教室里對同學(xué)們說：“那位知道大家秘密的同學(xué)已經(jīng)向我承認了錯誤，他也已經(jīng)向我保證，一定保守大家的秘密。讓我們用一顆寬容的心對待他，給他一個改正的機會。”他頓了頓，說，“另外，我要解釋一下，我平時并不是用粉紅色日記本的?！?/p>