阮清和

中央美術(shù)學(xué)院，誕生于1918年，前身是國(guó)立北京美術(shù)學(xué)校。1950年1月，經(jīng)中央人民政府政務(wù)院批準(zhǔn)，正式定名為中央美術(shù)學(xué)院。中央美術(shù)學(xué)院是中國(guó)歷史上第一所國(guó)立美術(shù)教育學(xué)府，催生了中國(guó)最早的美術(shù)學(xué)制，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)最早的書(shū)法、造型、設(shè)計(jì)、建筑、人文等大學(xué)學(xué)科。

中央美術(shù)學(xué)院誕生于1918年，前身是國(guó)立北京美術(shù)學(xué)校。建院初期，徐悲鴻先生從《中庸》“故君子尊德性而道問(wèn)學(xué)，致廣大而盡精微，極高明而道中庸，溫故而知新，敦厚以崇禮”中選取“盡精微，致廣大”作為校訓(xùn)。1950年1月，經(jīng)中央人民政府政務(wù)院批準(zhǔn)，正式定名為中央美術(shù)學(xué)院。中央美術(shù)學(xué)院是中國(guó)歷史上第一所國(guó)立美術(shù)教育學(xué)府，催生了中國(guó)最早的美術(shù)學(xué)制，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)最早的書(shū)法、造型、設(shè)計(jì)、建筑、人文等大學(xué)學(xué)科。

2018年8月30日，在中央美術(shù)學(xué)院百年校慶之際，習(xí)近平總書(shū)記給周令釗等8位中央美術(shù)學(xué)院老教授回信中說(shuō)道：“美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對(duì)塑造美好心靈具有重要作用。你們提出加強(qiáng)美育工作，很有必要。做好美育工作，要堅(jiān)持立德樹(shù)人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)?！?/p>

中央美院老師們說(shuō)，他們將牢記習(xí)近平總書(shū)記回信中的殷切囑托，孜孜以求，極盡精微，堅(jiān)持立德樹(shù)人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，以大愛(ài)之心育莘莘學(xué)子，以大美之藝?yán)L傳世之作。

上好“寫(xiě)生路上的思政課”

“從昔日的荒漠戈壁，到今朝的塞上綠洲，右玉的綠色是一代代右玉人用生命傾注的顏色?！边@番話出自中央美術(shù)學(xué)院造型學(xué)院基礎(chǔ)部張路江老師。得知70年來(lái)，當(dāng)?shù)厝罕妼⑸指采w率從不到0.3%提高到54%，在他的帶領(lǐng)下，同學(xué)們深入山西省右玉縣采風(fēng)寫(xiě)生。

北京懷柔大榛峪村，90多歲的中國(guó)人民解放軍原中南軍區(qū)兼第四野戰(zhàn)軍老紅軍趙延佐給中央美術(shù)學(xué)院師生講述歷史，回憶烽火歲月。

貴州省黔西南布依族苗族自治州，中央美術(shù)學(xué)院師生與布依族古寨下納灰村村民座談，了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)，感受藝術(shù)如何與時(shí)代同行。

……

這是中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)創(chuàng)作與思想政治教育結(jié)合的現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們表示：“通過(guò)寫(xiě)生，我們不僅提升了繪畫(huà)的技藝，也上了一堂生動(dòng)的‘思政課。”

創(chuàng)新的方式，互動(dòng)的形式，激發(fā)起思想活躍、個(gè)性鮮明的藝術(shù)學(xué)子的學(xué)習(xí)積極性和深度參與的熱情。按照習(xí)近平總書(shū)記“做好美育工作，要堅(jiān)持立德樹(shù)人”的要求，中央美術(shù)學(xué)院實(shí)行“課堂串講+名師講座+經(jīng)典閱讀+課堂討論+實(shí)踐教學(xué)”的“五位一體”教學(xué)模式，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)施“情境帶入”“藝術(shù)家狀態(tài)帶入”教學(xué)法，打造“情景教學(xué)公開(kāi)課”“寫(xiě)生路上的思政課”等教學(xué)活動(dòng)品牌，提升育人效果。

“習(xí)近平總書(shū)記指出，人民是創(chuàng)作的源頭活水，只有扎根人民，創(chuàng)作才能獲得取之不盡、用之不竭的源泉。這就要求我們引導(dǎo)師生在社會(huì)生活中尋找創(chuàng)作靈感，從人民的向往追求中尋找創(chuàng)作素材，從解決人類(lèi)發(fā)展面臨的問(wèn)題中實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新。同時(shí)下苦功夫、真功夫、大功夫，創(chuàng)作出無(wú)愧于時(shí)代的經(jīng)典作品?！睂W(xué)院黨委書(shū)記高洪說(shuō)道。

承擔(dān)國(guó)家形象設(shè)計(jì)和創(chuàng)作任務(wù)

新中國(guó)成立以來(lái)，中央美術(shù)學(xué)院承擔(dān)了大量國(guó)家形象設(shè)計(jì)和創(chuàng)作任務(wù)，人民幣設(shè)計(jì)就是其中一項(xiàng)。作為國(guó)家最高水平的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，中央美術(shù)學(xué)院擁有國(guó)際藝術(shù)視野，始終保持國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際一流的高標(biāo)準(zhǔn)藝術(shù)水平，曾先后參與第二套至第五套人民幣的設(shè)計(jì)工作，為人民幣設(shè)計(jì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。

2015年起，中央美術(shù)學(xué)院持續(xù)開(kāi)展畫(huà)勞模，和深入生活寫(xiě)生、創(chuàng)作、展覽活動(dòng)。從“接力”到“再長(zhǎng)征”，中央美術(shù)學(xué)院在中國(guó)美術(shù)館連續(xù)兩年舉辦“接力”系列展，各創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)奔赴抗戰(zhàn)和長(zhǎng)征紀(jì)念地寫(xiě)生。學(xué)院壁畫(huà)系教師集體為越中友誼宮創(chuàng)作題為《山水相連，友誼長(zhǎng)存》的壁畫(huà)作品。設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)隊(duì)完成各類(lèi)國(guó)際體育賽事視覺(jué)設(shè)計(jì)任務(wù)，尤其是圓滿完成了2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽和冬殘奧會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)，以視覺(jué)設(shè)計(jì)塑造“中國(guó)形象”。

2019年6月3日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)布了慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年活動(dòng)標(biāo)識(shí)。這一標(biāo)識(shí)由中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)研究院院長(zhǎng)劉波教授及其團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)完成，這是繼亞洲文明對(duì)話大會(huì)之后中央美術(shù)學(xué)院接受?chē)?guó)家委托承擔(dān)的又一項(xiàng)國(guó)家重大設(shè)計(jì)任務(wù)。在中央美術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記高洪、院長(zhǎng)范迪安等校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)支持下，劉波教授及其團(tuán)隊(duì)圓滿完成了標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)任務(wù)。

費(fèi)納奇鏡五校聯(lián)展

費(fèi)納奇鏡是十九世紀(jì)初出現(xiàn)的利用視覺(jué)殘留效果讓使用者在觀看靜態(tài)圖片時(shí)產(chǎn)生連續(xù)動(dòng)態(tài)圖像錯(cuò)覺(jué)的裝置，是電影與動(dòng)畫(huà)的雛形。由中央美術(shù)學(xué)院主辦的費(fèi)納奇鏡國(guó)際五校動(dòng)態(tài)藝術(shù)聯(lián)展，是國(guó)內(nèi)首個(gè)將學(xué)院動(dòng)畫(huà)、先鋒藝術(shù)以及實(shí)驗(yàn)影像新媒體藝術(shù)融合在一起的國(guó)際化綜合性展覽。

通過(guò)藝術(shù)家們數(shù)字影像媒介對(duì)動(dòng)畫(huà)的反思及回應(yīng)，呈現(xiàn)最前沿的實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)藝術(shù)作品，體現(xiàn)動(dòng)態(tài)視覺(jué)藝術(shù)在全球化語(yǔ)境下的交融性。同時(shí)，由國(guó)際動(dòng)畫(huà)大師與動(dòng)畫(huà)新人們通過(guò)講座的形式進(jìn)行藝術(shù)交流，推動(dòng)跨領(lǐng)域動(dòng)態(tài)視覺(jué)藝術(shù)文化的創(chuàng)新。聯(lián)展旨在為不同藝術(shù)語(yǔ)言構(gòu)建下的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作和影像設(shè)計(jì)搭建一個(gè)國(guó)際化的交流平臺(tái)，探索新媒體實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)在未來(lái)各個(gè)領(lǐng)域的可行性。

（編輯 鮑琦）