伍月

進入大學以后，我時常會和老朋友們一同聊天。然而，每當和我們當中一個考得最好的姑娘聊天時，她總是唉聲嘆氣，她會從外貌、成績、實習平臺、家庭環(huán)境等方面不停地夸贊她身邊的同齡人，可每當話音落到自己身上時，她卻總是以長長的嘆息聲作為回答。

“佳佳，我覺得你很棒?！边@句話是我對她發(fā)自內(nèi)心的贊美，其實她既漂亮又聰慧，從兒時起就一直充當“別人家的孩子”的角色，一路順風順水考上了北京的高校?！罢娴膯?？”面對我的贊美，她卻顯得無所適從，大而美麗的眼睛里沒有精氣神，話語里也透露著濃濃的焦慮。在讀大學之前，佳佳的學習成績一直穩(wěn)定在班級前列，她是老師們公認的尖子生，也是我年少時羨慕和追逐的對手。我原本以為她會是我們當中最自信的女孩，然而現(xiàn)在的她卻只看得到別人的優(yōu)勢，囿于和別人的差距中，不去分析自己的現(xiàn)狀，不再用積極的態(tài)度面對生活，漸漸在自我否定中失去了耀眼的光芒。

從小到大，我們的成長過程中好像永遠都有“別人家的孩子”與我們一路前行，他們總是擁有天時地利人和，鮮花和掌聲似乎都是為他們而準備的。正是這種對他人盲目的認同，讓我們自己一步一步陷入自卑的泥潭之中，從而失去專注進取的力量，導致人生的天平一次又一次傾斜。

剛進入高中時，我的成績并不好，過往優(yōu)異的成績所帶來的光環(huán)都化成了幻影。在很長一段時間里，我十分羨慕那些只要動動筆就能輕松解答出數(shù)理化的同學們，我也曾自卑于自己屢次落后的成績。這一切好像成了我負面的連鎖反應，當我想獲得更優(yōu)秀的成績時，收獲的卻總是更大的失望。

那段時間，我持續(xù)陷入這種低迷的情緒當中，成績也一度跌到了低谷。突然有一天，我幡然醒悟，發(fā)現(xiàn)這種態(tài)度并不是解決問題之道——只注重結果而忽視過程是不對的。我開始落腳于自己的問題根源處，針對自己薄弱的知識點進行大量的訓練，用踏實的努力換來成績單上一次又一次的進步。盡管與理科“大神”相比，我的成績還像一個弱不禁風的娃娃，但與過去相比，它漸漸成長為一個身強力壯的“小巨人”。

慢慢地，光榮榜上出現(xiàn)了我的名字，我也用自身的努力吸引到更多志同道合的朋友，老師也漸漸改變了對我的態(tài)度。直到今天，我依然選擇用積極樂觀的態(tài)度對待世上存在的差異，用發(fā)展的眼光看待自己的成長。

在這個世界上，我們雖然避免不了與他人進行比較，也無法決定自己的天賦，但是卻能改變自己對事物的態(tài)度。當看到他人的優(yōu)點時，與其用放大鏡去放大他人的優(yōu)點，不如關注自身是否真的在認真努力地學習和思考。成長是一個逐漸接受自己的過程，哪怕我們最終無法達到別人的高度，但相比較最開始的自己，我們收獲了更加平穩(wěn)的心態(tài)和踏實的努力，這些改變能讓我們成就更好的自己。

當我們贊賞他人美好的相貌時，不妨先讓自身養(yǎng)成良好的生活習慣;當我們羨慕于他人優(yōu)異的成績時，不妨先腳踏實地分析自己的現(xiàn)狀;當我們贊嘆于他人取得的工作業(yè)績時，不妨先著手于自己的工作計劃。只有我們自己愿意去挖掘自己的那一份潛力，我們才會閃閃發(fā)光。

胡適先生說過：“怕什么真理無窮，進一寸有一寸的歡喜?！?/p>

每當我們在自己的成長道路中進步時，我們便收獲了自己人生中獨一無二的一份精彩。終有一天我們會發(fā)現(xiàn)：生而為人，能夠做自己就是最好的。