周旭

摘 要：當(dāng)我們在學(xué)習(xí)鑒賞式影評寫作時(shí)，往往需要先對影像媒介進(jìn)行解讀，然后再來鑒別影視作品的優(yōu)劣情況，從而在分析的過程中真正地理解出有關(guān)電影方面的視覺感知內(nèi)容。只有通過上述過程才能夠較為深刻地理解影視作品的價(jià)值所在。本文將針對鑒賞式影評的寫作思路和文體特征來進(jìn)行研究，希望能夠進(jìn)一步了解有關(guān)鑒賞式影評方面的質(zhì)疑、論證以及反思方面的要點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：鑒賞式影評；跨媒介；藝術(shù)欣賞；電影轉(zhuǎn)型

引言：

進(jìn)行鑒賞式影評寫作主要是為了提升我們的審美鑒賞與創(chuàng)造能力，這在普通高中語文學(xué)科學(xué)習(xí)當(dāng)中也是非常重要的核心素養(yǎng)之一。而如果我們要向真正地提升鑒賞式影評寫作的水平，就需要對影視戲劇形成自身的理解，同時(shí)結(jié)合更多的視覺文化內(nèi)容來進(jìn)行綜合討論，在具備審美能力與思辨能力的基礎(chǔ)之上，幫助我們能夠走入跨媒介的藝術(shù)欣賞之門。

一、 定位

首先，影評所指的就是有關(guān)電影方面的評論，在論述類文章當(dāng)中，其屬于文藝評論的范疇，而文藝評論則不單單包含的是電影方面的內(nèi)容，其涉及到的范圍，有文學(xué)、戲劇、音樂以及舞蹈等等部分的評論，而鑒賞式影評就是影評的其中一個(gè)類型。

其次，由影評可以分出眾多分支，接下來我們來對其進(jìn)行一一闡述。

第一種，評介式，這主要是針對電影內(nèi)容來進(jìn)行介紹，其中包含電影中的精彩看點(diǎn)與評價(jià)，一般是為了吸引觀影者的注意而撰寫的。

第二種，生發(fā)式，這種主要是從電影當(dāng)中的某一個(gè)部分或者某一個(gè)角度出發(fā)，提出文藝?yán)碚?、社會以及人生哲學(xué)方面的問題，看上去像是電影評論實(shí)際上卻是在抒發(fā)影評作者內(nèi)心的想法，屬于一種借題發(fā)揮。

第三種，觀感式，這種主要是在觀看某種作品之后觀影者所產(chǎn)生的感受與體會，這一類影評也被稱為觀后感。

第四種，就是我們要重點(diǎn)闡述的有關(guān)鑒賞式影評的內(nèi)容，其主要是針對一部作品的整體感覺或者某個(gè)方面來進(jìn)行評論鑒賞，還可能會拿幾部作品進(jìn)行細(xì)致的對比，專門以自己喜愛與否的角度來說服別人認(rèn)同自己對于電影的觀點(diǎn)，又或者是幫助更多的人更進(jìn)一步的理解電影內(nèi)涵，這種的鑒賞式影評是屬于藝術(shù)鑒賞性的一種方式。

第五種，理論式，其主要是對電影藝術(shù)方面存在的問題進(jìn)行闡述，將這部電影與相關(guān)的文化領(lǐng)域進(jìn)行相互連接，從而展現(xiàn)出根植于某種文化之上的電影類型，這種影評通常是學(xué)術(shù)性的。

二、 要求

（一）有準(zhǔn)則

首先，在動(dòng)筆之前，我們必須明白相應(yīng)的操守與責(zé)任在哪里，不僅要對電影充滿熱愛與執(zhí)著，還要做到積極地分享藝術(shù)，保持正直善良以及博愛的狀態(tài)來進(jìn)行鑒賞式影評的寫作。道德就是在影評撰寫過程中最重要的一個(gè)準(zhǔn)則，而沒有明確立場的人則應(yīng)當(dāng)適時(shí)保持沉默，不能夠因?yàn)閭€(gè)人喜好或者恩怨就判定一部作品是成功還是失敗，或許我們作為電影內(nèi)容的旁觀者，應(yīng)當(dāng)對眾多電影工作者的辛苦勞動(dòng)成果保持尊重，而不是一味苛求美學(xué)眼光方面的問題。

（二）論述與評論相互結(jié)合

鑒賞式影評本身是具備一定的文藝性和評論性的，那么在寫作過程中就需要我們能夠?qū)⒄撌雠c評論進(jìn)行相互之間的結(jié)合，也就是在賞析方面更進(jìn)一步[1]。要注意的是，影評本身是圍繞藝術(shù)問題的，在評論的過程中不要偏離主題，應(yīng)當(dāng)始終圍繞電影來進(jìn)行論述與評論，針對電影場景進(jìn)行再現(xiàn)或者復(fù)述，從而幫助更多的人能夠充分地理解和欣賞電影。而復(fù)述和引用的方法多種多樣，不僅可以交錯(cuò)排布，也可以相互之間調(diào)換順序，只要能夠保證文章整體的條理性，并且在賞析方面也是以一種比較自由的語序來進(jìn)行的，我們可以自由發(fā)揮與穿插自己的想法，只要能夠逐一表達(dá)清楚觀點(diǎn)，都是可以采用的[2]。

（三）新意

有很多經(jīng)典電影已經(jīng)受到了眾多影評家的專業(yè)點(diǎn)評，我們可以對其進(jìn)行借鑒，但是在描述的過程中，不能只是一味地進(jìn)行模仿，還是要推陳出新，努力的尋找出自己對于電影所存在的新的認(rèn)識[3]。因?yàn)樵u論的角度往往是多方面的，每個(gè)人關(guān)注的重點(diǎn)也往往是不同的，我們只要能夠忠于自己的內(nèi)心，就能夠從電影中找出與前人看法不相同的地方。就像是電影當(dāng)中的主題、主要情節(jié)、人物性格、色彩運(yùn)用、音樂節(jié)奏等方面的內(nèi)容都是可以進(jìn)行探討的，并且每一個(gè)部分都可以任選角度來進(jìn)行評說，而這極高的自由性也要求了我們需要具備一定的藝術(shù)感覺，能夠看到電影背后的東西，并且具備電影知識積累與文字方面的基礎(chǔ)表達(dá)能力。

（四）論述條理

因?yàn)殍b賞式影評本身就是一種論述類文章，在論述和闡述的過程中其具備強(qiáng)烈的主觀性，往往會受到我們自身的知識結(jié)構(gòu)、審美趣味以及認(rèn)知視野方面的限制，但其與科學(xué)論述的客觀性又是存在較多不同的，科學(xué)論述作為一種主觀整理，往往角度較為單一，而影評則是可以從多角度多維度進(jìn)行描述。所以我們在針對論述條理方面的內(nèi)容進(jìn)行整理時(shí)，一定要關(guān)注到自己真正所想要表達(dá)的主張，也就是影評所想談?wù)摰闹行恼擖c(diǎn)，這一部分的內(nèi)容一定要給予明示，同時(shí)保證論證過程中能夠保證基本的思路清晰，這不僅僅是對鑒賞式影評的要求，也是針對所有論述類文章的要

求[4]。

（五）深度和廣度

對于我們現(xiàn)在的階段來說，因?yàn)槟挲g以及精力方面的限制，大部分人的認(rèn)知水平并不能使得鑒賞式影評能夠時(shí)刻具備充分的深度，但是我們可以朝這個(gè)方向努力發(fā)展。為了能夠幫助自己的影評實(shí)現(xiàn)更強(qiáng)的感染力，在寫作過程中切記要對電影進(jìn)行仔細(xì)研究，明白其中的人物關(guān)系、環(huán)境等方面的內(nèi)容，盡可能的做到對相關(guān)的演職人員、導(dǎo)演背景以及制作背景具備更加深入的了解，從而幫助整體的鑒賞式影評能夠通過導(dǎo)演、編劇、原著以及電影作品背后挖掘出更深層次的內(nèi)涵。同時(shí)在我們修養(yǎng)自身的同時(shí)，其實(shí)也能夠幫助讀者理解電影當(dāng)中的審美情趣所在，使得電影的內(nèi)在價(jià)值能夠被更多的人了解。

（六）其他要點(diǎn)

最后，要想能夠?qū)懞靡黄b賞式影評，我們應(yīng)當(dāng)保證自己對于影像語言的理解足夠深入，最好是能夠通過一部分的專業(yè)書籍與借助教師的指導(dǎo)來完成這部分的內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備工作，至少要多看幾遍電影，因?yàn)殡娪氨旧硎且砸环N流動(dòng)性的形象出現(xiàn)的，看一遍往往不能夠充分了解到其中的細(xì)節(jié)，也就難以形成打動(dòng)人心的文字，所以這就需要我們能夠在細(xì)節(jié)當(dāng)中進(jìn)行仔細(xì)的揣摩與鉆研，從而得到新的認(rèn)知。

三、 結(jié)束語

在語文學(xué)習(xí)過程中，這一部分的內(nèi)容能夠有效地幫助我們提升審美素養(yǎng)，以及對藝術(shù)與科學(xué)當(dāng)中存在的美感進(jìn)行感受，從而綜合提升自身的審美鑒別能力。但是我們在運(yùn)用各類寫作手法來進(jìn)行鑒賞式影評的創(chuàng)作時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分理性地針對自己的視覺感知進(jìn)行論證與描述，從而能夠真正地認(rèn)識到藝術(shù)作品當(dāng)中真正暗藏的價(jià)值，拓寬自己的事業(yè)，對人生有更加豐富的思考。

[參考文獻(xiàn)]

[1]肖爽.“文化·交流與跨媒介藝術(shù)研究”論壇會議綜述[J].上海文化，2016，08：119-123.

[2]王立川.多系統(tǒng)跨媒介交互電子音樂創(chuàng)作研究[J].黃河之聲，2017，24：6-9.

[3]王倩.跨“介”——實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫的跨媒介藝術(shù)語言探索[J].美術(shù)大觀，2018，08：114-115.

[4]高淑敏.從“媒介化”到“再媒介化”電影作為媒介研究的一次轉(zhuǎn)型[J].北京電影學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，05：45-53.

（作者單位：山東省濰坊市第四中學(xué)，山東 濰坊 261206）