王研

散養(yǎng)式教育

2018年8月24日，第十一屆中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會在人民大會堂舉行，作為“全國十佳小院士”獲獎(jiǎng)學(xué)生代表，作為本屆年齡最小的獲獎(jiǎng)學(xué)生，還是楊浦區(qū)杭州路第一小學(xué)五年級的趙思穎上臺發(fā)言。這個(gè)個(gè)頭不高，面孔清秀的女孩娓娓道來，侃侃而談，格外引人注目，得到中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理孫春蘭的表揚(yáng)。

12歲的趙思穎迅速引發(fā)了教育界的熱議話題，培養(yǎng)這樣的孩子，父母究竟要花多少心血？

趙思穎的父母屬于普通的工薪階層，技術(shù)員爸爸和會計(jì)媽媽對女兒最大的投資，就是買書。2歲起，媽媽就開始教女兒認(rèn)字，幼兒園中班，趙思穎就可以獨(dú)立閱讀繪本，很快，閱讀成了趙思穎最大的愛好。隔三岔五，父母就帶孩子去書店看書買書。時(shí)常沉浸在沈石溪的動物王國，馳騁在哈利·波特的魔法世界，趙思穎的想象力插上了翅膀。慢慢地，父母發(fā)現(xiàn)，女兒對科技類書籍更感興趣。

到了上學(xué)的年紀(jì)，趙思穎就近上了楊浦區(qū)一所普通公辦小學(xué)——首批素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校杭州路第一小學(xué)。每天放學(xué)到家后，趙思穎可以正大光明地玩電腦，玩IPAD，看閑書，休息夠了再做作業(yè)。

父母從不干涉她做什么，不檢查作業(yè)，甚至從不輔導(dǎo)女兒功課。趙思穎碰到課堂上沒弄明白的問題，就在課下向老師和同學(xué)請教，或者上網(wǎng)查詢資料，主動思考解決問題。父母對女兒的唯一要求是：睡眠時(shí)間一定要保證。他們制定了九點(diǎn)半斷網(wǎng)的家規(guī)，在碰了幾次底線后，趙思穎逐漸有了分配時(shí)間的概念，慢慢養(yǎng)成了自律自覺、合理利用時(shí)間、凡事靠自己解決的習(xí)慣。

“散養(yǎng)”式教育，給趙思穎自由成長留出足夠的空間。在學(xué)校開設(shè)的眾多課外興趣小組中，她報(bào)了“我愛科學(xué)”小組。要知道，學(xué)校特色正是科技教育。

雙耳握筆器

上學(xué)帶給趙思穎的有快樂，也有煩惱。她發(fā)現(xiàn)自己中指關(guān)節(jié)左側(cè)，鼓起了一個(gè)黃豆般大的泡，這是被鉛筆磨出來的水泡。因?yàn)橐慌鼍屯矗淖謱懙猛崞吲ぐ恕?/p>

趙思穎看到同桌的鉛筆上多了一個(gè)彩色的皮套，同桌說這叫握筆器，戴著握筆器，水泡果然不疼了。趙思穎讓媽媽給她買了好幾只，不過，一道題沒寫完，握筆器就滑到了筆尖。她又試了同學(xué)的握筆器，沒有一個(gè)是不打滑的。

這也太不科學(xué)了！趙思穎在心里吐槽。

一天，科技課老師吉利莉布置了一個(gè)作業(yè)：觀察身邊用起來不方便的東西，用重新組合的方式，改進(jìn)它。趙思穎立刻想到了那些會打滑的握筆器。怎么才能不打滑呢？

這天晚上，趙思穎在家玩橡皮泥，捏了幾個(gè)和媽媽一樣的戒指，戴在手上寫作業(yè)的時(shí)候也舍不得脫下來。寫著寫著，戒指就慢慢滑到手指尖，直到中指和大拇指上的戒指合到一起，卡在水泡的位置，就滑不動了，趙思穎突然發(fā)現(xiàn)，這可比買來的握筆器管用多了！

對呀！為什么不能用橡皮泥做個(gè)好用的握筆器呢？

第二周的科技課上，趙思穎拿著這個(gè)自制的橡皮泥戒指交作業(yè)。橡皮泥戒指像個(gè)丑小鴨，和其他高年級同學(xué)的展示品沒法比。聽著前面同學(xué)對自己作品流利的介紹，趙思穎心里七上八下的。

終于輪到她了?！拔业淖髌方邢鹌つ辔展P器，是用來幫助低年級同學(xué)寫字的工具……”開頭還有點(diǎn)磕巴的趙思穎，越講越來勁，一口氣介紹完了。

“太棒了趙思穎！這個(gè)握筆器是你自己想出來的嗎？”吉利莉老師眼前一亮。

“是！”得到夸獎(jiǎng)的趙思穎信心大增。

“那你可以證明嗎？”

趙思穎懵了，老師不相信她嗎？

“下課以后來我辦公室，我教你怎么從網(wǎng)上找資料?！奔蚶蠋熜α?。

在辦公室，老師告訴趙思穎：“你做出來的握筆器，雖然簡陋，但很實(shí)用，這個(gè)創(chuàng)意非常新穎。如果證明確屬原創(chuàng)，可以申請專利?！?/p>

趙思穎暗暗激動，按照老師的方法苦苦搜尋了一番，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這個(gè)創(chuàng)意，史無前例！

創(chuàng)意科技節(jié)上，趙思穎用自己編排的小品向前來觀摩的楊浦區(qū)少年科學(xué)活動站的老師展示握筆器，被楊浦區(qū)少年科學(xué)活動站站長胡建民一眼相中。

在楊浦區(qū)少科站的孵化團(tuán)隊(duì)，趙思穎見到了許許多多讓她眼花繚亂的新奇東西，趙思穎學(xué)著用CAD制圖、再用3D打印機(jī)打印組裝的握筆器，終于變好看了！橡皮泥握筆器還有了新名字——“雙耳握筆器”。

當(dāng)趙思穎拿著握筆器去給同學(xué)用時(shí)，興奮勁兒被澆了一瓢冷水——大家都說硌手?？磥恚展P器又回到了好看不好用的老路上。

一天，趙思穎在表妹家玩，看到表妹用的筷子上有兩個(gè)黏在一起的指環(huán)，姨媽說這是專門買來糾正表妹拿筷子姿勢的?？粗砻觅M(fèi)力的樣子，趙思穎突然想到了什么……她回去問少科站的老師，如何用軟軟的硅膠代替3D打印出來的硬紙殼，經(jīng)過一次又一次的嘗試，終于做出了成品。

這回，“雙耳握筆器”得到了同學(xué)的好評，在幾次改進(jìn)外觀和功能后，“雙耳握筆器”成功申報(bào)了國家專利。

一個(gè)國家專利，讓趙思穎成了學(xué)校的小名人，給她帶來了巨大的成就感的同時(shí)，也悄悄在她心中埋下了一顆種子……

難忘的生日禮物

一轉(zhuǎn)眼，三年過去，這天早上鬧鈴一響，趙思穎就一骨碌爬了起來。兩周前，五年級的她接到了第七屆“上海市青少年科技創(chuàng)新市長獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)組打來的電話，告訴她入選了今年的市長獎(jiǎng)。今天，是去市政廳領(lǐng)獎(jiǎng)的日子，究竟是提名獎(jiǎng)還是市長獎(jiǎng)，去了才知道。

市長獎(jiǎng)，這個(gè)由上海市委、市政府專為上海市青少年設(shè)立的上?？萍紕?chuàng)新榮譽(yù)獎(jiǎng)，從2003年設(shè)立開始，每年評選一次，一直以嚴(yán)苛的評選條件聞名。

趙思穎是拿著三樣?xùn)|西去申報(bào)的：二年級時(shí)發(fā)明的“雙耳握筆器”，三年級時(shí)發(fā)明的“三折筆記本”，四年級時(shí)發(fā)明的“雙層收納課桌”。趙思穎一開始還擔(dān)心，“市長獎(jiǎng)”的專家組會看不上她發(fā)明的小玩意兒。因?yàn)樗鼈兘鉀Q的問題都太小了！

“雙耳握筆器”，在鉛筆上加了兩個(gè)指環(huán)，讓剛學(xué)習(xí)寫字的低年級同學(xué)寫起作業(yè)更加輕松；“三折筆記本”，給筆記本的封面加了一個(gè)折頁，讓使用者在本子翻到反面頁時(shí)寫字也能光滑平整；“雙層收納課桌”，則是把學(xué)校的課桌表面換成了有機(jī)玻璃，內(nèi)部和側(cè)面添了幾層隔板，在不改變體積的前提下擴(kuò)大了使用面積，解決了大家書桌放不下課本的問題……

雖然解決的問題看似不起眼，但真的讓她和同學(xué)的日常方便了許多。想到這里，她不再忐忑，穿好校服，戴上紅領(lǐng)巾，早早來到上海市市政府。名單公布結(jié)果令人驚喜——憑著三樣小發(fā)明，趙思穎獲得了市長獎(jiǎng)！在30余位獲獎(jiǎng)?wù)咧?，她是年齡最小的一個(gè)。上海市委副書記、市長應(yīng)勇親自為她頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯。

市長微笑著說：“思穎同學(xué)，祝賀你獲獎(jiǎng)！希望你以后能更加努力，讓我看到你更多的作品，加油??！”

趙思穎用力點(diǎn)頭：“謝謝應(yīng)市長，我一定會繼續(xù)努力的！”

合照時(shí)，趙思穎被安排到了最前面，個(gè)頭最小的她在鏡頭前笑得特別甜，第二天，就登上了新民晚報(bào)、搜狐新聞等各大報(bào)刊網(wǎng)站。

這天，也是她11歲生日，趙思穎覺得收到了有史以來最棒的生日禮物！

趙思穎沒想到，回家后還有驚喜，那就是媽媽給她準(zhǔn)備的生日禮物：一個(gè)眼影盤。原來在看暑假熱播劇《楚喬傳》時(shí)，媽媽看到女兒非常喜歡公主結(jié)婚時(shí)化的眼妝，知女莫若母，媽媽就買了眼影盤當(dāng)作生日禮物了。

“謝謝媽媽，我太喜歡了！”趙思穎抱著媽媽，手舞足蹈地叫了起來。

加油！思穎同學(xué)

隨著年級的升高，趙思穎的課業(yè)也加重了。“市長獎(jiǎng)”不是免死鐵券，趙思穎也面臨所有孩子必經(jīng)的一關(guān)：小升初。

其他家庭逼著孩子為上市重點(diǎn)瘋狂補(bǔ)習(xí)，趙思穎的家卻沒一點(diǎn)小升初的氣氛。寫完作業(yè)的趙思穎，要么修改設(shè)計(jì)圖紙準(zhǔn)備科創(chuàng)比賽，要么看閑書彈琴畫畫。其實(shí)，媽媽徐婷也暗自糾結(jié)，是和大多數(shù)家長一樣要求她全力以赴去考市重點(diǎn)，還是依循孩子的興趣，因勢利導(dǎo)？

留給學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少，然而考試成績公布，趙思穎始終名列前茅。

被問及課業(yè)和興趣如何平衡時(shí)，趙思穎笑著說，對她來說，搞科創(chuàng)就是在學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。科創(chuàng)和學(xué)習(xí)，并不矛盾。

在收到各個(gè)學(xué)校拋出的橄欖枝后，媽媽徐婷堅(jiān)定了一直以來的信念——興趣第一，她支持趙思穎自己的選擇——鐵嶺中學(xué)，因?yàn)樵谛@開放日活動那天，她看到女兒被學(xué)?？萍碱愅卣拐n深深吸引了。

趙思穎的成長牽動著很多人的心。從事青少年科技教育工作30多年的楊浦區(qū)少科站站長胡建民坦言，能像趙思穎一樣堅(jiān)持下來并且取得成就的科技苗子少之又少，最大的原因，就是家長們頂不住升學(xué)壓力，迫使孩子放棄科技的夢想，許多孩子都是流著淚告別少科站，家長說好考完試再來，結(jié)果就沒有然后了。

進(jìn)入鐵嶺中學(xué)后，趙思穎參加了“奇思科創(chuàng)”拓展課。“在這里，我能學(xué)到代碼，還能接觸到一些簡單的機(jī)械主板，太有意思了！” 徐婷相信，以后的路還很長，女兒通過自己的努力也一定會離夢想越來越近。

故事人物：趙思穎，目前就讀于上海鐵嶺中學(xué)預(yù)備班，科創(chuàng)小達(dá)人。曾榮獲“全國小院士”和“全國十佳小院士”稱號，2018年入選全國“新時(shí)代好少年”。