吳云志 于洋

黨的十八大以來，習近平同志的系列重要講話、文章善于引經(jīng)據(jù)典。問渠哪得清如許，通過博覽群書積淀下來的深厚的文化底蘊是習近平同志思想智慧的重要源頭。長期的讀書生活讓習近平同志把讀書作為一種生活方式和生活習慣深深植入內(nèi)心，進而以自身豐富的閱讀經(jīng)歷和深刻的讀書思想影響和激勵廣大人民，并逐步形成了一套富有價值且實用的讀書觀。

為什么讀書：讀書的目的與意義

“本領(lǐng)不是天生的，是要通過學習和實踐來獲得的?！痹谥醒朦h校建校80周年大會上，習近平同志這樣強調(diào)。他認為，通過讀書我們能夠獲悉知識、獲取智慧、獲得本領(lǐng)。立身百行，以學為基。習近平同志多次圍繞讀書學習問題發(fā)表講話，反復強調(diào)讀書學習的重要性。習近平同志在為第五批全國干部學習培訓教材所作的序言中提到，想要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，“就必須更加崇尚學習、積極改造學習、持續(xù)深化學習”。他認為，善于學習就是善于進步?？献x書善學習才能上進，因為讀書能夠使人堅定理想信念，滋養(yǎng)浩然之氣，得到智慧啟發(fā)，保持思想活力。

讀書能夠使人“堅定理想信念”。擁有科學且又堅定的理想信念是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要保障，而讀書則是獲取這一理想信念的有效途徑和方法。青年下鄉(xiāng)的習近平同志通過持之以恒地閱讀，活躍了思想，開闊了眼界，從而得以領(lǐng)略書籍給他帶來的不同國家、不同文化、不同社會文明的風采。少年時期正是三觀初立之時，七年如一日地勤奮讀書讓習近平同志為后來的人生打下了堅實的基礎(chǔ)，同樣也系好了他“人生的第一?？圩印?。習近平同志認為，讀書不僅可以成為凈化心靈、陶冶情操、提升境界的有效方法，也可以成為提高素養(yǎng)、加強修養(yǎng)的重要途徑，更可以成為堅定理想信念、振奮民族精神的必要手段。習近平同志要求我們“在常學常新中加強理論修養(yǎng)，在真學真信中堅定理想信念”。在紛繁復雜的形勢下，通過閱讀那些富有正能量的書籍，才能始終堅定科學的理想信念。

讀書能夠使人“滋養(yǎng)浩然正氣”。讀書是一種利于我們修身養(yǎng)性、滋養(yǎng)正氣的有效方式和手段。習近平同志在任浙江省委書記時出版的《之江新語》一書中曾提到，我們國家自古以來便注重讀書，講究多讀書以修身，講究多讀書以明德。治天下先治己，治己者先治心。習近平同志始終堅信，無論是治己、治心乃至治天下，讀書都能夠使人進退自若、清心靜氣，亦能夠讓人心安存德、躁后能靜，最終方能凈化靈魂，為我們開辟出通往心靈自由的道路。追溯至習近平同志農(nóng)村插隊的那段時間，他就把“讀書修身”定為自己的座右銘。他稱“一物不知，深以為恥，便求知若渴”。通過讀書，青年習近平看到了書里展現(xiàn)的廣闊世界，汲取了豐富的知識，增長了見識，變得更堅強、更富有正氣。事有所成，必是學有所成;學有所成，必是讀有所得。

讀書能夠使人“得到智慧啟發(fā)”。書籍是人類文明和文化的承載體，它記載著人類發(fā)展的歷史足跡，傳承著人類文明的進步與輝煌。通過閱讀可以學習和感悟其傳遞給我們的知識，再用知識來武裝心靈，用知識去啟發(fā)智慧。習近平同志在與希臘薩馬拉斯總理會談時曾提到，在他年輕的時候曾經(jīng)讀過許多有關(guān)希臘哲人和偉人的書籍。他稱贊希臘和東方文明一樣，充滿著智慧，閃耀著光芒，啟迪著世人。笛卡爾曾有言：“讀杰出書籍，有如和過去最杰出的人促膝交談。”史書典籍和文化經(jīng)典都是先賢智慧濃縮的產(chǎn)物，通過對優(yōu)秀書籍的廣泛閱讀，我們可以與智者交流談話，可以激發(fā)我們自身迸發(fā)思想的火花，能夠做到思接千古、領(lǐng)略文明、開闊視野、豐富知識、啟迪智慧。

讀書能夠使人“保持思想活力”。書籍作為一種精神食糧，雖不能飽腹但可調(diào)遣心靈，雖不能延長自然生命的長度，但可以拓展人生的寬度，挖掘思想的深度。俄羅斯電視臺主持人布里廖夫眼中的習近平主席，是眼睛中閃爍著思想光芒的偉大領(lǐng)導者。布里廖夫認為，習近平同志無論在各種場合下的訪談、在各大會議上的講話，還是發(fā)表的文章和出版的著作，他獨具魅力又個性鮮明的“習式風格”都給人們留下了難以忘懷的深刻印象。習近平同志善于運用古籍名句，常常推陳出新，賦予傳統(tǒng)文化鮮活的當代價值和現(xiàn)實意義。究其語言魅力之原因，不外乎其對中華傳統(tǒng)文化進行大量閱讀和學習后，去糟取精地揚棄。

讀什么書：書目與內(nèi)容的選擇

書海茫茫，古今中外各類經(jīng)典卷帙浩如繁星，難以盡數(shù)閱讀。因此選擇讀什么書顯得尤為重要。在談到讀書的范圍選擇上，習近平同志提出了“要堅持干什么學什么、缺什么補什么”。不僅要對文化經(jīng)典進行誦讀，還可選擇與所從事的工作密切相關(guān)的、個人具有興趣愛好的書籍來進行閱讀，力爭在有限的時間內(nèi)選出最佳的書籍來閱讀。

讀馬克思主義經(jīng)典著作。習近平同志在知青時期便反復閱讀馬克思主義經(jīng)典著作，充分汲取了馬列主義的思想養(yǎng)料。由陜北知青到黨和國家最高領(lǐng)導人，從梁家河窯洞燈光下讀書到中南海辦公室中的累累藏書，習近平同志的書單中，馬克思主義經(jīng)典著作始終是最為重要的類別。在他看來，“要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，老老實實、原原本本學習馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論和‘三個代表重要思想、科學發(fā)展觀”。他熱愛讀馬列，對馬列著作版本沿革如數(shù)家珍;他熱愛讀哲學，下大力氣研究辯證唯物主義與歷史唯物主義。貫穿馬克思主義經(jīng)典著作中的馬克思主義立場、觀點、方法，為習近平觀察和認識世界提供了方法，富有中國特色社會主義的理論成果為習近平治黨治國治軍的政治智慧奠定了基礎(chǔ)。

讀古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在談及中華傳統(tǒng)文化時，習近平同志深刻指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是人們進行道德教育修養(yǎng)的“好教材”。在出訪他國時習近平還提到，他還讀過諸如俄羅斯、德國、英國、法國等非常多的外國優(yōu)秀文學作品。在文藝工作座談會上的講話中他憶及，“那時候，我在陜北農(nóng)村插隊，聽說一個知青有《浮士德》這本書，就走了30里路去借這本書，后來又走了30里路來歸還這本書?！闭且驗閷ν鈬乃嚤в袧夂竦呐d趣，他才不惜徒步走30里路去借一本《浮士德》。閱讀古今中外的優(yōu)秀作品，可以開闊思維和視野，通過文字再現(xiàn)輝煌抑或破敗，讓我們可以透過字里行間去感受“那時”“那地”“那景色”。汲取古今中外各類書籍中所彰顯出的優(yōu)秀文化，能夠豐富我們的知識儲備，這不僅是涵養(yǎng)和踐行我國社會主義核心價值觀的有效途徑，更加是我們實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的必要之法。

讀哲學和歷史。習近平同志曾指出：“哲學是人類的智慧之學，歷史是前人的實踐和智慧之書。”通過對哲學和歷史的閱讀，能夠不斷豐富知識，開闊眼界和胸襟，提高認識層次和精神境界。習近平同志閱讀過大量的馬列主義哲學為主的書籍，下功夫研究過辯證唯物主義和歷史唯物主義，對辯證唯物主義有著精妙的見解。他認為，哲學社會科學在實踐的過程中具有不可替代的重要地位。一個有著發(fā)達的自然科學、繁榮的哲學社會科學的國家才可能走在世界前列。欲知大道，必先知史。讀歷史可以明理增德，開闊人生視野、把握時代發(fā)展大勢。習近平同志特別強調(diào)要學一些中國歷史和世界歷史的知識，尤其是要學習中外近現(xiàn)代史和馬克思主義發(fā)展史。他認為，讀歷史不僅有利于我們了解中國的歷史文化，也有利于我們了解世界上不同民族的歷史文化。習近平同志具有很強的歷史感，曾認真研讀過《中世紀史》《史記選》《后漢書選》等等中國史和世界史相關(guān)的歷史著作。而中國近代史和中國共產(chǎn)黨史也都是習近平潛心研究的內(nèi)容。他指出，知古方能鑒今，歷史能夠啟迪智慧，也是治國理政的重要資源。要加強對歷史的閱讀和學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作。

讀與工作相關(guān)的知識書籍。在為第四批全國干部學習培訓教材所作的序中，習近平同志強調(diào)“要努力學習各方面知識，努力在實踐中增加才干，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬眼界和視野，著力避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，著力克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題”。他指出，隨著科學技術(shù)的日新月異和飛速發(fā)展，知識經(jīng)濟方興未艾，各行各業(yè)各領(lǐng)域的知識總量都在呈幾何級數(shù)不斷地豐富和充盈。如要克服知識匱乏問題，就要多讀一些包括經(jīng)濟、法律、科技、文化、管理、國際和信息網(wǎng)絡等與自身研究相關(guān)、與自身崗位相關(guān)的專業(yè)知識書籍。在梁家河期間，習近平同志不僅自己購買了相關(guān)技術(shù)書籍，還親自帶隊到四川學習沼氣技術(shù)，最終讓梁家河用上了沼氣發(fā)電。他的實踐經(jīng)歷告訴我們，唯有通過閱讀這些新理論和新技能的書籍，才能多方位地積累不同種類的知識，才能不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，完善知識體系，從而提高個人知識化、專業(yè)化水平。

怎樣讀書：讀書的方法和境界

讀書要有針對性地讀而非跟風閱讀，要有選擇性地讀而非盲目閱讀。對此習近平同志強調(diào)，讀書要有目標和恒心，要在提高讀書效率和質(zhì)量的同時講究方法和技巧。

讀書要用“巧力”。習近平同志曾指出：“讀書要用巧力，讀得巧，讀得實，讀得深，懂得取舍，注重思考。不做書呆子，不讓有害信息填充我們的頭腦。”讀書從客觀上來講，是一個去粗取精、去偽存真的過程。無意識地通篇去瀏覽不能稱之為讀書。在有限的精力和時間里，要學會博觀而約取地去“巧讀”書籍。對于重要的書籍要細讀和精讀，而對于其他開拓視野、豐富知識的書籍則需要選讀和粗略地泛讀?！皩W而不思則罔，思而不學則殆?！弊x書和學習是一個需要不斷思考從而獲得認知的過程。同樣的，思考的基礎(chǔ)也需要通過讀書來鑄造，讀書不能只停留于“讀”上，真正的“巧讀”是要求讀者帶著問題和善于思考的頭腦去讀書，養(yǎng)成邊讀書邊思考的習慣。習近平同志還強調(diào)：“不能把讀書看得太容易，不求甚解，囫圇吞棗，抓不住實質(zhì)，把握不住精髓。”讀書是一個由淺入深、從易至難的漫長而又復雜的過程，這就是我們常說的，起初讀書往往是愈讀愈厚，最后讀書常常要愈讀愈薄。

讀書要有“三個勁頭”。談到讀書之法，自然不可缺少習近平同志提出的讀書要有的“三個勁頭”。發(fā)揚擠勁?！读暯降钠吣曛鄽q月》一書中記載：“只要有一點點空閑時間，近平坐下來就看書，有時候一直看到深夜才睡。”放羊鋤地，田間地頭，習近平同志總是抓緊一切休息間隙，從《新華字典》開始逐字逐句，積沙成塔、積小流成江海、積跬步至千里。即使再艱辛繁重的勞動，也未曾阻擋習近平對讀書的追求?？舷裸@勁。書讀百遍，其義自見。習近平同志提出，一個人每天閱讀一小時，三年之后可以變成某一問題的專家。他認為，只要下到一定的功夫，就能夠達到出神入化的境界。習近平同志“癡迷”在閱讀和學習中，常以一本書為主，反復讀、仔細品。遇到書中不懂的內(nèi)容，甚至把相關(guān)書籍和背景材料作為佐證都找來對照讀、比較讀，不斷地擴展閱讀，仔細鉆研直至研究透徹。保持韌勁。插隊時期的習近平同志，在餓著肚子的情況下，還能夠靜下心來閱讀和思考。這是他求知欲和上進心的體現(xiàn)，更是他定力和毅力的體現(xiàn)。習近平同志強調(diào)，學貴有恒，學須崇實。他認為，讀書最可貴的是終身堅持，無論處于哪個年齡段都應孜孜不倦地讀書。

讀書要有“三種境界”。習近平同志還曾提到讀書學習應該有的三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，有耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀;其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要堅持獨立思考，學用結(jié)合，學有所悟，用有所得，要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。正是有經(jīng)受得住清冷和寂寞的這份耐力，任何環(huán)境下的習近平同志都能夠靜心讀書。正是憑借這份“耐力”，無論是在梁家河的窯洞里，還是在成為日理萬機的大國領(lǐng)袖后，他都能夠持之以恒地堅持讀書學習，真正做到了把讀書當成一種習慣和態(tài)度、一種責任和精神追求。

蹉跎莫遺韶光老，人生惟有讀書好。對于“讀書”的推崇，已經(jīng)在中華民族這片古老的土地上亙古綿延了幾千年。習近平同志將讀書學習提升到了前所未有的高度，他認為讀書可以強心養(yǎng)性，可以圖強增威，可以防腐生廉。讀書學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。長期的讀書生活也讓習近平同志的讀書思想和觀念不斷地清晰，逐漸形成完整的思想體系，充分彰顯出其非凡的意義和價值。習近平同志以他豐富且深刻的讀書思想為我們開展各項讀書活動導航領(lǐng)路，對讀書的大力倡導則更加有利于我們大踏步地推進馬克思主義學習型政黨和學習型社會的建設進程。

（作者單位：大連海事大學馬克思主義學院）