1901年春節(jié)，8歲的梁漱溟從長輩那里得到一串壓歲銅錢。一日，他打算拿錢去買小人書時，卻發(fā)現(xiàn)錢不翼而飛了，于是，就吵嚷著四處尋找，沒有下落后又哭鬧不休。對此，父親梁濟(jì)卻一直在埋頭讀書，就像什么事也沒發(fā)生一樣。

第二天，梁濟(jì)無意間看到銅錢被吊于院中一棵桃樹枝上，猜想是兒子因貪玩而遺忘于此，他就在一張紙上寫下這樣一段有趣的文字：“一個小孩在桃樹下玩耍，將一串銅錢懸掛在樹枝上，自己遺忘了，卻在找尋時吵鬧不休，真是毫無道理。次日，其父在打掃庭院時發(fā)現(xiàn)后，告訴了他，小孩子終于認(rèn)識到了自己的糊涂。從此，他就懂得了要管理好自己的物品，遇事也不必慌張?！睂⒆謼l對折，放在銅錢旁邊后，梁濟(jì)才喚來兒子。見到失而復(fù)得的銅錢，梁漱溟自是喜不自勝，可待他看罷字條，頓時滿臉通紅——“余讀罷頓感羞慚，俯首默不語”，很多年后，梁漱溟如是回憶道。

玩丟了東西還又哭又鬧，若換成其他父親，就算當(dāng)時不予喝止，在發(fā)現(xiàn)銅錢后，想必也會嚴(yán)詞說教，甚至大聲訓(xùn)斥;可梁濟(jì)先生卻只將事實(shí)和道理寫于字條之上，讓兒子自己去體悟。這別具一格的無聲之教，自能因觸及靈魂而使對方銘記終生，真可謂高明之極。

摘自《高中生》