岳夢媛

今天下午第二節(jié)課，老師帶領我們到科學探究室做實驗，實驗的內容是吸管怎樣吸東西。我們興高采烈地跟隨老師去科學探究室，我的心激動得快要跳出來了。

來到科學探究室一看，哇！科學探究室里面布置一新，陳放著各種各樣的科學儀器和物品，有高高的天平、圓形的地球儀、胖墩墩的顯微鏡……多得數也數不清！地板磚光滑、素凈，桌椅擺放整齊，物品陳列有序，黑板上方標著醒目的“體驗科技，啟迪創(chuàng)新”。走進去，如同走進科學的王國、科技的百花園，令人神清氣爽。

老師拿來一杯水，將硬幣放到水中，又拿來一個吸管，看能不能把硬幣吸上來。我們都屏氣凝神地看著，只見老師先把水放出來，拿起硬幣再放一張紙幣。吸管一吸紙幣，紙幣居然沒有濕，可是硬幣卻在吸管里，吸管里有一個圓圓的大肚子?？吹竭@種情況，我們都哈哈大笑?？吹轿覀冃α?，老師也笑了，說：“怎樣才能把硬幣吸出來呢？”只見老師使勁一按，就跟放炮一樣響，我們還以為吸管肚子餓了呢？老師又一吸，硬幣到頭了。吸管的頭大大的，就像吃了一個三明治。我們的臉上都笑開了花，有的哈哈大笑，有的仰起頭笑，有的趴在桌子上笑……姿勢各種各樣，神情千奇百怪。

老師也笑了，卻對我們說：“不要笑！”但我們笑得更厲害了?！凹垘乓矐搫友?？”我們異口同聲地說。老師卻慢慢地解釋道：“因為紙幣處于下面的時候，在空氣中是不會動的?！薄班蓿瓉硎沁@樣！”同學們歡呼起來。就這樣，我們在愉悅的氣氛和歡樂的心情中結束了科學實驗課。

在科學探究室里我獲得了快樂，它給我的生活增添了許多色彩！

點評

語句通順，層次清晰，標點運用正確，內容具體，抓住了學生笑的神情進行描寫，寫出了科學探究室里的歡聲笑語，對科學探究室的場面描寫很優(yōu)美。