岳夢媛
今天下午第二節(jié)課,老師帶領我們到科學探究室做實驗,實驗的內容是吸管怎樣吸東西。我們興高采烈地跟隨老師去科學探究室,我的心激動得快要跳出來了。
來到科學探究室一看,哇!科學探究室里面布置一新,陳放著各種各樣的科學儀器和物品,有高高的天平、圓形的地球儀、胖墩墩的顯微鏡……多得數也數不清!地板磚光滑、素凈,桌椅擺放整齊,物品陳列有序,黑板上方標著醒目的“體驗科技,啟迪創(chuàng)新”。走進去,如同走進科學的王國、科技的百花園,令人神清氣爽。
老師拿來一杯水,將硬幣放到水中,又拿來一個吸管,看能不能把硬幣吸上來。我們都屏氣凝神地看著,只見老師先把水放出來,拿起硬幣再放一張紙幣。吸管一吸紙幣,紙幣居然沒有濕,可是硬幣卻在吸管里,吸管里有一個圓圓的大肚子??吹竭@種情況,我們都哈哈大笑??吹轿覀冃α?,老師也笑了,說:“怎樣才能把硬幣吸出來呢?”只見老師使勁一按,就跟放炮一樣響,我們還以為吸管肚子餓了呢?老師又一吸,硬幣到頭了。吸管的頭大大的,就像吃了一個三明治。我們的臉上都笑開了花,有的哈哈大笑,有的仰起頭笑,有的趴在桌子上笑……姿勢各種各樣,神情千奇百怪。
老師也笑了,卻對我們說:“不要笑!”但我們笑得更厲害了?!凹垘乓矐搫友??”我們異口同聲地說。老師卻慢慢地解釋道:“因為紙幣處于下面的時候,在空氣中是不會動的?!薄班蓿瓉硎沁@樣!”同學們歡呼起來。就這樣,我們在愉悅的氣氛和歡樂的心情中結束了科學實驗課。
在科學探究室里我獲得了快樂,它給我的生活增添了許多色彩!
點評
語句通順,層次清晰,標點運用正確,內容具體,抓住了學生笑的神情進行描寫,寫出了科學探究室里的歡聲笑語,對科學探究室的場面描寫很優(yōu)美。