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        痛失雙臂后,弟弟是他高高飛翔的翅膀

        2019-05-09 00:53:10李強楊嘉利
        情感讀本·道德篇 2019年2期
        關(guān)鍵詞:大學(xué)

        李強 楊嘉利

        無論如何,我都希望能和哥哥上同一所大學(xué),幫助哥哥完成夢想,相信哥哥一定能活出人生的意義。盡管未來的人生還很漫長,我愿意一直做他的雙手,陪著他一直走下去。

        480分和404分,是吳建智和哥哥吳建早今年的高考分?jǐn)?shù)。盡管這樣的成績,讓兄弟倆都有希望走進(jìn)他們夢寐以求的大學(xué),可拿到分?jǐn)?shù)后他們竟發(fā)生了激烈的爭執(zhí)。隨后,吳建智便在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)出了一封求助信:“大家好,我是巧家縣第三中學(xué)高三的學(xué)生吳建智,很榮幸4年前獲得‘全國美德少年的稱號。我今年畢業(yè)了,這既讓我高興,又讓我感到無比的擔(dān)心和憂慮……”

        那么,這個剛滿18歲的男孩,他到底在擔(dān)心和憂慮什么呢?原來吳建智很想上大學(xué)后還能和哥哥在一起,繼續(xù)在生活上照顧哥哥。

        六歲厄運懂事男孩痛失雙臂

        吳建智出生于2000年,家住云南昭通市巧家縣老店鎮(zhèn),從小聰明伶俐。吳建智的哥哥叫吳建早,比他大兩歲,也是一個聰明和懂事的孩子。四五歲時,只要爸爸和媽媽忙農(nóng)活去了,吳建早就會在家中照看弟弟,不僅會帶著弟弟四處玩耍,還會把所有零食全都讓給弟弟,從不和弟弟爭搶。

        吳建早如此懂事,媽媽魯潤芝很高興,多次對丈夫吳朝美說:“這樣小就知道讓著弟弟,早兒長大后一定會是一個很懂事的孩子?!?/p>

        但誰也沒想到,吳建早6歲時,他有一天外出玩耍,剛出去不大一會兒,魯潤芝便聽見了村民的喊聲:“不好了,早早被高壓電擊倒了!”魯潤芝像發(fā)瘋一樣趕到兒子出事的地點,吳建早倒在地上昏迷不醒,一雙手臂也變得像木炭一樣!

        “天呀,這可怎么辦?”魯潤芝大哭起來?!肮饪抻惺裁从茫口s快把孩子送醫(yī)院呀……”村民們的話提醒了魯潤芝,她和隨后趕來的丈夫一起將吳建早送到了縣城醫(yī)院。在醫(yī)生全力搶救下,吳建早雖然保住了性命,可他的一雙手卻永遠(yuǎn)失去了!撫摸著兒子那雙失去了手臂的手肘,魯潤芝痛哭失聲。她無法想象,兒子還這樣小,未來該怎么生活呢?

        吳建早剛6歲,原本這年9月就要上小學(xué)了。突如其來的變故讓這個男孩出院后就只能整天呆在家里,不要說去上學(xué),他連走出家門的勇氣也漸漸沒有了。他想跟小伙伴一起玩,有些調(diào)皮的男孩就會故意把他推倒,吳建早連爬也沒辦法爬起來!那時候,弟弟吳建智的年齡還小,看見哥哥被人推倒在地上,他便沖上去護著哥哥,可他又怎么能是那些男孩的對手呢?吳建智每次也會被人揍倒在地上……后來,吳建早不愿再走出家門了,他害怕自己出去后又會被人欺負(fù)。

        吳建早天天把自己關(guān)在家里,讓魯潤芝十分擔(dān)心:“再這樣下去,早兒的性格會出問題呀。”更讓魯潤芝不安的是,兒子沒有了雙手,如果他連學(xué)也上不了,往后長大又怎么生活呢?她不能讓兒子在身體上有了殘疾的同時,往后又沒文化呀。

        第二年秋天,魯潤芝又將吳建早送到村小,懇求老師們收下這個孩子。老師們說,吳建早沒有雙手,就算他可以用腳寫字,但他在學(xué)校上廁所怎么辦?還有吃飯、喝水等問題。魯潤芝聽后傻眼了,才明白對于失去了雙手的兒子而言,上學(xué)是那么困難。

        這時候,吳建智突然說:“媽媽,我來照顧哥哥吧?!眳墙ㄖ?歲了,正好要上學(xué)前班,他的話讓魯潤芝眼睛一亮:“好呀,哥哥上學(xué)時可以由弟弟來照顧他?!崩蠋焸冞€是很擔(dān)心,畢竟吳建智還很小,他又怎么能照顧好哥哥呢?可吳建智拍著胸膛像小大人一樣大聲說:“放心吧,我能照顧好哥哥?!本瓦@樣,吳建早和弟弟一起上了學(xué)前班。

        做一個決定很簡單,可要把這個決定一直堅持做下去,就需要有一種戰(zhàn)勝任何困難的勇氣和毅力。在照顧哥哥上,吳建智所需要的正是這樣一種堅忍的勇氣和毅力。要知道對于這個五六歲的男孩,正是貪玩的年齡,他卻要擔(dān)負(fù)起上學(xué)時照顧哥哥的責(zé)任,無論如何不是一件輕松的事。剛開始時,連魯潤芝和丈夫也很懷疑,擔(dān)心小兒子到底能堅持多久?可從上學(xué)第一天開始,夫婦倆就發(fā)現(xiàn),吳建智照顧哥哥十分盡心,幾乎每天早上都會早早起床,洗漱之后才會叫醒哥哥,然后就開始幫哥哥穿衣服和鞋子,再去打來熱水給哥哥洗臉……

        這樣的事,往常都是由吳朝美夫婦做??勺詮纳蠈W(xué)后,吳建智就悄無聲息地承擔(dān)了下來,他對爸爸媽媽說:“你們干活太辛苦,多睡一會兒吧,有我照顧哥哥你們往后就不用再擔(dān)心了?!惫灰惶煊忠惶?,吳建智每天如此,他把照顧哥哥的責(zé)任全都扛在了自己肩上!

        在家里如此,到了學(xué)校更加是這樣。吳建早需要大小便時,吳建智就陪他一起去;中午還要去食堂把飯菜打回教室,然后又用勺子一口口喂哥哥吃……

        求學(xué)路上弟弟的堅持一諾千金

        最初,看見吳建智每天喂哥哥吃飯,有些同學(xué)便會起哄說:“你哥哥真是個拖油瓶,比你大還要你照顧他?!边@樣的話,吳建早聽了自然很難受,吳建智便一次次安慰他:“哥,我們是親兄弟,別人說什么有什么關(guān)系呢?”

        就這樣,上小學(xué)那幾年,吳建智就像守護神一樣處處保護哥哥,不讓哥哥受到任何委屈和傷害??蓞墙ㄖ且惶焯扉L大,他更加明白真正要為哥哥好,就要讓哥哥和自己一起多讀書呀??蓪τ趨墙ㄔ?,隨著年齡的增長,身體上的殘疾讓他越來越有了自卑感,多次流露出不想再上學(xué)的念頭。哥哥的這種想法,吳建智剛開始并沒放在心上,他只是一次次對吳建早說:“不要瞎想,我們還這樣小,不上學(xué)了往后做什么?”可上小學(xué)5年級時,吳建智有一天又聽哥哥說:“明年上完小學(xué),我真不想再上中學(xué)了……像我這樣的身體,就算上了中學(xué)又有什么用呢?”

        吳建早的話,終于引起了吳建智警覺:“哥,你真打算不上中學(xué)了嗎?”吳建早點點頭。吳建智第一次沖哥哥發(fā)火吼道:“這么多年,我一直這樣照顧你,就是希望你能和我一樣多讀書,將來做個有知識的人,你怎么可以連中學(xué)也不想上了呢?”說著,吳建智便傷心哭了。吳建早一下子慌了,用一雙光禿禿的手肘去抹著弟弟臉上的淚水:“建智,哥哥不是不想讀書,哥哥是害怕這樣的身體,就算上完中學(xué)也沒用呀?!薄盀槭裁磿]用呢?你往后一樣可以考大學(xué)。”吳建早大吃一驚:“我真的也能考大學(xué)嗎?”“能……哥,你一樣能上大學(xué),相信我!”說完,吳建智便緊緊地抱住了哥哥……

        這次對話后,吳建智明白哥哥對于未來很沒有信心。眼看著快要上中學(xué)了,吳建早雖然早已經(jīng)學(xué)會了用腳熟練寫字,可他在生活的自理上還是有很多問題。如何才能幫助哥哥樹立起對生活、對學(xué)習(xí)的信心呢?吳建智雖然才11歲,可他在這個問題上卻陷入了思考。后來,看見學(xué)校圖書館里有介紹霍金、張海迪等人的書,他就一本本借回來和哥哥一起閱讀,希望哥哥能從這些身殘志堅的人物身上學(xué)到勇敢面對人生的精神……

        吳建智漸漸發(fā)現(xiàn),哥哥看了這些書后果然有了變化,兄弟倆也常會開開玩笑、打打鬧鬧。哥哥的這種變化,讓吳建智欣慰不已,他相信哥哥一定會有走出灰暗心境的一天。

        2012年9月,吳建智和哥哥吳建早一起進(jìn)入鎮(zhèn)上的中學(xué),開始了初中生活。學(xué)校離家更遠(yuǎn)了,有10多公里路程,吳建智每天用自行車載著哥哥去上學(xué),還是像過去一樣在生活上無微不至照顧著吳建早。

        吳建早沒有雙手,只能夠用腳寫字。天氣暖和時還好,可到了冬天,看見哥哥用腳趾夾住鋼筆寫字,不太靈活的腳趾頭很快就被凍紅了,但他還是要用被凍紅了的腳趾挾住鋼筆寫字。吳建智特別難受,他知道哥哥每寫一個字,腳趾頭都會很疼呀。所以下課時,吳建智便會用手抓起哥哥的腳放在自己的懷里,讓哥哥的腳暖和一些!剛開始時,吳建早堅決不肯:“這樣做不好,會讓同學(xué)笑話你?!钡珔墙ㄖ且稽c不在乎:“這有什么好笑話?你是我哥呀……”就這樣,不管吳建早如何懇求,吳建智還是會一次次把哥哥的腳放在自己懷里!中午和下午放學(xué)后,吳建智做的第一件事,就是幫哥哥把鞋子穿上,兄弟倆深厚的感情,很快便在學(xué)校被傳為佳話,老師和同學(xué)們無不被他們的手足之情所感動。2014年,在全國“美德少年”評選活動中,吳建智脫穎而出,他在過去幾年求學(xué)路上和哥哥攜手同行、不離不棄的故事感動了很多人。

        高考后的爭執(zhí)只為再攜手同行

        可不管周圍的人如何對他豎起大拇指,吳建智也沒感到自己是做了一件多了不起的事。在他看來,照顧哥哥不僅是自己理所當(dāng)然應(yīng)該做的,也是微不足道的,他在上學(xué)時還是會像過去一樣照顧吳建早。

        3年的初中時光很快過去,一個嚴(yán)峻的問題很快擺在了這個少年面前,那就是如果不能和哥哥考上同一所高中,往后上學(xué)時誰來照顧哥哥呢?

        中考后,吳建智找到了學(xué)校老師,希望老師們能把他和哥哥的情況向有關(guān)部門進(jìn)行反映,讓他和哥哥能上同一所高中。吳建智有這樣的想法,老師們一點不意外,但吳建早知道后卻不同意,他害怕自己萬一沒考好,不能上一所好學(xué)校,他不能讓弟弟也失去上好學(xué)校的機會:“哥哥不是小孩子了,能在生活上照顧好自己,你就放心吧,怎么能因為我就放棄上一所好學(xué)校呢?”在吳建早看來,自己沒有雙手,就算往后考不上大學(xué)也無所謂??傻艿懿灰粯友?,他是一家人的希望,絕不能因為自己而影響了弟弟的前程。然而,在這個問題上,不管吳建早說什么,吳建智的態(tài)度都很堅定:“哥,上了高中就得住校,什么事都不會像在家里那樣方便,你總不能去麻煩周圍的同學(xué)吧?”

        好在中考成績公布后,兄弟倆都考出了不錯的分?jǐn)?shù),同時被巧家縣第三中學(xué)錄取。2015年9月,兄弟倆第一次住校了,吳建智在生活上承擔(dān)起了照顧哥哥的責(zé)任——吳建智依然每天最早起床,洗漱后便去打來熱水幫哥哥漱口和洗臉。然后又要給吳建早穿衣服和鞋子,再幫他梳理好頭發(fā),兄弟倆才一起去學(xué)校的食堂。早餐后,到了教室,吳建智又要把書本和文具拿出來擺放在哥哥的課桌上,日復(fù)一日天天如此??缮细咧泻?,他很快發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的壓力與日俱增,很快竟感到力不從心。

        這時候,看見哥哥認(rèn)真做題,兩個空蕩蕩的衣袖在燈光下擺來擺去,吳建智又會羞愧不已:“一樣的壓力,哥哥能堅持下來,我為什么就不能呢?”于是,每次在學(xué)習(xí)上有了困難,吳建智便會把哥哥看作榜樣,他從哥哥身上獲得了無窮的力量,他期盼著和哥哥一起考入大學(xué)……然而今年5月,一件意外的事發(fā)生了。這天中午,由于天氣太熱,吳建智和哥哥一起去洗澡。走出寢室,他才發(fā)現(xiàn)沒帶毛巾,便返回寢室取毛巾,吳建早就一個人先去了洗澡房。沒想到他剛走進(jìn)洗澡房,竟然一不小心摔倒了。吳建智匆匆趕來,他抱起哥哥就往醫(yī)務(wù)室跑,然后又將哥哥送到了骨科醫(yī)院,醫(yī)生檢查后發(fā)現(xiàn)已造成鎖骨骨折,需要住院治療!還有一個月就要高考了,每分每秒對于哥哥有多寶貴,吳建智比誰都清楚,沒想到就因為自己的一個疏忽,對哥哥造成了這樣大的傷害,他為此感到內(nèi)疚不已。吳建早安慰他說:“不就是一點骨折嗎?不礙事,我一樣可以參加高考?!笨蓞墙ㄔ缭绞沁@樣說,吳建智就越難受。在他看來,要是自己那天去洗澡沒忘拿上毛巾就不會發(fā)生這樣的事了。接下來10多天,吳建智也沒再去學(xué)校上課,他就在醫(yī)院陪伴著哥哥……

        兄弟倆12年付出,終于在今年高考時換來了回報——吳建智考出了480分,吳建早也考出了404分!然而,面對即將開始的大學(xué)生活,兄弟倆卻發(fā)生了一次激烈爭執(zhí)。

        吳建早知道,他的高考分?jǐn)?shù)和弟弟的成績差了很多,很難被同一所大學(xué)錄取??蓞墙ㄖ敲靼祝亲约翰辉谏磉?,哥哥的大學(xué)路就會更加難走,他因此拿定了要和哥哥填報同一所大學(xué)的主意!可這樣一來,吳建智就會失去上一所好大學(xué)的機會,吳建早無論如何不能同意,兄弟倆在這個問題上互不相讓,爭執(zhí)不下??匆妰蓚€兒子又一次在求學(xué)的事情上爭得面紅耳赤,吳朝美夫婦雖然欣慰,卻又很難受:“兩個孩子,手心手背都是肉呀,委屈了誰都不好?!?/p>

        6月29日,昭通學(xué)院的工作人員前往巧家縣了解吳建早和吳建智的情況,希望可以同時錄取兄弟倆。

        消息傳來,吳建智很興奮。他認(rèn)為,上大學(xué)后會離家更遠(yuǎn),意味著需要去獨立面對社會和生活,而哥哥在生活上有很多不方便的地方也更需要有人照顧和幫助,自己怎么能離開他呢?“無論如何,我都希望能和哥哥上同一所大學(xué),幫助哥哥完成夢想,相信哥哥一定能活出人生的意義。盡管未來的人生還很漫長,我愿意一直做他的雙手,陪著他一直走下去。”說到哥哥,吳建智便會有許多感慨。

        吳建智的這個心愿終于實現(xiàn)了,他和哥哥吳建早收到了云南昭通學(xué)院的錄取通知書,分別被該校的電氣工程及其自動化專業(yè)本科班和計算機應(yīng)用技術(shù)大專班錄取。8月25日上午,吳建早與吳建智已正式到昭通學(xué)院報到。一進(jìn)校門,老師和同學(xué)們就熱情迎上前,并接過兄弟倆的行李,一路上指導(dǎo)他們填報名表、分配宿舍、參觀校園,開始了他們的大學(xué)生活……

        侯醫(yī)萍摘自《現(xiàn)代家庭》

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