彭智慧

畢淑敏說(shuō)：“讀書(shū)吧，堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間?！弊x書(shū)就是一件這么美好的事情！

書(shū)憨子

小時(shí)候，沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)培訓(xùn)，完成少得可憐的作業(yè)后，我有大把的時(shí)間看課外書(shū)，唯一的遺憾是沒(méi)錢買書(shū)，如果能借到一本書(shū)，便會(huì)“手不釋卷”，一口氣看完，再翻來(lái)覆去多看幾遍。當(dāng)時(shí)我的理想就是：長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名圖書(shū)管理員，可以守著一個(gè)大大的圖書(shū)館，盡情地讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。

那是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期天，我正津津有味地待在房間里看借來(lái)的一本書(shū)，媽媽在廚房做飯。突然，味精用完了，于是，媽媽拿著2元錢急急忙忙地對(duì)我說(shuō)：“慧慧，趕快去小賣部給我買味精，要快點(diǎn)回來(lái)。”我一邊盯著書(shū)本，一邊接過(guò)錢，隨口應(yīng)道：“嗯?！蔽?guī)е鴷?shū)一路小跑，到了小賣部，把錢遞給老板，說(shuō)：“阿姨，我要買圍巾?！卑⒁绦χ鴮?duì)我說(shuō)：“孩子，我們小賣部沒(méi)有圍巾，要到街上的百貨商店才有賣?！蔽疑笛哿耍弥X又氣喘吁吁地跑回家，告訴媽媽：“媽媽，小賣部沒(méi)有圍巾賣，要上街，到百貨商店去買?！眿寢尶扌Σ坏?，用手指在我腦袋上敲了一下，說(shuō)：“要你買‘味精，你去買‘圍巾，你呀，真是一個(gè)‘書(shū)憨子?！被氐椒块g，我懊惱地指著書(shū)說(shuō)：“這下，我被你害慘啦！”可不，從那以后，我的“書(shū)憨子”綽號(hào)就在村子里不脛而走。

猶記得上小學(xué)、初中的那些年，多少次饑腸轆轆去上學(xué)，只為省下包點(diǎn)錢去買心儀的“小人書(shū)”；也曾上課時(shí)把《西游記》悄悄藏在課本下面聚精會(huì)神地看，被老師發(fā)現(xiàn)，狠狠地批評(píng)；也曾因?yàn)橹活欀础朵撹F是怎樣煉成的》，耽誤了做作業(yè)，嚴(yán)冬臘月被嚴(yán)厲的爸爸關(guān)在門外，不準(zhǔn)進(jìn)家門；還曾被《簡(jiǎn)愛(ài)》深深吸引，打著手電筒躲在被子里看到深夜一兩點(diǎn)，讀完之后才心滿意足地入睡……酷愛(ài)閱讀讓我這個(gè)“書(shū)憨子”早早戴上了眼鏡，也讓我初中畢業(yè)順利考上師范，成功地跳出“農(nóng)門”，成了一名語(yǔ)文教師。

“亂班”變成了“最愛(ài)閱讀班級(jí)”

雅思貝爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”只有教師愛(ài)上讀書(shū)，才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。

記得2014年剛接手小19班語(yǔ)文的時(shí)候，那一件件讓我焦頭爛額的事情。全班學(xué)生早自習(xí)都不開(kāi)口讀書(shū)，教室里經(jīng)常垃圾滿地，學(xué)生之間斤斤計(jì)較，有時(shí)候上著課，兩個(gè)學(xué)生都能吵起架，動(dòng)起手來(lái)。那時(shí)，即使在冬天，去上小19班的課，也得先把外衣脫掉，再把袖子高高挽起，因?yàn)椤暗叫?9班上課，那是要使出渾身力氣像打架一樣”。

怎樣贏得孩子的心呢？我想起了于永正老師的話：一個(gè)人親身經(jīng)歷一些有意義、有情趣的活動(dòng)，會(huì)在記憶里留下難以磨滅的痕跡，每一個(gè)精彩的活動(dòng)留給孩子的都是一顆珍珠，當(dāng)他長(zhǎng)大后，歲月的絲線把這些珍珠穿起來(lái)，就成為人生寶貴的項(xiàng)鏈。因此，我大膽地把語(yǔ)文課變成了閱讀課、活動(dòng)課。

每天傍晚30分鐘閱讀課，我給他們讀《小豬唏哩呼?！罚?dāng)他們被唏哩呼嚕的“糗事”逗得捧腹大笑時(shí)，我手把手教他們畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)小豬，再鼓勵(lì)他們把那些“糗事”畫(huà)下來(lái)，進(jìn)而創(chuàng)編新的故事；每周一節(jié)校本閱讀課，我們一起閱讀《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，我還把番茄騎士欺負(fù)南瓜老大爺、老洋蔥踩了檸檬王一腳等片段改編成“課外小劇”，讓他們戴上洋蔥頭、番茄、南瓜老大爺、檸檬王、葡萄等頭飾去表演，從海選中脫穎而出的“最佳小演員”還可以獲得到小劇場(chǎng)表演的機(jī)會(huì)；我精心設(shè)計(jì)讀書(shū)交流會(huì)，把孩子們分成洋蔥隊(duì)、番茄隊(duì)、櫻桃隊(duì)、檸檬隊(duì)開(kāi)展閱讀競(jìng)賽，評(píng)出“閱讀之星”；閱讀《水妖喀喀莎》時(shí)，我特意把他們帶到長(zhǎng)興湖畔去舉行“誦讀大賽”，為他們拍視頻，雖然只是換了一個(gè)地方讀書(shū)，但是，孩子們感到無(wú)比新奇和快樂(lè)，有的孩子還唱起了自編的兒歌：“世上只有彭老師好……”

就這樣，我們醉心于閱讀。閱讀有著一股神奇的力量，它讓曾經(jīng)浮躁無(wú)比的孩子們漸漸沉靜下來(lái)。期中考試那天早自習(xí)，我早早來(lái)到教室，準(zhǔn)備提醒他們復(fù)習(xí)語(yǔ)文。可我在教室門口就發(fā)現(xiàn)所有的孩子都端端正正地坐在自己的座位上，立起語(yǔ)文書(shū)大聲地讀著，好像有誰(shuí)在指揮一樣，可是，仔細(xì)一看，教室里沒(méi)有老師，講臺(tái)上也沒(méi)有班干部在管理，原來(lái)，是孩子們自發(fā)地復(fù)習(xí)迎考。那一刻，我欣慰地笑了，不經(jīng)意間，他們已經(jīng)愛(ài)上了語(yǔ)文。

（作者單位：瀏陽(yáng)市長(zhǎng)郡瀏陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）