張昂波

2019年3月25日，星期一。春分剛過，長沙的春天終于洋洋灑灑地來了。德潤園小學(xué)的孩子們也來了。他一如既往地站在長沙市德潤園小學(xué)門口，孩童銀鈴般的聲音如一首歌曲在他的心頭流淌著。有個他曾頒發(fā)過獎狀的小女孩與小伙伴一起爭著跑過來與他擊掌，仿佛他們之間早有默契。

8點整，辦公室。他在“最好書記”獎狀前駐足，孩子稚嫩的筆觸令他會心一笑。隨即，他在書柜中拿出心愛的相機走向書聲瑯瑯的教學(xué)樓，在朋友圈發(fā)了一條“雨晴春早早，讀書光景好！”來這所學(xué)?？?年了，他一直用鏡頭記錄美好，并用“點點記憶”的標(biāo)題發(fā)朋友圈，今天已是第808條。每一張經(jīng)他手的照片都有故事，點點記憶里有這座園子里的書香、茶韻、墨痕，也有學(xué)校的發(fā)展、師生的成長、黨務(wù)的宣傳。“回望過去，記錄下來的點點滴滴讓時間沒有蒼白，盡是生命的美好?！彼f。

8點30分，周會，升旗。自從每周師生輪流擔(dān)任升旗手和護旗手以來，升國旗儀式更加值得期待。當(dāng)國歌奏響，他朝著國旗升起的方向投下深情的凝望。而他身后，兩個遲到的少年也肅然站定，莊嚴地舉起了右手行隊禮。他積極探索的以升國旗儀式為載體的“兩種融合、多元素養(yǎng)”黨建文化體系正逐步形成，在師生心底厚植愛國主義情懷。

10點30分，第三節(jié)課。他搬把凳子出現(xiàn)在一年級四班朱晴老師的班上。他將朱晴這節(jié)課的教學(xué)過程詳細地記錄在聽課本上，連師生眼里閃動的光都被他用鏡頭捕捉到。朱晴不會忘記三年前，第一次接手一年級的她，因為隊伍站不直，學(xué)生不聽指揮，在升國旗儀式上當(dāng)著學(xué)生的面急得直掉眼淚。而幾天之后，他找朱晴聊天，沒有涉及一句升國旗儀式上的事，講的都是他40多年來教育路上的幸福事兒，印象最深的，就是那句“再難過的事情，勇敢地闖過去就會變成一個寶貴的經(jīng)驗。再困難的事情，多年之后回憶也會覺得不值一提，甚至忘卻”。因為他，她在多少次風(fēng)雨中萌生出堅持的力量，也因為他，她不斷地朝黨組織靠攏、再靠攏……

14點，教室里。孩子們在水寫紙上練習(xí)毛筆字。他隨意走進一間，欣慰地看著他們一筆一畫地寫字。一個孩子抬頭看到他，說：“謝書記，您來教我寫一個字吧！”“好??！寫什么好呢？”“我記得一年級開筆禮上，您穿著古人的服裝在臺上寫過‘人字，就寫‘人字吧！”他鄭重地拿起筆，抓住孩子的手，在孩子的紙上和心間寫下一個頂天立地的“人”字。他轉(zhuǎn)頭對一同來的校長陳芳說：“漢字養(yǎng)根，根正苗才紅！希望我們‘德小一如既往地把這種理念傳承下去，往深里走，往實里走，往心里走，把這種胸懷敞開給活潑的孩子，就這么堅持下去！”

16點，教導(dǎo)處。他與五年級一名學(xué)生的父母面對面坐著，像朋友一樣聊天，時而哈哈大笑，時而很嚴肅地探討某一問題。這是他開創(chuàng)的“約談式家長會”，每周約談一些家庭教育存在困惑和困難的家長，與他們面對面交流。針對這種費心費力的“私人訂制”服務(wù)，他說：“家長和學(xué)校心連心了，在教育孩子的問題上就更能達成共識。”

17點，校門口。放學(xué)路隊中不斷有孩子與他道別：“謝書記，再見！”“謝書記，明天見！”時不時還有孩子經(jīng)過時，與他擊掌甚至擁抱……看著孩子們漸行漸遠的背影，他若有所思，仿佛想起了曾經(jīng)對一個年輕老師叮囑的話語：“希望你一直美好，一直善良，然后，你的學(xué)生就和你一樣。希望你發(fā)自內(nèi)心地享受教育的愉悅，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的東西，只有觸動人心的溫暖，才是真的?！?/p>

黃昏的春風(fēng)拂來，這座園子漸漸安靜下來。他凝視著天邊的云彩，滿足地走出了這座園子，正如4年前走進來時一樣。

一切如常。

他——謝小衛(wèi)，德潤園小學(xué)黨支部書記。這是他在教育戰(zhàn)線摸爬滾打的第42個年頭，退休前的最后一天。